１年生の３時間目は体育の授業でした。６月に体力テストを行いますが、その種目の一つ「ソフトボール投げ」の練習です。新聞紙を丸めて、ガムテープで固めたボールを遠くに投げる練習をしました。最初は、余り遠くへ投げられませんでしたが、先生から「投げ方のコツ」を教えてもらったら、だんだんと遠くへ投げられるようになってきました。

　２年生の３時間目は生活の授業でした。昨日、iPadでアンケートした結果、畑で育てる野菜が決まりました。オクラ、きゅうり、ミニトマト、ピーマン、枝豆の５種類です。１人１人が、自分が育てたい野菜のところへネームプレートを貼っていきました。きゅうりが一番人気で、枝豆は２人しかいませんでした。（個人的には枝豆がいいなぁと思ったのですが・・・）畝の数も決まっているので、この後、人数調整をしました。

　４年生の３時間目は算数の授業でした。写真で分かりますでしょうか。２つの直線が交わってできる２つの角度。１つは何度かが示され、もう一つの角度を求める問題です。よくテストで見る問題ですね。（中学校の定期テストや高校入試でも出ます）体をひねって上下逆にして見ようとしたり、分度器越しに黒板を見て測ろうとしたりする子もいましたが、１人の子の「計算でできるね。」の一言で、全員「あ〜！」

　１５分休みの様子です。昨日に引き続き、遊具が大盛況でした。１枚目の写真は、１，３，４，５年生が一緒にシーソーで遊んでいる姿です。

　朝会の中で、７枚のカードを「いじめ」に分類する際、写真のようにたくさんの手が挙がりました。また、その後も、全校の前で自分の意見を発表してくれる子もいました。話を聞く態度も発表する意欲も立派です。

　生活朝会では６月の生活目標「いじめをしない　見逃さない」について生活指導担当の先生が話しました。「たたく」「物を隠す」「殴る振りをする」「無視」など全部で７つの行為が示されました。それを見て、子どもたちが「これはいじめだ」と思う行為を『いじめ』のホワイトボードへ分類します。残った２つ「分かる！分かる！」や「答えは〇〇だよ」という言葉、これも場合によっては、相手に嫌な思いをさせ、「いじめ」に当たる恐れがあることを指導しました。「どうして？」と考える子どもたちでしたが、２人の先生が演技をすることで納得できました。

　今日は生活朝会でした。真っ先に体育館へ来たのは３年生と４年生。タッチの差で今日の整列トップは３年生でした。全校の整列もとても早く、開始時間前に朝会を始めることができました。

　１年生は１，２組合同で５時間目に遊具の使い方を勉強しました。先生の注意事項の話を聞いた後は、１，２組みんなで仲良く遊びました。「か〜わって。」「いいよ」という声が聞こえてきました。

　６年生の５時間目は「租税教室」を行いました。小千谷税務署の方を講師として、「税金はどんな風に使われているか」を考えました。学校、救急車、コンビニ、病院など、どれが税金でまかなわれているのか班ごとで話し合いました。

　４年生の３時間目は国語の授業でした。「ヤドカリとイソギンチャク」の授業です。段落ごとでバラバラにしたカードを、内容を考えながら正しく並べてきましたが、「終わり」の部分が確定しました。一人一人の意見をiPadのオクリンクで集約して確認していました。しっかりと内容を読み込んでいて「〜という文があるから」という理由もきちんと考えていました。

　５年生の３時間目は道徳の授業でした。【同じ練習をしているのに、友達と陸上の記録がどんどん開いてしまうことに悩む主人公。主人公は、友達に何かトレーニングをしているのか聞いてみました】という内容の「秘密のトレーニング」という資料を読んで、規則正しい生活をすることの大切さを考えました。

　１年１組は３時間目にＱＵ調査を行いました。友達との関わり、学級での生活、勉強などについての質問に答えていき、それらに対してどんな思いをもっているのかという指標が１人１人の子について示されます。この結果をもとに担任の先生と面談を行います。

　２年生の３時間目は生活の授業でした。畑に植える野菜についてアンケートを取っていました。iPadのグーグル・クラスルームというアプリを使ってアンケートを行っていました。何に決まったでしょうか。

　今週から遊具が使えるようになりました。昨日は雨が降っていましたので、子どもたちには今日まで我慢してもらいました。お互いに譲り合って使っていたり、上の学年の子がシーソーを押してあげたりする姿がありました。ケガなく、仲良く、時間を守って遊んでほしいです。

　３年生の２時間目は書写の授業でした。習字道具が届いたので。今日が初めての毛筆の授業です。今日は「よこ画」の練習をしました。筆の持ち方や、始筆・終筆の止めなど、鉛筆との違いに苦労したようです。

　１年２組は図工の授業でした。オリジナルの名刺を作っていました。カードの表には自分の名前、裏面には絵を描きます。好きなおやつや果物、ハートマーク、先生の似顔絵など描いていました。先生達に自己紹介をするときに、この名刺を渡すようです。

　１年１組の２時間目は図工の授業でした。ねん土で自分が好きな物を作っていました。大きな餃子、スーパーマーケット、お寿司、ぬいぐるみなどを作っていました。

　４年生の２時間目は図工の授業でした。「コロコロガーレ」の続きです。今まで４つのフロアになる部分を１つずつ作っていましたが、いよいよ柱を立てて、四階建てのタワーを作ります。どんな仕掛けがあるのか楽しみです。

　５年生の２時間目は国語の授業でした。「インターネットは冒険だ」の作者の主張を読み取った上で、それに対して賛成か反対か、自分の主張をノートに書いていました。自分の経験や理由を含めながら、ノートにびっしりと書いていました。

　２年生の２時間目は音楽の授業でした。ウォーミングアップで、これまでに学習した「メッセージ」「子犬のビンゴ」などの曲を元気に歌っていました。とっても楽しそうな顔で、身体全部でリズムに乗りながら歌っていました。