昨日の記事で、５年生の子、４人が「校長先生のいいところ」を紙に書いて、渡してくれたことを載せましたが、今日は３年生の女の子３人が同じように「いいところ」を紙に書いて、校長室へ持って来てくれました。クレヨンを使って、似顔絵付きでした。ありがとう！

　３年生は４時間目に三国川ダム見学から返ってきました。４時間目は、ダムを見学して分かったことのまとめをしました。iPadのオクリンクで「見学で分かったこと」を文で書き、それに関する写真を貼り付けて、先生に送信しました。

　トンネルを通ってダムへ行き来した後は、職員の方へ質問をしました。分かったことをしっかりメモしていますね。

　このグループは、最初に一人一人の泳力を確認するために１人ずつバタ足で２５ｍ泳ぎました。その後、バタ足で気をつけることを確認し、１〜５コースを使って２５ｍ泳ぐ練習を行いました。

　このグループはバタ足の練習を中心に行いました。プールサイドに座ったり、つかまったりしてバタ足の練習をした後、ビート板を使ってバタ足で泳ぎました。最後に水中宝探しゲームを行いました。

　１，２年生は３，４時間目にプール授業を行いました。このグループはフラフープを歩いてくぐって水に顔をつける練習から始まり、「水中宝探しゲーム」をしたり、ビート板を使ってバタ足の練習をしたりしました。

　３年生は２時間目から三国川ダムの見学です。玄関に行ってみたら、もうバスに乗って出発するところでした。窓越しに手を振っている子がいたので、写真に撮りましたが、残念ながら反射でよく見えませんでしたね。すいません。

　こちらのグループはクロールで２５ｍ泳ぐ練習を繰り返し行っていました。

　こちらのグループは前回に引き続き、リレーを行いました、今回は３チームに分けて競争です。チームの仲間に向かって、「頑張れ〜！」と応援する声が響き渡りました。

　５，６年生は１，２時間目に水泳授業を行いました。こちらのグループは２５ｍ泳ぐことを目標に練習しています。希望する子から「先生、検定やります！」と言って、２５ｍ完泳に挑戦します。

　１年１組の２時間目は国語の授業でした。教科書の「こんなことしたよ」の文を参考にして、自分の「こんなことしたよ」を作文します。初めて原稿用紙に書きます。まずは、「こんなことしたよ」の文を、前に出てきてみんなの前で読んだり、一マス空けるところや小さい「よ」などがどこにあるのか確認しました。ここでも、先生に指名された子を「いいなぁ」とうらやましがる意欲満々の子どもたちでした。

　１年２組の２時間目は国語の授業でした。まずは「こんなことしたよ」をみんなで音読しました。教科書をしっかりと持って音読していますね。そのあと、「どうやって身を守るのかな」に出てきたスカンクの身の守り方を動画で見て、確認しました。スカンクが出てきた瞬間、「かわいい〜！」という声があちこちから湧き上がりました。

　４年生の２時間目は算数の授業でした。割り算の学習です。花形のおはじきをクッキーに見立てて、「〇個のクッキーを２０人に配ると何個になるか」を実際にやってみました。８０個から始まり、６０個の場合、４０個の場合と続けていきます。途中から、割り算の仕組みに気付いた子が、「１人２個だよね。」と友だちと話し合っていました。

　１年生の七夕飾りのために、校務員さんが笹を持って来てくれました。１年１組の子たちがいち早く気付き、校務員算に教室へ来てもらって「ありがとうございました！」　さっそく短冊を付けたり、飾り付けをしたりしました。

　２年生の１時間目は音楽の授業でした。「ぷっかり　くじら」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏していました。１回目、みんなの演奏がとても上手にできたので、先生が「目を閉じて挑戦してみる？」と聞くと、全員が「やる！」　ということで、２回目はみんながギューッと目を閉じて演奏しました。目を閉じても、演奏することができました。

　１年１組の１時間目は算数の授業でした。教科書に描かれている犬とネコの絵を見て「犬とネコでは、どちらが何匹少ないですか」という問題に取り組んでいました。教科書の絵を電子黒板に映し、犬とネコを数えながら丸で囲みます。「前に出て丸で囲みたい！」という子がたくさんで、先生に指名された子を「いいなぁ〜」とうらやましがっていました。

　４年生の１時間目は国語の授業でした。今日から「広告を読み比べよう」の学習です。まずは、先生が読むのを聞きながら、意味が分からないことばや読み方が分からないことばを教科書に書き込んでいきました。その後、段落ごとで読みながら、意味が分からないことばを出し合い、みんなで国語辞典を使って意味を調べていきました。意味や用法を理解することで、語彙が広がります。

　今日は朝読書の日でした。読書旬間の取組の一つで、図書委員会がオルゴールの音楽を流してくれました。さわやかなメロディーが流れる中で、静かに本に集中です。２，３，４年生の様子です。

　見ているこちらも笑顔になります。

　１年生も６年生もいい笑顔ですね。