５年生は５，６時間目にお楽しみ会を行いました。夏らしく、プールでのお楽しみ会です。浮き輪を使ってプカプカ浮いていたり、オニごっこをしたり、宝探しゲームをしたりしていました。後半はビニールのボールを使って水球大会をしていました。雨の中、元気いっぱいに楽しんでいました。

　１年２組の５時間目は図工の授業でした。「折って立てたら」という工作の続きでした。色画用紙を好きな形に切って、クーピーで絵を描いたり貼り合わせたりして、立体的な模型を作りました。動物や恐竜、家などを作っていました。

　１年１組の５時間目は国語の授業でした。iPadの「ドリルパーク」というアプリでカタカナの書き方の練習をしていました。１人１人が自分のペースで学習を進めることができます。他の単元や他の教科の学習もできます。「いか勉」にも活用できますので、ぜひ一度お子さんと一緒にお試しください。

　２年生の５時間目は算数の授業でした。「４ｃｍ１ｍｍと２ｃｍ３ｍｍ、合わせるといくつ？」という問題に取り組んでいました。やり方を考えて発表し、また別の子が詳しく説明を付け加えていました。「単位」ということばも学びました。

　３年生の４時間目は学活の授業でした。お楽しみ会の準備を各担当ごとで行っていました。司会の子達は進行マニュアルを自分たちで考えて作成し、飾り付け係はどんなかざりを作るかインターネットで調べながら考え、各遊びの係はルールややり方を話し合っていました。

　このグループはけのびの姿勢やバタ足のキックについて確認をした後、２５ｍをバタ足で泳ぐ練習をしました。途中で足をつかずに２５ｍ泳ぎ切ることができました。

　このグループは顔を水につける練習やビート板を抱えて水に浮く練習をした後、バタ足の練習を行いました。

　１，２年生は３，４時間目にプール授業を行いました。このグループはけのびとバタ足の練習を中心に行いました。けのぶの姿勢やバタ足のキックも上手になってきました。

　５，６年生は３時間目に人権教室を行いました。人毛女御委員の方のお話をしっかり聞いていました。

　５年生の２時間目は国語の授業でした。妙高自然体験教室での思い出を記事にした「妙高新聞」ができあがってきました。１人１人、タイトルや内容はもちろん、紙面のレイアウトや色も違っていておもしろいです。

　今日は六日町地区の人権擁護委員４名の方が来校し、人権教室を行いました。１，２，３年生は２時間目に合同で行いました。「人権とはどういうものなのか」などについてお話を聞きました。９月には「新潟県人権キャラバン隊」が県内１２校を訪問しますが、五小はその中の１校に選ばれました。

　５年生は走り高跳びをしました。大会と同じように少しずつバーの高さを上げていき、２回試技に失敗したら、応援に回ります。他の人が跳んでバーが残っても、落ちても「あ〜っ！」と大歓声が上がっていました。

　５，６年生の１時間目は体育の授業でした。６年生は幅跳びをしていました。体育館にエバーマットを敷いて行いましたが、１回１回記録も測りました。いいフォームで跳んでいる子が何人もいました。

　１年２組の１時間目は国語の授業でした。「おおきなかぶ」の学習です。まずは、先生の後に続いて、みんなで音読練習をしました。

　３年生の１時間目は総合の授業でした。「今後の総合の授業で何について学習を進めていくか」を話し合っていました。まず、ダム見学をして「今、気になっていることや知りたいこと」を近くの人と話し合いました。「ダムはどこの川につながっているのか」など、「川」についての意見がいくつか出されたので、iPadで五十沢の川について調べました。

　１年１組の１時間目は算数の授業でした。これまで学習した足し算のまとめのプリントに取り組んでいました。２グループに分かれた足し算で同じ答えになる問題を線で結ぶ問題です。先生が黒板に例題を書いて、考え方を確認しました。その後、代表で１人の子が黒板に出てきて線で結ぶ、まわりの子達から「いいなぁ。」「私も書きたい！」との声が。

　５年生の５，６時間目は家庭科の授業でした。裁縫の学習です。ソーイングキットで基本的な縫い方の練習をしたり、無地の布に自分の名前を縫ったりしていました。集中して取り組んでいますね。

　６年生の５時間目は社会の授業でした。古墳の分布やワカタケル大王の剣が出土した地域が描かれた地図を読み取り、そこから分かることを班で話し合いました。「関西に大きな古墳がある」「東北〜九州にかけて分布している」ということや「剣を置いていったのは、自分の強さをアピールしたのではないか」「剣が出土した熊本、埼玉とは親交があったのではないか」といった資料を読み取った上での自分の考えを発表していました。

　２年生の５時間目は音楽の授業でした。まずは「子犬のビンゴ」という歌をペアで向かい合って歌いました。ただ歌うだけでなく、「Ｂ、Ｉ、Ｎ、Ｇ、Ｏ」のところで１人の子が正面で手を叩き、もう一人の子はそれに当たらないようにしゃがみます。ノリノリで元気よく歌う子どもたちでした。その次に「カエルの歌」を号車ごとに鍵盤ハーモニカで輪唱ならぬ輪奏をしました。

　６年生の４時間目は学活の授業でした。１学期の振り返りを行いました。学級目標「輝」について「学校での輝き度」「仲間の輝き度」「自分の輝き度」それぞれについて達成％を１人１人が書いた数値の平均を出しました。どの項目も７０％ちょっとということで、２学期はどんなことを頑張れば２学期の目標８５％を超えることができるのか話し合いました。