授業の導入
授業の始まりの部分を,導入と呼びますが,この導入時には,
・具体物を示す ・学習課題のポイントを示す ・疑問形で児童生徒に問いかける ・資料を教師が読む(範読) ・テーマに沿った語りから始める など,いくつかの効果的な方法があります。 この写真では「等分」ということを示すため,リボンを活用しています。 導入と終末の効果をセットで考えて,終末時に導入時の「具体物」を再度提示する方法もあります。 身近なものから,学習の広がりが生まれます。 |
取手市教育委員会
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