自分の良いところ、話せますか？書けますか？
奥ゆかしさ、謙遜することが美徳とされていた時代もありますが、ここが私のいいとこやでー、表現できると良いですね。
良いところあるやん、友達にやさしいやん。
良いとこあるやん、先生にはっきり話してくれるやん。
声をかけると、ハッとして書き始めます。いいとこいっぱいあるよ。

問題を考え、ヒントを出して答えてもらうという文章作りをしていました。
先生、私すぐ答えれたよ。
問題を見せてくれて教えてくれます。
いろんな色があります　あ、色鉛筆？　違う　
話は弾みます。

黒板いっぱいに文章問題の解説が書いてあり、わあ、たくさんだと感心しながらプリントを見てまわりました。
字を書いたり、読んだりから始めた1年生もこんなに成長しているのですね。

歌の練習をしていました。
初めて聴く曲で、感謝を伝える曲でした。
あと20日余で4年生も終わり、高学年です。
たくさん学んで成長しています。

いち、に、さん、
書き順をなぞり、マスのどこから始めるかどこまで伸ばすか声を掛けながら練習しています。
足、むずい
でも丁寧に書いていました。

何時何分の時計のテストです。
点数も大切ですが、時計が読めることが大切なので、2人の教師がテストを見て回り、声を掛けていました。
頑張って書いています。

何十ひく何十の計算です。
日常生活で、お菓子などを買うのに十円玉ならよくわかるけど、筆算となると難しいかもしれませんね。

音楽朝礼で、校歌を歌います。
今年、音楽朝礼で、校歌が、とても素敵な曲だと言う再確認をしました。とても楽しく歌っているのです。
今日、1年生の部屋で、その理由を見つけました。
都度、校歌を歌っているのです。担任は、もう少し大きく　と声をかけていました。

5時間目は豆まきをしました。
給食室にでた鬼が各クラスを回っていました。
鬼は外福は内
前で怖い人同士でいましたが、最後には笑いながら大きな声を出していました。
思い切り新聞豆を投げていました。

何時何分の学習に入りました。
長い針と短い針を注意深く見ています。
細かな一分刻みを数えていました。
間も無く5とびや、数字を見て言うようになりますね。