練習問題をしています。
前は、担任が。後ろには担任外にも2人。
少しでも学習がスムーズにいきますように。分数難しいですね。

高跳びを体育館でしていました。
タブレットを使って、めあてや、フォームの確認をし、撮影したり、記録したりします。
惜しくもバーに引っかかる時もあり、残念そうにしていました。
跳べた時は笑顔ですね。

伝言ボードを作っています。
電のこを使い、やすりをかけて仕上げていきます。
ノコギリを動かしている顔は真剣で、集中しています。
これ、どう思う？いつもはあまり話さない子も聞いてきます。きっと嬉しいのでしょうね。
大作できつつあります。

漢字の偏（へん）について班で多く見つける学習をしています。
教科書の後ろには、5年で学習する漢字や、これまで習ったものもあり、一生懸命調べていました。
班対抗もあって競うように調べていました。

丁度　リスニングテスト中でした。
聞いていると、リスニング内容のレベルは、昔々の英検だったら3〜4級程度だったような気がして聞いていました。子どもはすっと聞いて書き込みしています。
子どもの耳の柔軟さはすごいです。