ソーランでポーズを取る自分を描いています。
マジックがでーへん。画面いっぱい描いているので、出なくなる子もいます。本当に踊っているかのような動きが目に浮かびます。

what subject do you like?
プリントを見て回ると大半が
Ｉ　like 〇〇、and P.E .
P.E? 何？と思い出そうとしていたら、黒板にヒントが。
physical education　　　体育でした。みんな好きなんですね。
保護者の皆様は、何でしたか？

整数わる小数を計算するのに、今まで習ったものを使って計算する方法を考えていました。整数同士の割り算は筆算を使っていたので、それを使っての計算です。
少しずつ筆算も難しくなってきました。

今日の内容は針を使ったもので、ICTを使って先生の手元を写しながら説明しています。
子ども達も食い入るように見た後、集中して針を持っていました。
休み時間になってもしばらくの間手を動かしていました。

自分の名前を入れてその周りを色とりどりに彩色しています。
ひらがなの子、カタカナの子そして色も暖色から寒色、虹のような色合いと個性満載です。
そして自由な発想なためかだまーって静かに描いています。

メダカの誕生を画像で見ました。次は実際教室で飼育します。
教室の中の水槽には黒メダカが一匹いました。
まもなくお友達増えて家族ができます。そこまでの世話が大変ですが。
楽しみです。

5年算数では、少人数指導をしています。
クラスを二分割する事や、課題に合わせて二分割したり、分割せず先生が2人で教えたりしています。
今日の小数の掛け算では、少人数担当が授業をし、担任が机を回って子どもの学習に合わせて指示をしていました。

道徳の教科書を使って「決まりを守る」学習をしました。
挿絵の中で、どこが間違っているのか、なぜ間違っているのか話しながら考えました。
ボール投げてるのは、なんであかんの？
公園の挿絵の中、疑問も口にしています。絵のまわり見てごらん、そこから考えにつながっています。

先日から、理科の先生が、雨が降るといえば雨のかからないところに、天気になれば外に出して水やりをしていたインゲン豆。光のある無し、肥料のある無しでの違いの実験です。
ただ、天候が悪かったので、結果ははっきり出ていないようです。
こんな時、NHK TVや、ICTの活用はありがたいです。

黒の半被に背中には白で一文字。
カッコよかったですね。
顔もやるきがみなぎっていましたね。

機械の調子があわず、初めのポーズでじっと待つ5年生。
一つ動作をじっとするのは難しいですが、
耐えろ
という声以上に、子どもたちが良いところを3年生に見て欲しい、それだけで耐えていました。
真剣そのものです。

どっこいしょ！どっこいしょ！

朝一番に運動場で初ソーランでした。
一番前は実行委員で、始めに今日の目標を言ったあと、やるぞーと言うことでオーと声をかけて始まります。
担当のクラスの前に立って踊っています。

今日、昼から調理実習やから、あまりお昼食べんかった。
え？と思い聞くと、おかわりをしなかったとのことでした。茹で野菜を作るらしく、見に行きました。
ザルに野菜をうけたり、菜箸でかたらをみたりとやらなくてはいけないことがたくさんで、見ていて私もそうですがお家の人は器用に料理してるんだなあ、と感心ました。先生は、各班を回ってやる手順のおさらいや、気をつけることを再度伝えていました。

今日できるフルマックスで最後やるよ。
担任が声をかけました。どんどんと床を鳴らす音。
３日前とは違った音で、一瞬ドキッとしました。
声も大きく動きも揃ってきました。

なんか、かっこいい！
見ていて思いました。まだ始まったばかりですが、一人ひとりがしっかり手を伸ばし、腰を落としてやろうとしています。思わず、一緒に手を動かしました。
舞台では見本でがんばっていました。

学習後の感想をしっかりと書いて、隣同士で意見共有していました。
自分の考えを根拠を持ってはっきり言える子は本校の育てたい子ども像です。
随所に取り組みが見られます。

エイサー、知ってる？
担任がビデオを見終わった後、子ども達に聞いていました。
音楽はなんとなく聞いたことあるけど、初めて、と言う子が大半でした。
沖縄の特徴の一つとの説明とともに、旅行して飲食店で踊った話がありました。
もちろん振りをつけて。楽しそうでした。

列に並んで担任の先生と一緒に給食場に食缶を取りに来ます。
クラスによって若干言葉は違いますが、「手を合わせてください。〇年〇組です。いただきます。」と元気よく挨拶して入ってきます。

高学年になると体育大会では係り活動も重要な役割です。
会がスムーズにいくように細かな分担があり、役ごとに希望やじゃんけんで決めていきます。
もう準備がスタートしました。