班ごとに技の練習です。
あまりにも一生懸命にアドバイスのしあいこをしていたので、前転や、後転でアドバイスに加わりました。
随分綺麗に回れるようになって自信も出てきたようです。
他の班も　見て、〇〇すごいよ　と声をかけにきてくれました。

物を少しずつ動かしながらその都度写真を撮って一枚の動画にしていました。
ほんの少し、動かしながら全体のまとまりも考えていました。
タブレットを使っての図工、面白そうです。

メダカのオス、メスの区別できますか？
授業で、写真を見ながら違いをまた区別していました。
でも、なかなか難しい。
ヒレが違うのですが。いよいよ飼育が始まります。

歯の日（6月4日）の前後で5年生は府の歯磨き大会に参加しています。
歯ブラシの使い方や、フロス、歯間ブラシの使い方を学びます。
歯のネバネバは何？に大半が食べかす　と思っていたようで、細菌と知って驚いていました。
歯肉炎なども学びました。

調べたものをまとめる、メモを活用するなどして報告文を作っています。
できている人のものを見ると、どの本のどの部分から引用したのかも書き加えていました。
引用があると書いている内容が一層説得力がつきますね。

理科で　対照実験　について考えていました。
比べたいことは違うけど、あとの条件は同じにする。
なかなか難しいですね。

ハードル走の練習です。
高学年になっていくと、走るスピードも上がっています。

沖縄や、旭川など地域の特産物を育てる工夫を話していました。
併せて、機械化により、年配の方も農業に携わっていける話もしていました。
様々なくらしを支える仕事があり、工夫もありますね。

小数点がついた式の計算について考えていました。
小数がなかったら計算しやすい、と言う意見がありました。
3年生で習ったものをベースに数の考えが広がっています。

芽が出て、最初に開いた葉の下にある部分、「子葉（しよう）」がなぜ必要なのかを実験を通して学習です。ピンセットと、カッターナイフを使ってふやかした種子を半分に切っています。
硬くてなかなかきれず、四苦八苦していました。

比例かどうか考え、式に表しています。
元の数はどうふえるか、式だとどうなるのか考えていました。

靴を借りて、さあ始まりです。始めは友達どうし固まっていたのが、最後にはスイスイと滑り出しました。

大阪ガスでは、液体窒素で凍ったものが金槌のように固くなるのを見てビックリしたり、バスで見学したりして楽しみました。

高石市にある大阪ガスと、臨海スポーツセンターへの遠足です。
スケートができるので、子どもたちにとってとても楽しみな遠足です。

3人ひと班にしてインタビューし、まとめる学習です。
質問してまとめる力をつけています。
班活動も慣れた様子です。

アルファベットは、覚えてね。
専科教員が声をかけて、ABCの歌が始まりました。
LMNOPのあたりがなんだかアルファベットが混同されているようで一つずつ丁寧に発音していました。

大分、専科の授業にも慣れてきたようです。
中学校が教科担任制で、緩やかにつないでいくために専科の授業を取り入れています。
さあ練習問題です。

スポーツテストをしています。
今日は50メートル走です。担任以外も加わってタイムを計っています。

ボタンつけの練習です。
先生はバツにするのがおすすめ
と早速大きなダンボールとロープで実演です。
これからボタンがとれた時は、任せるね！

1立方メートルは、何立方センチメートルか。
教室の中には実物の模型もありました。
隣と話し合って、の声にお互いの意見を述べています。
今年の高学年の算数は専科指導となっています。