今日は前回の内容からレベルアップして、「Turn left/right at the second corner.（２番目の角を左／右に曲がって）　It's on your left/right.（左側／右側にあります）」という表現を使って活動していました。最後まで聞かないと、正しい道を進めません。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生と「ｗｈ」の発音とWhatを使った文を書く学習をしました。その後、「妄想の修学旅行」の発表練習をしました。自分でつくったスライドを相手に見せながら発表する練習です。何回か練習したら、先生を相手に模擬発表をしていました。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの発音についての学習です。ＡＬＴの先生が発音する音を聞いて、ペアで対戦のカルタ取りです。その後、班ごとに３ヒントクイズを考えました。What's this?から始まり、３つのヒントを出していきます。ヒントの順番を工夫しながら考えました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの発音の学習をしました。「ｍｙ］［ｙｏｕｒ］という、これまで学習したルールの当てはまらない単語について学習しました。また、［ｃａｔ］［ｃｕｔ］の音の違いについても復習しました。その後、「妄想の修学旅行」のスライドづくりの続きをしました。ドイツには、ソーセージにカレー粉をつけて焼いた「カリーヴルスト」という料理があるのだそうです。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生と「ｙｅ」の音についての学習をしました。その後、前回の授業に引き続き、道案内の仕方についての学習です。今日は号車ごとの代表者１名が、みんなには秘密で地図上の目的地に向かっての道案内をします。他の子達はその英語を聞いて、自分が持っている地図上を移動して、目的地がどこなのかを探ります。

　５年生の５時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生と「ｃｈ」と「ｙｅ」の発音について学習しました。その後、「まっすぐ行って」や「右（左）に曲がって」の道案内のための基本的なフレーズを確認しました。最後に、先生が言う道案内の英語を聞きながら地図上の矢印を移動させ、正しく目的地に着くかどうかという活動を行いました。

　４年生の２時間目は国際科の授業でした。学校にある各教室を英語でどう言うか学習しました。「school principal's office」という長い英語もしっかり言えました。（どの教室か分かりますでしょうか）最後に、黒板に貼った教室名のカードを使って勝ち残りのカルタ取りをしました。挑戦者が続々出てきて、かなり盛り上がっていました。

　６年史絵の１時間目は国際科の授業でした。「妄想の修学旅行を考えよう」という課題で、「行けたらいいな」という修学旅行を考えていました。ドイツ、カナダ、韓国、千葉、北海道など国内外を問わず妄想が膨らんでいたようです。早い子はすでに英文を書き始めていまいした。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの音読みの学習です。凧や帽子などの英単語を聞いて、「ｈ」の音が入っているかどうか〇×で表していました。その後、食べ物につての３ヒントクイズ作りです。まずは、教科書の例題を電子黒板で視聴します。ヒントの出し方によって、回答者を悩ませ盛り上げられることを確認して、班ごとでどんなクイズを作るか相談しました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。小学校での思い出を表現する単元の学習です。まずはＡＬＴの先生と、入学式や運動会などの学校行事の英語表現について練習しました。その後、「スターウォーズゲーム」で、好きな学校行事と、それに対する自分の感想を話す活動をしていました。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。病院、図書館、市役所など南魚沼市内にある施設名とどんなところなのかを表現する活動をしました。まずはＡＬＴの先生といろいろな施設名の英語での言い方を練習しました。その後、「スターウォーズゲーム」をしながら、「好きな場所」と「どんなところなのか」を英語で表現しました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。ＡＬＴの先生がクリスマスのちなんだ外国の生活習慣や考え方などを紹介していました。「クリスマスプレゼントはどこに置かれているか」や「外国人のプレゼントの開け方」などが紹介され、「へ〜」と思わず声が漏れる子どもたちでした。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。もうすぐクリスマスなので、「クリスマス・クイズ」を行っていました。ＡＬＴの先生が出題する３択問題のクイズに答えていきます。クリスマスやサンタクロースの名前の由来や外国の風習などについて楽しみながら学びました。例えば・・・「ドイツで、悪い子がもらう嫌なクリスマス・プレゼントは？」何だと思いますか？

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。まずは学校行事の英語での表現を復習しました。その後、「一番の思い出」についてお互いに聞き合う活動をしていました。お子さんの一番の思い出は何でしょうか。質問は「ワッツ　ユア　ベスト　メモリー？」です。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。「これ何だ」クイズの発表をしていました。１人が１つずつイラストを描き、その一部を隠して電子黒板でみんなに見せながら「What's this?」　一部分だけを見て想像し、分からないときは「ヒント、プリーズ！」と言いながら、それが何かを当てていきます。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。１年生から今までの思い出に残っている行事やできごとを出し合い、それらを英語で何というかＡＬＴの先生に発音してもらって確認しました。　

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。場所を表すことばの学習です。先生が「an eraser under the pencil case」と言うのを聞いて、消しゴムを筆入れの下に置きます。その後、ＡＬＴの先生が言う英文を聞いて、iPadのお絵かきソフトに「何がどこにあるか」を表す絵を描いていました。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生と文字と音について学習をしました。これまで学習してきたことを思い出しながら、ＡＬＴの先生が発音した単語を聞き取り、書く活動を行いました。その後、「レストランでの注文」についての単元のまとめテストを行いました。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。単元のまとめテストを行っていました。「将来の夢」についてスピーチをした単元です。テストの後は、「あなたは何になりたい？」「私はパイロットになりたい」などの英文を四線上に正しく書く練習を行いました。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。What's this?の学習で、「何でしょう」クイズを作っていました。まずは先生が電子黒板を使って見本を見せます。その後、iPadで画像を探しながら、好きなキャラクターなどの絵を描きました。できあがった子は、絵の一部分だけを見せて「What's this?」と先生にクイズを出していました。