６年生の２時間目は国際科の授業でした。ＡＬＴの先生がクリスマスのちなんだ外国の生活習慣や考え方などを紹介していました。「クリスマスプレゼントはどこに置かれているか」や「外国人のプレゼントの開け方」などが紹介され、「へ〜」と思わず声が漏れる子どもたちでした。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。もうすぐクリスマスなので、「クリスマス・クイズ」を行っていました。ＡＬＴの先生が出題する３択問題のクイズに答えていきます。クリスマスやサンタクロースの名前の由来や外国の風習などについて楽しみながら学びました。例えば・・・「ドイツで、悪い子がもらう嫌なクリスマス・プレゼントは？」何だと思いますか？

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。まずは学校行事の英語での表現を復習しました。その後、「一番の思い出」についてお互いに聞き合う活動をしていました。お子さんの一番の思い出は何でしょうか。質問は「ワッツ　ユア　ベスト　メモリー？」です。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。「これ何だ」クイズの発表をしていました。１人が１つずつイラストを描き、その一部を隠して電子黒板でみんなに見せながら「What's this?」　一部分だけを見て想像し、分からないときは「ヒント、プリーズ！」と言いながら、それが何かを当てていきます。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。１年生から今までの思い出に残っている行事やできごとを出し合い、それらを英語で何というかＡＬＴの先生に発音してもらって確認しました。　

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。場所を表すことばの学習です。先生が「an eraser under the pencil case」と言うのを聞いて、消しゴムを筆入れの下に置きます。その後、ＡＬＴの先生が言う英文を聞いて、iPadのお絵かきソフトに「何がどこにあるか」を表す絵を描いていました。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生と文字と音について学習をしました。これまで学習してきたことを思い出しながら、ＡＬＴの先生が発音した単語を聞き取り、書く活動を行いました。その後、「レストランでの注文」についての単元のまとめテストを行いました。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。単元のまとめテストを行っていました。「将来の夢」についてスピーチをした単元です。テストの後は、「あなたは何になりたい？」「私はパイロットになりたい」などの英文を四線上に正しく書く練習を行いました。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。What's this?の学習で、「何でしょう」クイズを作っていました。まずは先生が電子黒板を使って見本を見せます。その後、iPadで画像を探しながら、好きなキャラクターなどの絵を描きました。できあがった子は、絵の一部分だけを見せて「What's this?」と先生にクイズを出していました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。学習参観では「将来の夢」のスピーチを行いましたが、今日は２人で夢を聞き合う対話をＡＬＴの先生に発表していました。身振り手振りを交えたり、相づちなどを入れたりしながら自然な対話らしくなるように頑張っていました。ノー原稿で発表しているペアもありました。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。オリジナルメニューを使って「レストランでの店員と客の対話」を２人ペアでＡＬＴの先生に発表していました。iPadで動画にも録画していました。順番を待つ間、緊張した顔で練習を繰り返していました。

　１年生の４時間目は国際科の授業でした。ＮＰＯ法人「アトリエさかい」の方を講師として、絵本の読み聞かせを行いました。ギターを弾き、ときどき歌も織り交ぜながら、全編英語で絵本を読みました。

　２年生の３時間目は国際科の授業でした。ＮＰＯ法人「アトリエさかい」から講師をお迎えし、色についての学習を行いました。教室内にある赤や黄色の物など、指定された色の物を探したり、色水を混ぜると何色になるか実験したり、２種対の色のセロファンを通して見るとどうなるのか試してみたりしました。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。レストランのオーナーになりオリジナルのメインディッシュを２種類考えます。できたメニューをお互いに見せ合いながら、注文を聞き合う活動を行いました。自宅が飲食店をやっている子は、自分の家のメニューから選んで描いていました。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生と「ai」や「oi」の発音について学習しました。そして、先週は「将来の夢」についてスピーチを発表しましたが、今日はペアでのやりとりで「将来の夢」を質問し合っていました。あいづちやほめ言葉を入れることをポイントとしていました。