最新更新日:2024/06/27 | |
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先生達のプランいろいろ1時間目、6年生は外国語活動の時間。 今日は、以前お伝えした「町の紹介をする」という学習の総まとめ。 最終的なミッションは、「観光大使になって自分の町の良さをアピールしてお客さんを呼びこもう!」というものです。 子ども達の学びがより深まるよう、外国語担当の先生が考えてくれるプランは、いつもワクワクします。 これまで興味がある町について調べ、みんなに良さが伝わるよう準備をしてきました。 今日の1時間目は、2時間目に行うプレゼンに向けての最終確認。 プレゼンする様子を、ペアの人にタブレットで撮影してもらい、その動画を見て客観的にチェック。本番に向けて練習をしていました。 3時間目は、4年生が国語の時間。 今日行ったのは「漢字リレー」。 これまで学習した漢字の中で、苦手なものを把握し、書けるようにしていく、というものですが、取り組みの仕方が面白いです。 漢字問題が10問ずつ、5枚に分けられた短冊を、まずは1枚解いてみます。答え合わせを自分でして、全問正解できたら次の短冊に移ります。 こうして、リレーのように次へとつないでいきます。 漢字が得意で、スピード重視の子もいれば、 1つずつ、じっくり丁寧に取り組んでいる子もいます。 分からなくてもすぐに答えを見ずに、漢字辞典で調べている子もいました。 スタートして、自分に合った目標を決め、各々のペースで取り組む姿は、持久走記録会のよう。 その間、先生はほとんど指示や言葉を発せず、みんなの様子を見守っています。 おおよそ30分ほどたっぷりと時間をかけて行われた漢字リレーは、後日、漢字テストへと続きます。 この時間をどのようにして使ったか、どう取り組んだかが、漢字テストの結果へと反映される部分もあり、色々なドラマが生まれるそうです。 こうして長い目で子ども達の学びを考え支える先生達のプランに、驚きと感動を覚える毎日です。 |
安曇野市立明南小学校
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