最新更新日:2024/06/28 | |
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5年生算数写真は、教育実習のS先生が5年生の算数の授業をしているところです。 昨日は、「少数÷少数」の計算の仕方をみんなで考えていました。 「1.05÷0.7」はどうやって計算したら良いかな? わる数とわられる数を10倍、100倍してはどうかというアイディアを持った子どもたち。 確かに、10倍でも100倍でも、10,000倍でも…わる数とわられる数に同じだけかけると、どのやり方でも答えは同じになりました。 ではどのやり方が一番良さそうか、授業で深く考え、周りの友人たちとも相談しながらまとめを出していました。 S先生の授業は、来週いっぱい続きます。 |
安曇野市立明南小学校
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