今日は、今年度、最後の委員会の集まりでした。
活動は最後の日まで続きますが、集まって話し合うのは今日が最後です。
各委員会では、６年生を中心に１年間の反省をしていました。その場できらりと目が光っていたのが４，５年生です。来年は・・・そう、僕たちがしょって立つのです。その日が迫っていることを実感したようでした。

　子供たちの豊かな発想に、講師の小林様を始め、参観した大人皆が驚かされました。
小林様からのメッセージは「ふるさとを大切に　世界へ羽ばたいてください」。
　いつの日か大きく羽ばたいてほしいです。
　ふるさとは世界へつながり、世界はふるさとにつながるということですね。

　あっという間に時間が過ぎて、結果発表。
おもしろいのは、3カ国が同盟を組んでいたことです。3カ国の合計の売り上げはダントツでした。一方で、自国にこだわる国もありました。
　夢中になって図形を作っていた子どもたち。話を聞いて社会科の学習と結びつき、自分がしていたことが国内で力を合わせることであったり、国と国との結びつきであったりすることに気づいていきます。
　まとめとして自分のグループと他のグループが助け合ったように、日本も世界の国々と助け合っていることの話がありました。
　ゲームを通して、社会科の大切な学びをしました。

　作った図形は正確でなかったり、雑だったりすると、買い取ってもらえなかったり、半値で買い取られたりします。世界貿易機関では、担任が厳し審査をしています。
　ですから、慎重にはさみで切り取っていきます。
・・・かと思うと、多少雑で買い取り価格が下がっても、はやく量を作って稼ごうという国もありました。
子どもたちの脳はフル回転。次々に新しい戦略を繰り出してきます。
コンパスのない国は、定規で多角形を描き、円を切り出していました。算数を生かしたすごい工夫です。

　ゲームが始まると、知恵比べです。他の国と交渉して、紙を買ってきたり、コンパスを数分間レンタルしたり。しかし、交渉にはお金がかかります。
グループみんなで知恵を出し合い、力を合わせていました。素晴らしいのは、全ての児童の主体的な姿です。どうしたらお金をたくさん得ることができるか、一人一人が考え、意見を出し合い、行動しているのです。一瞬でもぼんやりしている児童がいません。とても活気に満ちていました。

　ゲームは、それぞれのグループに材料（紙）と道具（鉛筆、定規、コンパスなど）、そしてお金が配られるところから始まります。その道具を使って物を作り（生産し）、「世界貿易機関」へ持って行き売り（輸出し）ます。
　作る物は、大きさが指定された円、正三角形、正方形、長方形の図形の紙で、それぞれ買い取り価格（価値）が異なります。円は一番高くて４０００円、正方形は１０００円です。
このゲームのからくりは、材料は資源、道具は技術、人は労働力、お金が経済力というところにあります。
　ところが、これらの材料や道具は、どの国にも平等に配られるわけではないのです。

昨日は、６年生でも講師を招いての社会科の授業を行いました。
とても充実した学びの時間でしたので、少々長くなりますが、概要を説明させていただきます。
講師は、伊達なふるさと大使　小林アリス様
小林様について詳しくは伊達市のHPでご覧ください。
小林様がお仕事と並行して力を入れておられることが、国際支援です。
ですので、今回のようなテーマの授業はその一環でもあります。
６年生はちょうど今の時期、社会科で国際理解、国際協力などを学習します。
社会科の学習の発展として本時の授業が行われました。
内容は「貿易ゲーム」というものです。
ABCDE５つに分かれたグループが、５つの国として生産、貿易をしながら豊かになっていくゲームです。

　はさみで先を整えます。
　きれいにそろいました。
　できあがったら、やっぱり掃いてみたくなります。
　いい感じ。

　みんな上手にできました。

　今日の３，４校時は、5年生で、地元地域から講師を迎えての総合的な学習の時間でした。春から取り組んできた米作りの学習の最後の活動、稲わらを使ってのほうき作りです。
余すことなく様々なことに利用したことを学びました。
　もちろん、子供たちにとっては初めてのことです。
　

　４・５・６年生で行うクラブ活動に、３年生が見学に来ました。来年は４年生になり、クラブ活動に参加する子どもたち。今回はアートアンドクラフトクラブ、サイエンスクラブ、スポーツクラブを見学し、一緒に体験もしてきました。
「楽しかった！」
「来年は○○クラブに入りたい！」
今からとても楽しそうな３年生の皆さんでした！

　今日の読み聞かせは、電子黒板に映し出して行いました。
小さい絵本だと、子供たちに見えにくいためです。
大きく見えて子どもたちも楽しめました。

　今朝は、１年生で読み聞かせが行われました。
１年生は、本が大好き。今朝の読み聞かせも楽しみにしていました。
読んでくださったのは、10年以上の朗読のキャリアをもつ本校の事務の先生です。
子供たちはあっという間に本の世界に引き込まれていきました。

　この季節、どうしても運動不足になりがちなのは大人も子どもも同じですね。小学校では、体力向上として、秋にはマラソンタイム、冬にはなわとびタイムを一定期間実施しています。　今は、そのなわとびタイムの期間。密にならないよう、今日は体育館で2，6年生がなわとびタイムでした。
タイムに挑戦したり、技に挑戦したり、みんな自分の目標に向かって頑張っていました。

　突然ではありますが、みなさん、今年は、福袋などお買いになられましたか？
最近は中身があらかじめわかるものが多いようです。わかっている安心感、わからない、どきどきわくわく感、皆様はどちらをお選びになるでしょうか？

　さて、本校でも、新年早々福袋がございました。
　
　いったい何の福袋でしょう？

　本の福袋でした。
本校の図書司書が、毎年、新学期に合わせて準備してくださいます。
今年も並びました。
小学生から中学生まで、袋の中にはおすすめの本が入っています。

本校の図書室には、今こそ読んでもらいたい本がたくさん並んでおります。
授業の発展的な内容の本、
話題の本、
永遠のベストセラー、
などなど。
図書司書が、限られた予算の中で、悩みに悩んだ選りすぐりの本をそろえてくださっています。
学校にお寄りの際は、ぜひ、図書室へお立ち寄りください。
大人でも読みたくなる本のタイトルがつぎつぎに目に飛び込んできますよ。

　今日は、６年生でキャリア教育の授業を行いました。
キャリア教育の内容は、様々な教科の中にも含まれていて、日頃から、どの学年でも折に触れ指導がされています。
今日は地域のお店の方にゲストティーチャーとしてお越し頂きました。
学校の先生にはできない話をたくさんして頂きました。
一人一人の顔をしっかり見ながら、笑いを交えて、楽しく、軽快な語りで授業は進みました。
子どもたちはすっかり講師の先生の話に引き込まれ、あっという間に時間が過ぎていきました。
大人から子どもたちへのすてきなメッセージがたくさんちりばめられていて、その言葉を受け取って改めて自分の夢を強く握りしめた子、夢を探し始めようとした子、普段の生活を見直した子...一歩踏み出ぢてみようとそんな気持ちが満ちてきているようでした。
今日の話から刺激を受けた子どもたちは、ちょっと違った明日を迎えることでしょう。

　６年生が中学１年生から手紙をもらいました。手紙の最後には，「What is your best memory？　Please tell us in English！」と書かれています。
　６年生は中学生に思い出を伝えるために，みんなでアドバイスを出し合いながら，英語のビデオメッセージを作り上げることができました。
　中学生のみなさん！楽しみにしていてくださいね(^^)/

19日木曜日には、６年生で租税教室が行われました。
講師を招いて、税金にまつわる話を聞いたり、地元伊達市の課題について考えたりしました。
「自分たちの小学６年間に税金がどのくらい使われていると思う？」
など、自分たちと税金のつながりに気づかされていきました。
「伊達市の未来のために税金を何に使う？」
子どもたちはグループごとにアイディアを話し合って発表しました。
限られた税金で何を優先すべきか、最後は答えのない難しい問題に直面した子どもたちでした。

段ボールにアルミホイルを張って作ったかまどに、

さっき火を起こした炭を入れて・・・

焼きます。


自分たちで手間をかけてつくったピザは、

当然、

おいしい！

ジャーン！

切ったり
いためたり
具材をのせて・・・