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最新更新日:2023/03/31 |
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宿泊学習3日目 「宇宙人をやっつけろ!」![]() ![]() 「宇宙大作戦」 です。 アドベンチャーゲームの 締めくくりとして、 弓矢で 宇宙人を やっつけます。 「いけ、、、、やれ、、、、、、!」 「わくわく見学学習 出発」(1年〜4年)![]() ![]() 場所は、昨年に引き続いて、宮城県 「国営みちのく杜の湖畔公園」 です。 お天気も最高。 花情報では、ポピーや ツツジが 咲き始めたそうです。 元気に挨拶をして、全員無事に 出発しました。 特に 中学年は、「ふるさと村」 の見学学習に 力を入れています。 「ふるさと村」には、東北6県の 風土と歴史に 培われた 暮らしの文化を伝える 茅葺きの民家を 移築したものが 展示されてています。 子どもたちは、事前に 調べ学習をしているので、 グループに分かれて 見学学習をする 予定です。 「わらすこひろば」での 遊具を使った 遊びも 楽しみですね! ![]() ![]() 宿泊学習3日目 「和洋折衷」(最後の朝食)![]() ![]() 「ご飯もパンも」 という 和洋折衷パターンで、元気モリモリです。 そろそろ、自分の家のご飯が、恋しくなってくれればと 思ったりしますが、、、、 ![]() ![]() 宿泊研修3日目 「被災した相馬海浜自然の家」(所内展示)
会津自然の家には、東日本大震災で被災し、平成24年3月末で廃止された
「相馬海浜自然の家」 に関する 写真展示が あります。 また、この時計は、「相馬海浜自然の家」 にあったもので、 奇跡的に 今も 力強く 動いているとのことです。 私たちは、決して 「3.11」 を忘れることは できません。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習3日目 「いよいよ最終日です」![]() ![]() 少し暑いせいか、朝方 鼻血を出した児童がいましたが、すぐ快復しました。 会津自然の家は、会津坂下町にあり、豊富な自然を生かした プログラムが 体験できます。 9時からは、大自然の中での 「宇宙大作戦」(フィールドワーク)という アドベンチャーゲームに挑戦です。 標識の指示通りに進んだり、 山道を歩きながら メダルを集めたり、いろいろな課題に挑戦します。 また、星座の名前を答えたり、弓矢で宇宙人をやっつけたりします。 ![]() ![]() 宿泊学習3日目 「つわものどもが夢(キャンプファイア)のあと」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() レク係は、今朝6時半に 集合して キャンプファイアの 後始末をしました。 十分前には、玄関に集合し、3日間の 研修の成果を 見せてくれました。 「さすが 霊山っ子!」 「笑顔あふれるお弁当の日」![]() ![]() ![]() ![]() 「お弁当の日」 です。 愛情たっぷりの 手作り弁当に 子どもたちは、にこにこ笑顔です。 ちなみに、23日(木)は、「遠足」 ですので、 もう一日 お弁当づくり がんばってください。 お母さん(&お父さん)! 宿泊学習2日目 「3校の絆が深まったキャンプファイア」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「キャンプファイア」 です。 「火の神」(大石小校長)が登場して、いよいよ点火です。 思った以上の迫力に、一同 歓声を 上げて 大喜び。 スタンツ(出し物)は、児童が 脚本を書いた 怖い話の劇 「廃病院」 と ダンス を披露しました。 今までの練習の中でも 一番の熱演でした。 3校の出し物とも すばらしく、お互いに健闘をたたえ合い、 一層 絆が深まったようでした。 宿泊学習2日目 「会津自然の家 最後の晩餐」![]() ![]() 明日の夕食は,家庭でということになるので、「最後の晩餐」 です。 他校の小学生とも仲良くなり、またまた食が進んでいるようです。 食事のあとは、キャンプファイアーなので、 そちらの スタンツ(出し物)が、気になっている子もいるようです。 「中学生がんばれ!金曜日は中間テスト」![]() ![]() 卒業生が、後部座席の ガラス越しに 盛んに 手を振ってくれました。 そういえば、金曜日は 中学校の 中間テストですね。 石田小の 誇りを胸に 精一杯がんばってください。 石田小学校の先生方は、君たちをいつまでも 心から応援しています。 「ガンバレー ドンドン ガンバレー ドンドン イ・シ・ダ! ソレ! 」 宿泊学習2日目 「昔は海の底?」(地層と化石の見学)![]() ![]() 子どもにとっては、洗濯板は、歴史で習う 生活遺産です。 これは、「漣痕」(れんこん) :「漣」は、さざ波という意味 と呼ばれる 波のうねりの あとの 地層です。 地層に残った 波長の大きさから、水深は、10メートルくらいと推定されます。 一千万年前の 波音が 聞こえてくるようです。 会津の このあたりは、昔は海だったのですね。 「火山豆石」を拾っていたところは、五百万年の地層 だったことから、 一気に 五百万年の 坂道をかけおりました。 この頃はもう、海から 湖に なったといわれています。 化石を 1つだけ 持ち帰っていいと 言われて、品定め中です。 なかなか、決まらない 石田っ子 でした。 ![]() ![]() 宿泊学習2日目 「雨粒の化石発見」(地層と化石の見学)![]() ![]() ![]() ![]() 「火山豆石」を 拾っていいと言われて、一生懸命探しました。 「火山豆石」は、火山灰が上空に吹き上げられ、雨と一緒になり、 丸くなって 落ちてきた石なので、こう呼ばれています。 灰色っぽい 小さな豆のような 丸い石です。 不思議な石なので みんな大喜びでした。 「代わりを立派につとめています」(朝の登校)![]() ![]() ![]() ![]() 高学年が、宿泊学習なので、登校班の班長が いません。 代わりに、残された4年生が、しっかりと 班長の仕事を つとめています。 道路の横断の際は、班旗を使って、安全を確認して 下級生を渡していました。 「おまんじゅうはどうやって作るの?」(1・2・年生活科 校外学習)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「おまんじゅうの作り方」に 興味津津でした。 まず、 材料を揃え、あんこを練り、皮にあんこを入れてから 蒸すということを 知りました。 機械が すごいと驚いたり、家でも 作ってみたいと思ったり したようです。 お小遣い200円で 買い物体験も しました。 どう使えばいいか 考えていました。140円のいちご大福を 買ってしまうと あと買えなくなるとか、家の人におみやげを買うには どうしたらいいか など 頭をひねっていました。 おまけで お菓子をいただいて 大変うれしかったようでした。 帰ってから、調べたことを 新聞にまとめました。 「郵便局の秘密を探ろう」(1・2年生活科 校外学習)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 局長さんはじめ 職員の方々には、丁寧に 教えていただき、 大変お世話になりました。 郵便局の仕事を聞いたり、目の不自由な方むけの 点字や 音声などの 配慮についても 学びました。 夏の間、富士山にも 郵便局ができることや 1円切手の 肖像画は、最初に郵便制度をつくった人である ことも教わりました。 土日は 休みですが、土曜の午前中は、機械が動いていて 良かったです。 という 感想がありました。 帰りに、すばらしいプレゼントもいただき、ありがとうございました。 宿泊学習2日目 「地層見学に出発!」![]() ![]() 西会津町の 軽沢峠に向け、出発しました。 いつもより、バスが上まで行かないとのことで、 もう 30分は 歩いていますが、まだ着きません。 元気すぎて、所の担当の大坂先生を 抜かして歩いて行く集団です。 上にはまだ 残雪があるそうです。 カレーに うどんに ハンバーグの カロリーを 消費するためにがんばります。 大坂先生には、昨年度も 大変 お世話になりました。 今年も ご指導 よろしく お願いいたします。 ![]() ![]() 1・2年生活科 「お寺探検」(校外学習)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 様々な場所と 関わっていることが 分かる」 ことを目標に 地域の探検(校外学習)に 出かけました。 21日(水)は、普光寺で 住職さんからお話をうかがいました。 今日はあいにく、1年生が休みだったので、2年生だけです。 全員が こちらにお墓がある ということで、大変身近なお寺さんです。 お墓の数や 何をやっているところかを 質問しましたが、 丁寧に 答えてくださいました。最後に 座禅体験 をさせてもらいました。 学校に帰って、この体験をさっそく、新聞「ふこうじしんぶん」にまとめました。 普光寺は、石田小が1871年(明治4年)に 創立したところです。 住職さんは、社会教育関係で いつも大変お世話になっており、 本校の「強力なサポーター」のお一人です。 夏休みには、子どもを対象に 「座禅体験」 を開催されています。 宿泊学習2日目 「うどん も カレーも」![]() ![]() 宿泊学習2日目の昼食のメニューは 「うどん も カレーも」 ということにしてみました。きちんと おかずも 食べます。 帰ってから 体重計に のるのが ちょっと 心配です。 宿泊学習2日目 「野口英世のアスレチックに挑戦」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() もう1つのアスレチック 「野口英世アスレチック」 に挑戦しました。 途中の小川で 「オオサンショウウオ」 らしきものを 発見し 石田小学校の児童は、大いに盛り上がっていたところ、 大石小学校の児童は、「ああ見たことある」と、テンション低めでした。 生活経験の違いなのでしょうか。 自分たちとの違いを 認識したことが 大きな収穫です。 宿泊学習2日目 「先生方の蒔絵体験」![]() ![]() 見本を見せようと思いつつ、つい 自分たちも熱中しすぎてしまい 実力を 遺憾なく 発揮してしまいました。 これは、子どもたちの作品と 一緒に 校内に 展示してもらわなくてはいけませんね。 (文責校長) ![]() ![]() |
伊達市立石田小学校
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