「石田っ子フォーラム」は、いわば代表委員会で、各委員会委員長、３学年以上の学年代表によって構成されています。
　各委員会の　１学期の反省を　行いました。次に　学校生活に関する諸問題を　話し合い、「スポーツタイム」　への参加時間や　約束が守れないことについて　解決策を話し合いました。

　児童会委員会「図書委員会」は、図書室で　「図書の整理」　を行いました。
大変熱心な仕事ぶりでしたが、下級生は、つい　興味のある本のところで　手が　止まりがちでした。

児童会委員会「保健・体育委員会」では、虫歯がない児童の「表彰状づくり」を行いました。その後、表彰の役割分担や　その方法について話し合いました。

　児童会委員会「企画委員会」の活動は、七夕飾りを　七夕集会の場所から　踊り場へ移動しました。その後、七夕集会の企画運営について、「反省会」　を行いました。

　２年算数科は、「体積」について単位と測定の意味を理解し、体積の測定が
できるようにします。そのために、実際に測定する活動をとおして，
体積の意味と測定の考えについて　実感的に理解することがねらいです。
　ペットボトルと　水差しに　入る水の量を測定する場面で、どれだけの量が
入りそうかを予想し、実際に計るといった活動を行いました。
　１年生も　たまらず　参戦です！

　３年国語科は　「ゆうすげ村の小さな旅館」　です。
　物語のあらすじをとらえるのが目標です。
　物語を読んで、感想を発表しました。おもしろかったところ、おどろいたところ、ふしぎだったところ、もっと知りたいことなど、積極的に発表できました。
　物語を楽しみながら読み、意欲的に学習に取り組むことができそうです。

　４年国語科　「走れ」　の授業です。
　本時のめあては、「物語の？をさがそう」　ということで、
３つの場面ごとに、学習リーダーの進行のもと、疑問に思ったことを
発表し合いました。

　５年生の社会科は、稲作農家の　工夫や　努力について調べます。
本時のめあては、「米作りで機械を利用するとどんな良いことがあるか？」です。
　６０年前と現在の農作業の様子をくらべて、良い点と問題点を考えました。
６０年前は、馬で耕していた写真を改めて見て、再認識しました。
　耕耘機は、１９６０年代後半から　普及が進んだのですね。

　６年社会科では、鎌倉幕府の始まりについて学習しています。
朝廷から認められ、全国に守護、地頭をおいた源頼朝が鎌倉に幕府を開いたことを取り上げて調べ、武士による政治が始まったことが、分かるようにします。
　調べたことや習ったところまでを　「すごろく」　にして、内容の理解を図ります。

　　　　　　　　　　　　　　　本日の給食のメニューは
　　　　　　　　　　エビイカかき揚げ
　　　　　　　　　　かわりおひたし
　　　　　　　　　　シューアイス
　　　　　　　　　　ソフトめん
　　　　　　　　　　うどんかけ汁
　　　　　　　　　　牛　乳 　　　　で　 ７４７　㎉　です。

　おひたしに入っている「小松菜」は、江戸時代の初めに、現在の「東京都江戸川区小松川」という所で、おいしい野菜に改良されたことから、その地名をとって「こまつな」と名づけられたそうです。骨を強くするカルシウムや風邪を予防するビタミンＣ、貧血を予防する鉄分も豊富です。

本日のスポーツタイムは、「持久走」です。湿度が高いなかでしたが、元気に走ることができました。終了後は、ウォーキングと水分補給を忘れません。

　５・６年生の体育科は、「ボール運動」　の　ベースボール型の
「ティーボール」　です。止まったボールを　打つことができる　
簡易化されたゲームです。
　ルールを工夫したり、自分のチームの　特徴に応じた作戦を　
立てたりすることができます。
　自分たちで、ルールを決め、また、絶えず　その見直しを行いながら
楽しくできるように　工夫しています。

　本日の　朝の活動は、「読書タイム」です。
　３・４年生は、「わくわく楽しい本係」　の　児童が、「読み聞かせ」　を
していました。
　本の題名は　「かわいい子ねこを　もらってください」　です。
　物語の世界に　引き込まれていました。

　４年算数科図形の学習です。本時は、「ひし形」　について、直線の位置関係や辺の長さに着目することで、その特徴をとらえます。学習リーダーの進行で、「四つの辺の長さが等しい」　ということが　分かりました。

　３年算数科は、４位数（４桁）の加法と減法の計算の確実な習得が目標です。また、計算の仕方を考えたり、計算の確かめをしたりするときには、計算の見積もりを生かすようにすることも学習します。慣れるまでは、なかなか時間がかかっているようです。

　七夕集会は、最後に　有名な　七夕の歌　『七夕さま』（笹の葉さらさら〜）
を　歌って　閉会となりました。
　
　企画委員会の皆さん、楽しいプログラムを　ありがとうございました。
　　
　集会終了後、さっそく　企画委員会の反省会です。
成果と　課題を　明らかにして、次への目標とします。「さすがですね！」

　『七夕集会』では、「七夕伝説の紹介」の次は、「願い事の発表」です。
　
　各学年の代表児童が、それぞれの願い事を発表しました。子どもは「漢字が書けるようになりたい」とか「野菜を食べられるようになりたい」「バレーボールがうまくなりたい」「夢が叶えられますように」等々です。
　
　七夕の機会に、自分の夢や希望を考えることはとっても大事なことです。もっと大事なことは、どうしたら実現できるかを考え、第一歩を踏み出すことです。
　
　星に願い事をするだけでは、残念ながら実現できません。お願いすることで、自分の気持ちをさらに強く持って、行動し始めるきっかけとしてください。

最後に、イチロー選手の言葉を紹介します。
「夢は努力し続けることで、目標に変わっていく」
「夢や目標を達成するには１つの方法しかない。それは、小さなことを積み重ねること」

　今日の全校集会は、『七夕集会』です。
　企画委員会が　中心になって　楽しいプログラムを　考えてくれました。
企画委員の　進行と　「始めの言葉」　で　さあ　開会です。
　
まず、「七夕伝説」について、ペープサート（紙人形劇）で　紹介してくれました。

　１年国語科　「大きなかぶ」　は、おじいさんが　種をまき、大きく育って、
なかなか抜けないかぶを　人や動物が　次々と加わって、力を合わせて　
最後に抜いて終わる、子どもにとって　大変魅力的なお話です。
　繰り返しの言葉や　文章のリズムを　考えながら　音読することができます。　
また、場面の様子や登場人物について　想像を広げながら読むことができます。
　今日は、２年生にも手伝ってもらって、「ペープサート」　を使いながら　楽しく　音読することができました。

　６年算数科は、「割合の表し方を　考えよう」です。
本時のめあては、「３人が作ったハンバーグソースの量の割合を調べよう」です。
２人分、３人分作ったときに、同じ味にするには、ウスターソースとケチャップの量をどうしたらよいかを考えます。
　この分量の割合で、同じ味になっているか、自分の考えを発表し合いました。
今日は、「比」　ということを習いました。