ダンス教室の「開会式」です。第１班は、大石・小国・石田の３校です。
講師は、石田小出身の　ご存じ　小手森香奈子先生を　はじめとする
三姉妹の　「Ｏ・ＴＥ（オーティー）ダンススクール」　の　先生方です。
　本校では、ＰＴＡ主催の　教養講座の　ダンス教室で、
もうおなじみの　方々です。　　「よろしくいお願いします！」

　無事、霊山体育館に　到着です。　水を飲んで、準備万端です。
他の学校の先生などへの　あいさつが　自分から　できなかったのが　
少し残念でした。　今後も　指導に　努めたいと　思います。
　

　今日は、朝９時から「ダンス教室」（霊山地区青少年育成推進協議会事業）
のため、霊山体育館に　バスで　予定通り　８時３５分に　出発しました。
　バスの中は、楽しく　和やかな雰囲気です。

　　　　　　　　　　本日の給食のメニューは
　　　　　きのこデミハンバーグ
　　　　　コンソメスープ
　　　　　ハスカップゼリー
　　　　　コッペパン
　　　　　牛　乳 で　　５９７　㎉　です。

　「ハスカップ」は、主に　北海道で　栽培されている　果物です。
風邪を引きにくくする　ビタミンＣ、　骨を強くする　カルシウムが
含まれています。
味は、ブルーベリーに　似ていますが、少し　酸味があります。
　
　初めて　聞いて、初めて　食べた人も　多いのでは　ないでしょうか？

　プール水の　放射性物質の濃度を　調査し、安全安心を確保するため、
県では、プール使用中は、月１回　モニタリング調査を　行っています。
　本日も　プール水を採取し、放射性セシウムの　濃度を測定するため、
原子力センターへ　送りました。
　
　前回までの検査は、すべて、「ＮＤ（不検出）」でした。
　今回の　結果が　出ましたら　すぐに　お知らせいたします。
新聞等でも　速報値ということで　公表されます。

　本日　午後７時から，　ＰＴＡ広報委員会　「ふきのとう」　編集会議が
会議室で　開催されました。
　予定より　早く　終わったので、廊下の掲示物を見て　しばし歓談。

　お友達の誕生会です。休み時間に、少し足を　くじきましたが、
誕生会が　あったらもう　「ピンピン」　でした。

　５・６年家庭科の　本時のめあては、
「教室の高いところや　窓ガラスを　きれいにしよう！」　で
高いところは、軍手やぞうきん、「松井棒！」、
窓ガラスは、炭酸水、新聞紙、雑巾でＺ字に　　という作戦です。
　炭酸水の　効き目が　良かったようです。

　２年国語科では、友だちの作文を　読んで、
良いところを　カードに書く　学習です。
　大変　しっかりした字で　書かれています。

　本日は、午前中は曇りでしたが、午後から雨降りでした。　最高気温２３度
放射線量は、午前中は　いつもより低めの　０．１６６　μ㏜/ｈ　でした。

　５年理科は、「メダカは、何を食べているのだろう？」
顕微鏡で　調べ、観察記録を　まとめました。

　自分たちで　調べる準備をして、片付けも　できるようになりました。

４年図工　「自分なりの生き物を描こう」　で、
「名作の中の生き物たち」です。
　一人一人の個性が、発揮されています。

　３年生の図工　「名作の中の　生き物たち」　です。
名作の中の　生き物たちを見て、そのよさを　感じ取り、
自分の生き物を　表すのが　めあてです。

　５年算数科の　本時のめあては、
「わり切れないときは、どうすればよいか？」　です。
まとめは、「四捨五入して、がい数であらわす。」です。
　割り切れない　割り算で、四捨五入で　答えを出す計算で、
全員　四苦八苦です。　自己採点して、思わず　落ち込みましたが、
ほどなく　立ち直りました。

　６年の社会科では、「聖武天皇すごろく」　の作成をとおして、
聖武天皇の政治や　天皇を中心とした政治が　確立されたことが　
よく分かるようにします。

　５年生の社会科の　本時の課題は　
　「庄内平野は、寒い地方なのに、なぜ米作りが　盛んなのだろうか？」　です。
教科書や　資料集を　活用しながら、自分で　理由を　考えていきます。
「風が吹く？」　など、今まで　思いも寄らなかったことが　調べられました。

　１年算数科の　本時のめあては、「ちがいは、いくつでしょう？」　で
多い方から　少ない方を引く　学習です。
　ウサギが７匹、ペンギンが６匹なので、ウサギ７匹−ペンギン６匹で
「ウサギが　１匹多い」です。　　「大正解！」
　式も　答えも　きちんと　書けました。

　　　　　　　　　　　　　　　本日の給食のメニューは
　　　　　　　　　　　豚肉とジャガイモの南蛮煮
　　　　　　　　　　　納　豆
　　　　　　　　　　　アーモンド和え
　　　　　　　　　　　麦御飯
　　　　　　　　　　　牛　乳 　 で　　６１４　㎉　です。
　
　　　　　　「ジャガイモ」　は、地下の茎の部分を　食用として　
　　　　　加熱調理して　食べられる他、デンプン原料としても　利用されます。
　　　　　　
　　　　　　「ジャガイモ」　の原産地は、南米アンデス山脈の　高地といわれ、
　　　　　１６世紀には　スペイン人により　ヨーロッパに　もたらされました。
　　　　　　
　　　　　　日本には、１６００年頃、オランダ船により、インドネシアの
　　　　　ジャカルタ港より　運ばれたので、　「ジャカルタイモ」　から
　　　　　その名前が　付いたといわれます。

　「放課後児童クラブ（かけだ児童クラブ）」　の利用につきまして、
伊達市からの　お知らせをもとにした　文書を、　本校ＨＰ「配付文書」に
掲載いたしました。
　
　特に、新入学予定児童の　保護者の皆様、
　『石田小から　タクシーによる　児童輸送が　無料で　利用できます。』

　なお、児童クラブの　利用につきましての　ご質問は、本校教頭か、
伊達市役所　霊山総合支所　福祉担当まで　お願いいたします。

　また、市政だよりや　伊達市ホームページにも　掲載されておりますので
そちらも　ご利用ください。

　本日の午後は、霊山方部　小中連接授業研究協議会が　
霊山中で　開催され、全職員が　参加しました。
　
　霊山中の　全クラスの　授業を参観し、本校の　卒業生の顔を　久しぶりに
見ることができ、大変　懐かしく感じました。
　
　その後、霊山中学校長様の　ご挨拶をいただきました。いつも　卒業生の
活躍の様子などの　報告をいただき　大変感謝いたしております。
　
　続いて、校長会長の　掛田小学校長様から　指導助言をいただき、
小中連携を考える上での　基本的なポイントを　示していただきました。
　
　そして、霊山中研修主任から　中学校の現状説明と　共通実践に向けての
提案がなされ、小グループごとの　話し合いに入り、意見交換をしました。
　
　学習指導や　生徒指導上での　小中の認識や　取組について
大変熱心に　意見交換をしました。
　
　今後、具体策を検討して　共通実践に向けて、取り組んでいきたいものです。