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最新更新日:2023/03/31 |
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「自分たちで できるもん!」(5年国語)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() けんかした友達に、謝りたい時に、どのように 気持ちを伝えたら良いか、 2人が述べた 意見と理由を 分けて、取り出しました。 まず、「一人学び」 が9時まで でしたが、時間を気にして 進めていました。 次に 学習リーダーを 中心にした 話し合いです。 リーダーを 中心にした学習も 軌道に乗り、スムーズに進められ、よく話し合っています。 先生から、理由として ふさわしいものに○、そうでないものに△を つけるよう 指示されました。 まだまだ 続けたいようでしたが、時間になりました。先生からは、 自分たちで 予定以上に 進められたことを ほめられました。 「アスパラガスサラダです!」(本日の給食)![]() ![]() 鶏ごぼうメンチカツ アスパラサラダ みそ野菜スープ コッペパン 牛 乳 で 646 ㎉ です。 「アスパラガス」 の生まれは、南ヨーロッパから ロシア南部にかけての 乾燥した地域です。 日本には 江戸時代に 入ってきましたが、観賞用でした。 「アスパラガス」 は、太陽光を浴びて 緑色に育ちますが、 ヨーロッパでは、土の中で 育った 白い 「アスパラガス」 が一般的です。 旅番組などで、おいしそうに 白いアスパラガスを いっぱい 食べるのを 見て、驚いたことがありました。 疲労回復や 貧血予防 の効果が あるそうです。 「梅雨入り 恵みの雨を!」![]() ![]() ![]() ![]() 平年と比べて、6日遅いそうです。 本校も 小雨が 降ってきました。 「恵みの雨!」 となってほしいものですね。 本日の放射線量は、0.196 μ㏜/h です。 『ガーデン』風!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 花壇というより、『ガーデン』風! です。 2年と3年は、昨年度 同じクラスだったので、朝は、よく交流しています。 きのう、家でやった 「塗り絵」 を見せてくれました。 「プールサイドの 放射線量も 測定しています!」![]() ![]() 10センチの 高さで、3回ずつ 測定しています。 朝の段階で、0.17〜0.20 μ㏜/h です。 水温は、29度、 気温は、21度です。 本日の 水泳学習は、午後の予定です。 ![]() ![]() 「測量 始まっています!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() HPに アップいたしましたが、その日から、すぐ測量が 始まりました。 校門から 少し入ったところに、測量関係者の 車が2台ぐらい 駐車している時が ありますので、お車で 来校の際は、ご注意ください。 ちなみに、本日の作業は、午後からの 予定です。 「児童の健康について 話し合いました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 児童の 「健康診断」 の結果に基づき、対策を検討しました。 特に 「視力」 と 「虫歯」 と 「肥満」 について、 意見交換が なされました。 次に、養護教諭が参加した 救急救命講習会の伝達を 「DVD」 を 視聴しながら、最新の 救急救命法について 学びました。 水泳学習の シーズンでもあるので、万が一の場合に 役立てたいと思います。 最後に、子どもの ゲームや テレビ視聴の 時間が長く、 学習や視力にも 悪影響が心配されるので、保護者と協力しながら、 対策を 検討していくことになりました。 「青虫さんは、なぜ 大きく 育たないのかな?」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生まれたばかりの 小さな 青虫を 見せてくれました。 しかしながら、なかなか 順調に育たなくて 困っています。 理由を いくつか 考えました。さて、どれでしょうか? ・ 湿気を 嫌うのに、霧吹きで 水分を与えていた。 ・ 楽しくて、かわいくて、さわりすぎた。 ・ 観察かごの 小さな 隙間から 脱走した。 ・ えさの キャベツの 農薬かも 子どもの 観察ノートには、青虫さんが 天国に 旅立った 「昇天マーク」が 青虫さんの 頭に 書かれていました。 「意気込みが 全然違います!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、特に、葉っぱを 一枚一枚 丁寧に 観察し、 スケッチする 様子が 見られました。 畑に 移し替えて、わらを かけたら、意気込みが 違います! 「全校集会は、通学班の反省です!」![]() ![]() ![]() ![]() そこは、けじめのつく 「石田っ子」。 今日の 全校集会は、「通学班の反省」 です。 通学班ごとに、普段の通学の様子について、班長を中心に 反省しました。 「あいさつは良いが、時間を守ろう!」![]() ![]() ![]() ![]() 時間を守ることが できない時が あるようなので、 これから、気を付けていくことが 確認されました。 班長さんが、よく下級生の 面倒を 見ているのが、うかがえました。 「『彩雲』(さいうん) 現る!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちと 観察しました。 「虹」 かと思いましたら、『彩雲』(さいうん) というそうです。 5・6年の担任の先生から 教えてもらいました。 何でも知っている先生が いるものですね。 太陽の近くを 通りかかった雲が、緑や赤に 彩られる現象で、 日光が 雲に含まれる 水滴で 回析し、その度合いが 光の波長によって 違うため 生ずるもので、「大気現象」 の 1つだそうです。 「怪奇現象!」 では ありませんよ。 「春雨の五目炒めに 春巻きです!」(本日の給食)![]() ![]() 春巻き 春雨の五目炒め ワンタンスープ ごはん 牛 乳 で 606 ㎉ です。 「春雨」 とは、緑豆(りょくとう)や ジャガイモ、サツマイモから 採取された デンプンを 原料として作られる アジアの 乾麺です。 春雨の カロリーは、それほど 低いわけではありませんが、 春雨を 茹でると 水分を含み、4倍近くの 重量となるため、 食べたつもりになる というメリットがあります。 「通学路の交通安全について協議!」![]() ![]() 交通安全対策について、協議するため、 国土交通省 東北地方整備局 福島河川国道事務所 信夫山国道出張所長 様と 同じく技術係長 様が わざわざ 来校されました。 前回に引き続き、ドライバー向けの 注意喚起 標識看板の 設置箇所の 増設を お願いいたしたところ、前向きの 御回答を いただきました。 いつも、本校児童の 通学路の 交通安全につきましては、格段のご配慮を 賜っておりまして、大変 感謝いたしております。 ![]() ![]() 「初めて 逆上がりに 成功しました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日こそはできるかと 意気込んでいます。 一番下の画像は、このお子さんが、生まれて 初めて 「さか上がり」に 成功した 貴重な お宝の 一枚です。 「側溝工事の 予備調査が 始まります!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 国道の地下を横断する 側溝工事が 行われることになり、 工事関係者と 打合せを 行いました。 今回は、工事のための 予備調査で、県の土木事務所や 担当建設会社が 測量などに 当たるそうで、危険性は、とりたてて ありません。 工事が 実際に始まる前には、打ち合わせを 十分に行い、 子どもに 危険がないように 注意したいと思います。 本工事期間は、夏休み中が 有力ですが、その際には、保護者の方にも、 事前に お知らせいたしますので、よろしく お願いいたします。 「生きること 森のしくみ 森のふしぎ」(森林学習のまとめ)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図鑑などを 使って、県民の森の 動植物を 調べていました。 「森林学習の感想」では、 ただ、楽しかった、とか おもしろかった、 いろいろ 木があって、すごかった ではなく、 「生きること」 「森のしくみ」「森のふしぎ」などの 観点から 感想をまとめるよう、指導されていました。 「なぜ、紫が 最高の色とされたか?」(6年社会)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大陸文化の摂取を 取り上げて調べ、 聖徳太子が 小野妹子らを 随に派遣し 政治の仕組みなど 大陸文化を 積極的に 摂取しようとしたことが 分かるのが 目標です。 子どもが 決めた 学習課題は 「なぜ、紫が 最高の色とされたか?」で それについて 調べたことを 発表し、質問を受けていました。 「葉っぱが、増えたよ!」![]() ![]() ![]() ![]() 「ぽんぽん百日草」 の葉っぱが、多くなった と報告がありました。 「スイカの 葉っぱが 大きくなったよ!」![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生は、「アサガオ」 や 「スイカ」 の水やりで、 葉っぱが 大きくなったことを 実感していました。 この週末は、待望の 雨が 降りましたからね。 |
伊達市立石田小学校
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