〈本日の給食のメニュー〉は
　　　豚肉のしょうが焼き
　　　たくわんあえ
　　　なめこ汁
　　　御　飯
　　　牛　乳 で　　　５９８　㎉　です。

　「豚肉」などの肉類は、私たちの体を作る「赤（あか）」の仲間です。肉類の中でも豚肉には、体の疲れをとってくれる　ビタミンＢ１が、豊富に含まれています。食品全体でもトップクラスです。

　また、今日も　国際貢献大学校の的野先生と会食することができました。
「カブトムシを持ち帰りたい人？」と聞いたら、ほとんど全員が手を挙げました。

　５年理科の本時のめあては、
「これまで学習したことから、さらに調べたいことは何か？」　ということで、
夏休みの自由研究のテーマを　PCのインターネットも使って　調べました。
　今回、岡山県の　公設国際貢献大学校から　贈呈された
「カブトムシ」　について　調べてみようという子もいます。

　３年生の算数科の本時の問題は、
「子ども２３人が　４人乗りのボートに　分かれて乗ります。みんなが乗るには
ボートが　何そうあれば　いいですか？」です。
　
　２３÷４＝５あまり３　ですが、全員乗るために　あまりをどうしたら
よいか考えさせます。

　５・６年生　算数科の　本日のめあては、　
「合同な平行四辺形を描くには、どんな方法があるか？」　です。
見通しを立てて、自分の考えを発表し、質問を受けました。

　公設国際貢献大学校の的野先生が、わざわざ　岡山県から持ってきて
プレゼントしてくれた　笹竹に、今まで　壁に貼っていた短冊を
飾り付けすることになりました。
　「やっぱり、笹の葉に短冊をつけると違うな！」　という声が、
子どもたちから上がっていました。

　企画委員会が中心になって、七夕の短冊を　
公設国際貢献大学校様から　いただいた笹竹に　飾っていたところ、
みんな集まってきて、飾り付けが　始まりました。
　小規模校のいいところですね！

　全員で笹に短冊を飾りながらも、企画委員会の児童が、笹を机に固定するなど
積極的な　働きぶりが　光りました。

企画委員会の児童だけでなく、１年生から　全員出てきて　飾り付けをしました。残りの笹を手にとって　うれしそうにしています。

　岡山県の公設国際貢献大学校　的野理事長様が持ってきてくださった笹竹に
七夕の願いを書いた　短冊を飾りました。
　後片付けまで　しっかりやる　企画委員会です。

　このたび、「だて青年会議所」理事長様が、夏休みに　東京都檜原（ひのはら）村での　２泊３日の　「サマーキャンプ」　についての　お知らせのため　来校されました。
　日本青年会議所東京ブロック協議会と　福島青年会議所共催で、福島と東京の子どもたちが　共同生活の中で　お互いが　助け合うことにより、相手を思いやる気持ちを　育むことを目的としています。
　４年生から６年生までが　対象ですので、チラシを配付いたします。なお、締め切りは２２日です。
　
　また、福島や伊達の復興について、非常に貴重なお話しを賜り、大変勉強になりました。つい、話し込んでしまい、大変お忙しいなか、お引き留めしてしまい　申し訳ございませんでした。
　

　大震災以来、「キャリア教育・国際理解学習」　の全面的なご支援を受けております「公設国際貢献大学校」様から「笹竹とカブトムシ」　のプレゼントをいただきました。
　的野理事長様は、岡山・鳥取・島根の集中豪雨の影響で、予定を変更され、お一人で前日の午後１時頃、岡山を出発され、今朝ほど福島に到着されました。また、夕方は二本松の岳温泉での　「講演会」　と超ハードスケジュールです。
　１７日（水）は、再び来校され、今年度の「キャリア教育・国際理解学習」について、打合せを行う予定です。

　山陽新聞　「さん太タイムズ」　の読者から　「カブトムシ」　のプレゼントを
いただき、お持ちいたしました。
　「車で移動中、カブトムシが一匹、ケースから脱走し、車の中を
飛び回っていました。」

　わざわざ　岡山県から　私たちのために　笹竹とカブトムシを持ってきていただき、大変ありがとうございました。

　いただいた　「笹竹」　を使わせていただいて、
企画委員会が　中心となって、「七夕の短冊」　を　飾ることにしました。

　カブトムシの幼虫は、衣装ケースに　３つもいただいたので、
希望する　児童　全員に配り、夏休みに観察したり、
学校で　学習に使用したいと思います。

　「カブトムシ」は、「さなぎ」　から「成虫」　になっている真っ最中。
「まだ茶色い」　「黒もいるよ」
たくさんの　カブトムシを　観察していました。

　さっそく、いただいた　「カブトムシ」　と　一緒に遊びました。
遊んだ経験が　少ない子も多く、大喜びでした。

　いつも　大変温かい　ご支援をいただいております　
岡山県の　国際貢献大学校　的野理事長様と　
今年度初めて　昼食を共にすることができました。

　５・６年の読み聞かせは、「何の声かな？」　です。
「ムシクッラ、ツチクッチ、クチシブ〜イ」　えっ　何の声？　答えは「ツバメ」
「聞いたことある！」　　「スズメ？」　　「カラス？」　「それはない」　
答えに　子どもたちは、びっくり！

　読み聞かせの途中の　鳥の声にも　子どもたちは、反応していました。

　３・４年生の　読み聞かせは、「だれだか　わかるかい？　〜むしのせかい〜」
です。
　大きなあご、まるい目、ど迫力の　顔の写真に　みんなびっくり！
　とのさまバッタやチョウやアリ、たくさんの虫の写真を見て、
子どもたちは、当てっこをしていました。