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最新更新日:2023/03/31 |
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「けんじの気持ちは、どう変化したか?」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本時のめあては、「けんじの気持ちはどう変化したか?」 です。 めあてを確認した児童は、登場人物の 気持ちが表れている部分に サイドラインを 引き始めました 「気持ちが表れているtころは?」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全員にも分かるように、拡大した教材文にも 引きました。 「学習リーダーが、発表を何とかまとめました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なかなか 高度な作業でしたが、なんとか がんばりました。 「けんじ」の気持ちはどう変わった?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「けんじ」 の気持ちの変化について、友だちの発表を参考にして、 自分の考えをまとめています。 「自分の考えを深めています!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「美月がウサギとわかる証拠は?」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まず、全文を微音読し、本時のめあて 「美月がウサギとわかる証拠は?」 をつかみました。 取りかかる前に、ウサギの特徴を考え 発表し、手ががりにしました。 「学習リーダーを中心に 発表し合い、まとめました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「意見がまとまらず はらはら!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「お誉めの言葉がありました!」![]() ![]() ![]() ![]() 「他校の先生方にも授業を見ていただきました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「活発に意見が交換できました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「カレーに スイカ!」(本日の給食)![]() ![]() ポークカレー こんにゃくサラダ 福神漬け 麦御飯 すいか 牛 乳 で 646 ㎉ です。 「すいか」 は、アフリカ中部の砂漠地帯が、原産だといわれます。約4000年前には、栽培が行われたとされています。「すいか」は、「瓜」 の仲間で、西の方から伝わった「瓜」なので、西の瓜と書いて 「西瓜」 となったそうです。 「すいか」 は、その9割が水分で、体を冷やす効果があり、熱中症予防に 効果的です。 「常夏・ココナッツ?」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「虫歯のない児童の表彰」 です。 南国ムードたっぷりの 『サモア島の歌』 を歌いました。 「常夏」 という 歌詞の意味の説明がされましたが、「ココナッツ」 と 勘違いしていた子も! 「児童が運営に当たりました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保健・体育委員会です。 高学年が表彰のときには、3・4年生も 6年生の指導を受けながら しっかり運営に当たりました。 「運営も表彰もで大忙し!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運営を担当する保健・体育委員会の児童で、表彰も受ける児童は大忙し。 「誰が書いたんだろう!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保健・体育委員会の児童が、表彰状を作成しました。低学年の児童は、 誰が書いたのだろうと、きれいな賞状を見て、つぶやいていました。 「みんなでヒップホップダンス!」
PTA厚生委員会が開催され、9月17日(火)に開催される
「みんなでヒップホップダンス」 実施案について 話し合われました。 昨年度も 大変好評でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 「肥満傾向・虫歯・テレビとゲームの時間」![]() ![]() ![]() ![]() まず、養護教諭から「定期健康診断と本校の児童の実態について」 報告がありました。 課題は、「肥満傾向」と「虫歯」そして「テレビとゲームの時間」です。 次に、放射線についての講演会が 実施されました。 「わかりやすく、楽しく学習することができました!」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保護者と5・6年児童が、大変わかりやすく、楽しく学習することができました。 放射線について、正しい知識や得られ、不安な気持ちがなくなっていきました。 「本は友達」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本を読むと、どんなよいことがあるか 1人ずつ 発表しました。 |
伊達市立石田小学校
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