今日は、１、２年生の　「発育測定」　でした。
測定にのぞむ挨拶や態度がいいと、養護の先生から褒められました。
　４月とくらべると、２．５センチも　身長が伸びているお子さんがいました。

　５年算数科の授業は、「２と３と４の公倍数を求めよう」　です。
　本時のめあては、「３つの整数の公倍数は、どうやって求めるか。」　です。
自分の考えを発表し、友だちの意見を聞きました。
　まとめは、「４の倍数で、２と３の倍数を見つけたり、３つの倍数を書き出したり
して求めることができる。」です。
　別に、応用として、計算で求める　「スペシャルバージョン」　も習いました。

　６年算数科の拡大図と縮図の学習です。
本時のめあては、「縮図を使って、実際の長さを求めよう。」　です。
実際の長さ＝縮図（地図）上の長さ×縮めた割合（縮尺）　になります。
　また、例えば、７００００　ＣＭ＝７００　Ｍ＝０．７　ＫＭ　の換算も必要です。
　
　中学校社会科地理でも同じ学習をしますが、一般的に苦手な方が多いようですので、ここでしっかり学習しておきましょう。
　地図上の縮尺例を定規で測って、簡単に計算する荒技？も
社会科では、よく使いますね。

　　　　　本日の給食のメニューは、
　　　さばの味噌煮
　　　五目金平
　　　なめこ汁
　　　御　飯
　　　牛　乳　　　で　６２３　㎉　　です。
　
　「やせるホルモン」が発見されたという、夏休みのテレビ番組で、そのホルモンを出しやすい栄養素として、「食物繊維」（野菜等）　と　「さば水煮缶」（青魚）　が
紹介され、一時的にお店で　「さば水煮缶」　が品切れになったことがありました。
　今日は、その効き目を信じて、「さばの味噌煮」　をよく味わいました。

　日曜日は、月舘で、「熊出没騒ぎ」　がありましたが、全員無事登校しました。
保護者の皆様も心配されたと思います。
　
　どうして　休みの日になると　「熊騒動」　になるのでしょうね？

　登校班のリーダーのもと、道路の右側をしっかりと歩いていました。
　
　月曜日だからでしょうか、心なしか　あいさつの声に、元気がありませんでした。
「残念！」

　９月１日（日）８時頃、伊達市月舘町糠田字長畑地内において、イノシシのわなに、熊がかかっているのが発見され、駆除されました。
　念のため、屋外での活動に注意を払うようお願いします。また、児童の通学についても安全の確保について、ご協力をお願いいたします。
　本校では、日曜日の午前中までには、ご家庭に注意喚起のご連絡を差し上げたところです。

　９月１日は、『防災の日』　です。
　１９２３年（大正１２）９月１日、十数万人の死傷者を出した　「関東大震災」　と
台風が襲ってくると昔から言われている　「二百十日（立春から数えて）」　に
ちなんで、１９６０年（昭和３５）に制定されました。
　東日本大震災から　２年半が経とうとしていますが、放射線量や汚染水問題など、復興への課題は、まだ山積しています。
　本校では、「避難訓練」　を９月４日（水）に実施し、震災を風化させることなく、災害に対する備えを　再確認したいと思います。