１０月７日の給食の献立は、
　　　紅鮭の塩焼き
　　　わかめ生姜和え
　　　豚　汁
　　　ご　飯
　　　牛　乳　　　　　で、　５７４　キロカロリー　です。

　今日の副菜は、「わかめの生姜和え」　ですが、生姜には　健康に役立つ成分がたくさん含まれていると言われます。
　欧米では ハーブとして 生姜を使っていることも多いようです。また、中国やインドでは、古くから伝わる伝統医学の中に、必ずといっていいほど生姜は利用され、体を温め、免疫力を高める作用があるといわれています。最近、石田小では 風邪がはやってきたので、生姜を食べてみんな元気になりましょうね。

　１・２年生の体育科は、「跳び箱を使った運動遊び」　です。
　跳び箱を使って跳び乗りや　跳び下りをして　遊ぶことが目標ですが、
かなりレベルが高く、もう　開脚跳びに　挑戦しているようです。
　少人数だと　運動の機会が確保され、個に応じた指導が行き届きます。

　３年算数科は、「○倍を求めよう」　です。
今日の問題は、「１４０センチメートルの３倍は？」　です。　
本時のまとめは、「○倍を求めるときには、かけ算を使う」　です。
　次に、「□」　を使って考える発展問題に挑戦です。
「絶対解いてやるぞ！」　という意欲が感じられました。

　５年国語科の題材は、宮沢賢治作　「注文の多い料理店」　です。
本時のめあては、「店の戸に書かれた文の　本当の意味は何だろうです？」
　「ことに太ったお方や　若い方は　大歓迎いたします。」　の意味について、
自分の考えを発表していました。

　６年国語科の題材は、立松和平作　「海のいのち」　です。
　本時のめあては、「『お前の心の中』　とあるが、太一は、どのようなことを考えていたのだろう？」　です。
　太一の考えや思いについて、自分の考えを発表していました。

　３・４年生の　「朝の活動」　では、歌の練習です。
　曲は、有名な　「マイ　バラード」　です。　全校生で練習し、
発表できればいいと思います。　すばらしい歌声を　期待しています。

　１０月４日（金）午前１１：００にテストメールを配信いたしました。
　５日（土）までに登録いただいたすべての方から「閲覧確認」をいただきました。ご協力ありがとうございました。これで熊が出ても安心です。情報をいち早くお知らせすることができます。
　なお、連絡メールの利用を希望された方で、まだ登録をされていない方は、お早めに登録をお願いいたします。登録が確認された時点で、テストメールをお送りさせていただきます。ご不明な点がございましたら、教頭までご連絡ください。（文責：教頭）

　最近は、朝晩は　めっきり涼しくなってきましたが、子どもは、国旗と校旗の掲揚の仕事は忘れません。
　夏の盛りには、グリーンカーテンとして　活躍した　ヘチマも大きくなりましたが、
今は　何となく寂しそうです。

　３・４年生の体育科は、「跳び箱運動」　の学習です。
開脚跳びの練習をふまえて、体育館のステージを利用して　「かかえ込み跳び」　の練習です。その後、自分のレベルに合わせて、練習に取り組みました。

　　　　　　　　　　１０月４日（金）の給食のメニューは、
　　　　　チキンと大豆のカレー
　　　　　こんにゃくサラダ
　　　　　福神漬け
　　　　　麦御飯
　　　　　牛　乳
　　　　　ヨーグルト　　　で　　　６６３　㎉　です。

　カレーは、日本には　明治時代にイギリスから伝わり、日本独自の料理となり、カレーは　国民食とまでいわれるようになり、給食でも大人気のメニューです。
　カレーに含まれるスパイスの一つとして　「ウコン」　があり、ウコンには　「クルクミン」　が含まれています。クルクミンは、抗腫瘍作用や抗酸化・抗アミロイド・抗炎症作用が知られています。

　３年生の理科は、「太陽と地面の様子」　について学習します。
　本時の学習課題は、「かげは、どこにできるのだろう？」　です。
みんなで　「予想」　を立ててみました。それを確かめるために　
どういう　「実験」　をしたらよいか　考えてみました。　

　４年理科の授業は、「空気と水の性質」　について学習しています。
　空気と水の性質の違いを　力を加えたときに　手ごたえなどの体感を
もとにしながら　比較できるようにします。

　５年生の理科は今「流れる水のはたらき」を学習しています。理科の時間に、雨がちょうどよく降らないので、ホースで校庭に水を流して実験しました。
・　流れる水の速さ
・　けずられるところ
・　土の積もるところ
・　水で運ばれるもの
などを観察の視点にして実験しました。
結果は、
○　水の速いところは削られた。
○　葉や枝、土などが水とともに流れた。
○　ホースから遠くなるほど流れが遅かった。
○　水の流れがくねくね曲がっていた。
○　カーブのところは深く削られていた。
○　砂がたまっているところができた。
など、４人しかいない５年生ですが、たくさん、発表することができました。
そして、流れる水には、「しん食・運ぱん・たい積」の３つのはたらきがあることを学びました。
　次時は川の流れについて学習します。♪あ〜あ川の流れのよう〜に♪
（文責：教頭）

　５年生の社会科は、「生活に役立つ工業製品」　の学習です。　本時のめあては
「消費者のもとへ届くまでに時間がかかる物はどれか？」　です。
　時間意識を持たせながら、考えさせています。
自動車という意見が多かったようです。次時は、その理由にも迫るようです。

　６年生の社会科は、「文明開化」　についての学習で、欧米の文化が広く取り入れられたことを調べ、人々の生活が大きく変化したことがわかるようにすることが目標です。
　
　本時のめあては、「江戸時代末の絵と明治時代初めの絵を比較しよう！」です。
　何が変わったか、調べて発表しました。具体的には、服装、髪型、建物、乗り物
に着目してみました。
　現金掛け値なしで有名な　「越後屋」（三井越後屋→後の三越）の絵がありました。また、かごから馬車に変化したことにも注目していたようです。

　３・４年生の国語科　「書写」　です。
　４年生の題材は、「土地」　です。　筆の運び方が習得できる下書き用の手本をなぞって練習しています。太い所と細い所、そして筆運びのスピードに神経を使っています。
　３年生は、「大」　の字を練習しています。左払いと右払いがポイントです。３年生は、毛筆の扱いにだんだん慣れてきて、筆を立てて使えるようになってきました。

　「ヤングアメリカンズ」　は、アメリカの劇団員１５名と子どもたちがミュージカルの舞台づくりを通して、歌やダンス、パントマイムなどの英語によるワークショップを通して、子どもたちが共に学び、お互いの強みを尊重し、自分の可能性を発揮するとともに、文化交流・語学を学ぶモチベーションを喚起するプログラムです。
　
　２年越しの念願がやっとかなって、ようやく１０月１２日（土）に実現します。
ワークショップは、１０：００〜１２：００　　　１３：００〜１４：００
ショーの披露は、　１４：１５〜１４：４５　です。
　ショーには、もちろん、本校児童、保護者、教職員が　アメリカの劇団員とともに参加いたしますので、お忙しいとは存じますが、どうぞご覧ください。

　新しくおいでになったＡＬＴ（英語指導助手）の　「ウィールトン・マシュー」先生との初めての外国語活動の授業で、アルファベットの学習です。
　自分がもっているアルファベットのカードを　指定されたら　黒板に
貼っていきます。大変楽しくできました。
　給食もいっしょに食べることができて、すっかり打ち解けることができました。

　１０月１日（火）のスポーツタイムは、校庭のコンディションが　やや不良のため
体育館で　「持久走」　の練習を行いました。
　体育館でも　走るのは、やっぱり楽しいものです！
　
　１０月から新しく来られた、ＡＬＴ（英語指導助手）の　「ウィールトン・マシュー」　先生も　体育館で　子どもたちの走りを　見守られていました。

　１・２年生の国語科　「書写」　です。
　１年生は、「ち」　の字に苦戦していました。胸を少し張って、お尻を突き出すのがコツです。だんだんうまくなってきました。
　２年生は、「ゆ」　の字がうまくいかないようです。一連の流れが非常に大事ですから、リラックスして書きましょうね。