５月１７日（金）の献立
こぎつねご飯 にぎすの南蛮漬け ごま和え みそ汁 牛乳 ＜主な食材の産地＞ 米・・・・・秋田 にぎす・・・石川 鶏肉・・・・山梨 卵・・・・・青森 長葱・・・・茨城 もやし・・・栃木 人参・・・・徳島 キャベツ・・愛知 玉葱・・・・佐賀 じゃが芋・・長崎 小松菜・・・足立区 ※牛乳は、茨城県・千葉県・群馬県の原乳を使用しています。 ※現在出荷制限されている、一部地域産の一部食材については、給食に使用していません。 5月16日 学年活動
この日、１年生は体育館に集まり、学年全員でゲームを楽しみました。また、他の学年は、クラスを３〜４分割して同じ学年の他教室に移動し、混合のグループで『何でもバスケット』などのゲームに取り組み、盛り上がっていました。 ５月１６日（木）の献立
豚キムチ丼 カムカムミックスサラダ くだもの（パインホール） ＜主な食材の産地＞ 米 秋田 豚肉 茨城 卵 青森 にら 栃木 長葱 茨城 きゅうり 群馬 人参 徳島 キャベツ 千葉 ピーマン 茨城 生姜 高知 白菜 茨城 えのき茸 長野 ※牛乳は、茨城県・千葉県・群馬県の原乳を使用しています。 ※現在出荷制限されている、一部地域産の一部食材については、給食に使用していません。 学校探検（１・２年） １
５月１５日（水）の１・２時間目に、１・２年合同で学校探検をしました。足立小学校にはたくさんの教室がありますが、その中から、１８教室を探検しました。
１年生は、２年生に教室を案内してもらい、話を聞きながら、初めて見る教室や物を夢中になって見ていました。 ２年生は、事前に学校探検調べしたメモを基に、１年生に優しく案内して、その教室を教えようと頑張っていました。 
学校探検（１・２年） ２
今回は、学校探検をしながら、その教室にまつわる問題を解いたり、シールを貼ったり、隠れ文字を探したりしました。特に、隠れ文字がどこにあるのか必死に探していました。見つかった瞬間のあの満面の笑みが忘れられません。
無事、ゴールしたなかよし班は、２年生が用意したゲームをして待っていました。 
学校探検（１・２年） ３
全教室を回って隠れ文字（１８文字）を組み合わせると、暗号が出来上がります。みんなで話し合って考えていました。
その暗号とは… 「や○○○ か○○○ た○○○○ あ○○しょ○」です。 （☆ヒントは、足立小の目指す学校像です。） 答えは、お子さんに聞いてみてください。 学校探検を通して、力を合わせて仲良く楽しみながら足立小学校のことを知ることができました。 
５月１５日（水）の献立
わかめラーメン ごまドレサラダ きな粉ボール 牛乳 ＜主な食材の産地＞ 豚肉・・・・茨城 鶏ガラ・・・山梨 豚骨・・・・茨城 卵・・・・・青森 人参・・・・徳島 キャベツ・・愛知 もやし・・・栃木 生姜・・・・高知 長葱・・・・茨城 きゅうり・・群馬 ※牛乳は、茨城県・千葉県・群馬県の原乳を使用しています。 ※現在出荷制限されている、一部地域産の一部食材については、給食に使用していません。 5月14日 避難訓練
校庭で元気アップタイムに取り組んでいた１年生も、先生の指示で素早く校庭の中央に集まり、しゃがんで静かに待つことができました。 5月11日 土曜授業（元気アップタイム）
小雨のため、中学年と高学年は合同で体育館での活動となりましたが、『言うこと一緒、やること一緒（やること反対）』という活動では、体と脳の体操をしながら、みんな盛り上がって取り組んでいました。 5月10日 校長室にご招待
初めはみんな緊張していたようですが、慣れてくると校長先生との楽しい会話が校長室から聞こえていました。 5月9日 児童集会（運動委員会の発表）
ソフトボール投げでは、６年生が投げたボールが体育館の後ろまで届き、低学年の子供たちも「あんなふうに投げたいな」と目を輝かせていました。 5年 調理実習
5年4組で今年度初めての調理実習を行いました。
調理の手順や用具の使い方を学習し、お茶を入れ、果物を切ってみんなで食べました。調理したお茶と果物はとてもおいしかったようです。家庭でも簡単な調理やお茶入れにチャレンジしてもらいたいと思います。 次回は5月11日（土）5年3組です。 
交通安全教室（２年） ２
指導員さんとの約束を守りながら、実際に北門前の横断報道や近くの歩道を歩きました。念入りに周りを確認したり、はりきって歩道を歩いたりしていました。
自ら体験しながら、「自分の命は自分で守る」ことを再認識する貴重な経験でした。 指導員のみなさん、ありがとうございました。 
交通安全教室（２年） １
５月２日（木）の２時間目に２・４組、３時間目に１・３組が、「交通安全教室」をしました。
小学生の中で、２年生の飛び出しが一番多いことを教えてもらいました。指導員と安全に歩き、自分の命を守るために３つの約束をしました。その３つは… 「１ 歩く ２ 止まる ３ よく見る」でした。 
町探検に行ってきました！
社会科の学習として、足立小学校の周りにはどんなお店や建物が多いかを調べる町探検に行ってきました。
いざ歩いてみると、お店が何件も並んでいる通りがあったり、住宅が多いところがあったりと、違いのあることに気づくことができました。ふだん歩いている学校の周りでも、新たな発見がたくさんあり、充実した学習をすることができました。 お手伝いに来てくださいました保護者の皆様、本当にありがとうございました。 
5月2日 先生ビンゴ集会
ビンゴのマスに書いた先生の名前が呼ばれると、子供たちから歓声を上がり、とても盛り上がりました。 １等賞になった児童には、校長室で校長先生と給食が食べられる券がプレゼントされました。 体育指導研修会
体育指導の研修会を放課後に行いました。
ペアになって互いの肘を触りあい、先に両方の肘を触った方が勝ちになる「荒野のガンマン」、いくつかの広げた傘にボールを投げ入れて、何打で全部入れることができたかを競う「きらきらゴルフ」など、楽しくできる運動を実際にやりながら学びました。日々の体育学習に生かしていきたいと思います。 
なかよし班顔合わせ会（１・２年） １
２時間目に「なかよし班顔合わせ会」をしました。
なかよし班とは、１・２年生合同の交流行事をする時に活用する班のことです。 今日は記念すべき第１回目でした☆ 
なかよし班顔合わせ会（１・２年） ２
最初は、お互い緊張した様子でした。
自己紹介し合ったり、２年生が用意した手作りメダルのプレゼントを１年生がもらったり、ゲームを一緒にしたりする中で、笑顔が増え、緊張がほぐれてきました。 ２年生は用意したゲームを、１年生にルールややり方を一生懸命説明したり、１年生は、真剣に２年生の話を聞いていました。 
なかよし班顔合わせ会（１・２年） ３
最後は、全員でゲームをして、なかよし班以外の人たちとのかかわりを楽しみました。
今後のなかよし班交流は、学校探検や土手探検など楽しい活動がいっぱいあります。 ２年生がやさしくリードしたり、１年生は２年生から小学校のことを教えてもらったりしながら、お互い成長していきたいです。 
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