運動会に向けて、校庭のトラックを　高学年の男子を中心に作成しています。
体育主任の先生の指示のもと、ラインカーでトラックを作成していきました。

　１年生がダンスの練習をしているのかと思いきや、運動会に向けての
『ラジオ体操』の練習でした。
　２年生に教えてもらいながら、一生懸命覚えようとしています。

　5月25日(日)の運動会の種目が決定したので、４年生以上の児童を対象に
種目説明会が行われました。
　今回の運動会は、本校の特色ある教育である　「国際理解学習」　を受けて、
全学年対象の　『世界の国からコンニチワ』　が新設されました。
　この競技は、児童が走って行って、好きな国の国旗を選びます。
この時　校長が選んだ国旗と同じであれば、そのままゴール。そうでない場合には、その国の民族衣装のコスプレや　パフォーマンスをしなければ　ゴールできません。
　これは、勝敗が最後までわからず、途中で逆転現象が見られ、誰にでも勝つチャンスがある　大変楽しみな種目ですので、どうぞ　ご期待ください。

　２年生の算数科は、第１学年の内容を受けて、２位数（２桁）の加法や減法が用いられる場合についての理解を深めるとともに、加法及びその逆の減法の計算の仕方を児童が自ら考え、筆算の形式がわかるようにし、これを用いることができるようにすることがねらいです。
　本時は、２位数の加法で、まず　一の位どうしを加え、１０のまとまりを加えた計算をすることを学習しています。

　本校の総合的な学習の時間は、『きらめき』　という　ネーミングです。
国際理解・キャリア学習　や　環境学習を　中心に学習しています。
　３・４年生の国際理解学習では、図書室の外国に関する本を利用して、
興味のあることについて　詳しく調べていくことになりました。

　本日のスポーツタイムは、運動会の　「全校生リレー」　の練習です。
自分が走る距離と、誰からバトンをもらい、誰にバトンパスをするのを確認するのがねらいでした。本気で走らなくてもいい　という指示でしたが、つい　全速力の勝負となったようです。
　１年生は、１回ではあきたらず、もう１回　走る気満々でした。

　　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食の献立〜
　　　　　　チーズオムレツ
　　　　　　コンソメスープ
　　　　　　フレンチサラダ
　　　　　　コッペパン
　　　　　　いちご・マーガリンジャム
　　　　　　牛　乳　　　　　　　　　　　　　で，　　６０５　Kｃａｌ　でした。
　
　今日の献立は，コッペパンに，いちごマーガリンがついていました。
いちごは，春から夏にかけてが　旬です。
　いちごには，肌をきれいにする　「ビタミンＣ」　や　むし歯予防に役立つ
「キシリトール」　が含まれています。

　いちごアンドマーガリンジャムは，２つ折りにして使うタイプの容器でした。
１年生も　上手に２つ折りにして，ジャムとマーガリンを　パンにぬって食べることができました。

　

　本日、石田地区の婦人会長さんが　運動会の打合せのため来校されました。
婦人会の皆様には、本校のサポーターとして、日ごろから大変お世話になっております。
　運動会では、婦人会の皆様による　「踊りの披露」　が恒例になっています。
演目は、好評につき昨年に引き続き　「相馬盆唄」　と　「長生きサンバ」　です。子どもたちや職員、地域の方々にも参加していただく予定です。
　５月２３日（金）夜７時から　石戸交流館において練習会がありますので、ぜひご参加いただきますようお願いいたします。　

　　 　　　　　　　〜本日の給食の献立〜
　　　　　　　　塩麹のから揚げ
　　　　　　　　かき玉汁
　　　　　　　　和風サラダ
　　　　　　　　ご　飯
　　　　　　　　牛　乳　　　　　で、　　６２９　Kｃａｌ　　でした。

　麹　（こうじ）　には、お肉を柔らかくする働きがあります。いつもは、鶏肉を塩麹で味付けして焼いていましたが、今日は、塩麹で鶏肉を漬け込んだ　「から揚げ」　です。鶏肉には、皮膚や粘膜を丈夫にする　「ビタミンＡ」　が
たくさん含まれています。

　今日は、子どもたちの大好きな　から揚げなので、１年生からも
「から揚げのおかわりありますか」　と　元気な声が聞こえてきました。
　また、連休明けということもあり、どの班も連休の話題で会話が弾んでいました。　「那須ハイランドパーク」　・　「子どもの村」　・　「ゲームセンター」　など、子どもたちの　楽しかった　休日の話を　聞くこともできました。
　　　
　

　３年生の国語科の題材は、説明文の　「自然のかくし絵」　です。
　まわりの色が変化するにつれて、体の色が変わっていく　昆虫の　「保護色」
についての説明文について　学習しています。
　「保護色」　についての　イメージをつかむため、教室内の　帽子の色と
カバンの色で　実際に試してみました。
　動かなければ、なかなか　わからないものですね。

　４年生の国語の本時のめあては、
「この段落は、説明文の中で、どんな役割を持っているのだろうか？」　です。
　はじめは、２人の意見は違っていましたが、話し合いながら　まとめた結果を
黒板に書いていきました。

　５・６年生が、運動会で披露する　ダンスの練習を始めました。
なかなか、意見がまとまりませんが、それだけ　一人一人が　自分の意見を
しっかり持っているということでしょうか？

　５月４日（日・祝）「みどりの日」　の石田小学校の様子です。
前夜は、一時的に風が強まりましたが、本日は穏やかな一日になりました。
　校庭の東側の桜は、まだ花をつけています。

　本日の放射線量は、０．１４９　μ㏜/ｈ　です。

　１・２年生が運動会の行進の練習を始めました。なかなか上手にできなかったので、２年生にお手本を見せてもらいました。自分たちと違う所は、目線であることに気づきました。２年生は、まっすぐ前を見て、遠くの目標に向かって歩いて行きますが、１年生は、みんなあっちこっちを向いてしまうので、まっすぐ行進できないことに気づきました。練習していくうちに、少しずつ足並みも合ってくるようになりました。

　１・２年生が、クラスの目標を決めようと思いましたが、目標の意味がよくわかりません。そこで、３・４年生や５・６年生のクラスの目標を参考にしようと思い、授業中でしたが、廊下から掲示してある目標をのぞかせてもらいました。
　どんな目標になるのか　楽しみですね。

　水曜日の昼休み時間は、「なかよしタイム」　で、『ドッヂビー』　を全校児童で実施しました。
　「ドッヂビー」　は、ソフトディスクを使用して行う　ドッジボール形式のゲームです。相手チームに当てられたプレーヤーは、外野に出なければならず、また相手チームを当てた外野のプレーヤーは、内野に入ることができます。
　決められた時間内に、相手チームよりも　多くのプレーヤーが　内野に残っていたチームが　勝ちとなります。
　尚、ドッジボールと区別するため、「ドッジビー」　ではなく、「ドッヂビー」 を正式名称としているようです。
　
　１年生が　全体の３割を占めるため、１年生に　優しく配慮しながら　ゲームを楽しんでいる　「石田っ子」　です。

　最後に、避難訓練の感想を、高学年の代表児童が発表しました。
「 この訓練を 日常生活にも 生かしていきたいと思います。」
また、「 ハンカチを 持ち歩くことを 忘れないようにしたいと思います。」
などの感想が聞かれました。
　この後、教室で　避難訓練の　振り返りが行われました。

　消防署の皆さん、今日はわざわざお忙しいところ　石田小学校に
お出でいただき　ありがとうございました。

　避難訓練では、消防署の方のお話しのあとは、「水消化器による消火訓練」　を　６年児童が　代表で行いました。　雨が止んできたので、外で行いました。
　最初は、「的」　から遠い所から始めて、だんだん近づいていくのが
「コツ」　だそうです。

　避難訓練では、伊達消防署東分署の方からご指導をいただきました。
　まず、火災を発見したら、「 大声 」 を出して知らせること。次に、放送や先生の指示をしっかり聞いて行動することだそうです。
　また、どこに避難すればよいかわからない時は、「誘導灯」　があるところが通路や出口なので、しっかり覚えておくことだそうです。
　誘導灯は、消防法に定められた避難誘導用の標識で、形状は四角や長方形の箱に、白地に緑色、または緑地に白のシンボルマーク（ピクトグラム）が描かれており、多くは天井や床に配置してあります。

　本日は、雨模様だったので、第一避難場所の校庭への避難ではなく、体育館に避難しました。全員、ハンカチで口をおさえ、真剣な表情です。
　体育館に全員が避難し、報告完了まで、１分３５秒のすばらしいタイムでした。
行方不明者はおらず、全員安全に避難が完了しました。