６月２０日（金）は、１〜４年生の見学学習でした。
　学校に残された５・６年生は、勉強や運動に励みながら、留守をしっかり
守っていました。

　３・４年生は、アスレチックで、頭と体の　ウォーミングアップをすませ
「民家園」　へ移動です。
　まるで　昔の世界に　タイムスリップしたかのような景色です。
ガイドさんに説明をしていただきながら、昔の建物や道具について学びました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔文責：菊野〕　　

　トリムの森にて、１・２年生の担任の先生が荷物を運んでいるのを見かけた３年生。「手伝いますか？」と声をかけ、みんなの荷物を運んでくれました。

　１年生の男の子たちは、小川に落ちているゴミを見つけると、「川が汚れちゃう。よし、ゴミ拾いしよう！」と一生懸命とゴミを拾っていました。

　言われてやるのではなく、自分たちから自然にそのような行動をとっている姿にただただ感動でした！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔文責：菊野〕

　林の中のアスレチックや小川のせせらぎで遊ぶ１・２年生たち。その姿はまるで森の妖精のよう。

〔文責：菅野（美）〕

　トリムの森に１番のりした石田っ子たち。たくさんのアスレチックを貸し切り状態で使用することができました。３・４年生も民家園が開園する時刻まで、アスレチックでたくさん体を動かしました！学級ごとにつり橋のアスレチックでハイポーズ♪

〔文責：菊野〕

１〜４年生が無事に帰ってきました。
「楽しかった」　と　満面の笑みで　バスを降りてきました。

ただいま、大波の坂道を上っています。元気チームと、眠たいチームがいるようです。

現在、バスは大波付近を走行中との連絡が入りました。お迎えの方は、よろしくお願いします。

１〜４年生が見学学習で不在のため、５・６年生は教室でお弁当でした。みんな美味しいお弁当に舌鼓♪おしゃべりにも花が咲き、楽しいひとときを過ごしました。チョッパーのキャラ弁もありましたよ。

バスの中でも元気いっぱいの１〜４年生です。

１〜４年生１１名。全員そろって見学学習に出発しました。出発式で菊野先生から大事なお話を聞いた後、バスに乗車。５・６年生が見送る中、あづま総合運動公園に向けて出発。バスの中から元気に手を振っていました。

「すこやか教室」　は、大変楽しい運動の時間でした。
後片付けもきちんとできるのが　「石田っ子！」　です。
　運動の終わりは、インストラクターの先生とハイタッチ！
　できるだけ高くジャンプしようとする意欲が感じられました。

　「すこやか教室」　では、ダッシュして、フラフープの中に入らないと
鬼に捕まってしまいます。最後は、ギューギュー詰めでした。
　おんぶ　や　抱っこ　や　肩車までは　いかなかったようで　「残念！」

　「すこやか教室」　の次の運動は、ダッシュ系です。
だんだん　これに条件が加わります。

　「すこやか教室」　では、次は３人組での運動です。
「リス」　と　「木」　の役割に分かれて、インストラクターの指示によって、
分散したり、集合したりします。　指示を聞いて、判断して動きます。

　水曜日には、第２回　「すこやか教室」　が開催されました。
「すこやか教室」　は、震災の影響で運動不足のため、肥満傾向の子どもが増加したことから、市の事業として行われています。
　児童が進んで運動に取り組み、体力向上を図ろうとする態度を育むことがねらいです。先生方の指導法の研修も兼ねています。
　今回は、２人のインストラクターの先生にお世話になりました。
　
　まず、「鬼ごっこ」　をしましたが、走ってはいけません。歩くだけです。できるだけ速く歩いて、鬼ごっこです。１年生は、夢中になり、つい走ってしまいました。
　

　担任の先生とALT（外国語指導助手）のパトリシア先生との　
「外国語活動」　です。
「Birthday　Bingo（バースディ　ビンゴ）」　を通して、月と日付を覚えます。
　次の会話を友だちと行って、友だちの誕生日の　日付の数字で　ビンゴを
行っていました。
　When is your birthday ？　（あなたの誕生日は、いつですか？）
　My birthday is 〜　。　　（私の誕生日は、〜です。）

　２年生の国語科の題材は、「お手紙」　です。
「お手紙」　は、かえるくんと　がまくんの二人の登場人物を中心に、場所や時間の移り変わりがはっきり描かれた作品です。
　手紙を一度ももらったことがないと言って　悲しい気持ちになっている　がまくんを心配した　かえるくんが、がまくんに内緒で手紙を出し、一緒に待つ話です。
　手紙を待ち続け、寂しさに心がいじけてしまう　ちょっぴりわがままで　自分勝手な　がまくんと、一生懸命相手に優しい言葉をかける　かえるくんの　温かい友情を読み取ることができる作品です。
　場面場面ごとに　気を付けて読むことが目標です。

　１年生の算数科は、「残りは、いくつ？」　です。
減法（ひき算）の意味について理解し、計算ができるようにします。
　まずは、はじめにある数量の大きさから、取り去ったり　減少したりしたときの
残りの大きさを求める場合です。

　３・４年生の図工は、「空き箱から生まれたよ！」　です。
　空き箱を　組み合わせたり、形を変えたりして、生き物や植物、好きなもの、
風景などを　表現しようとしています。