１年生から４年生までが、冬の植物を観察しました。この日の朝は、冷え込んだので、暖かい格好で外へ出ました。観察した結果をスケッチしていました。

４年生の理科は、サポートティーチャーの方に実験等の準備をしていただき、
授業に役立てています。
　本時は、水を熱した実験を行い、その結果を考察しました。
　まとめは、水は熱せられると目に見えない水蒸気に姿を変え、これを蒸発という。水のように自由に形を変えることができるものを液体という。空気や水蒸気のように目に見えず自由に形を変えることができるものを気体という、です。

　５年生の社会科の本時の学習課題は、「日本の輸出の特色は何か？」　です。
主な輸出品と輸出総額を調べ、さらに主な輸出相手国を調べていきました。
　次に、輸出品の変化も調べていきました。

　５・６年生の図工科の授業で制作している　「窓あきパズル」　です。
　窓型に切り抜けるようになっているので、内側に描いた絵を切り取ることに
よってパズルを作ります。ニスを塗ったり切り抜いたりしていました。

　１年生から４年生までが合同で、表現活動に取り組みました。
ピアノの演奏に合わせて、新聞紙を用いて自由に表現しました。軽やかに飛び回るような動きや力強い動き、急に敵が襲ってきたので隠れるような動きなど楽しい時間でした。

　先日は、「第３回避難訓練」　を児童への予告なしに実施してみました。
　まず２時間目の休み時間に、緊急地震速報の警報を鳴らし、避難訓練である放送を流しました。校庭にいた１年男子は、この警報を聞いただけで校舎内に逃げ込んで来てしまいました。同じく校庭にいた１・２年の女子は、指揮台の下に身を潜め、大事な頭を守っていました。
　今回の抜き打ちでの避難訓練は、自分の判断で避難することが目標です。まずは、あわてず、身の安全を確保することです。一番大事なのは頭ですから、落ちてくる、倒れてくる、移動してくる物から頭を守ることが大事です。
　次に、自分はどうすれば良いか考えながら落ち着いて指示を聞くことです。そして、自分で判断し行動するためには、基本的な判断材料が必要です。火事であれば、火元から遠くへ、風上へ。津波であれば、海とは反対方向の高台へ避難などです。
　
１・２年生が。「避難訓練」　の振り返りをしていました。

自分の判断で安全に速やかに避難できるようにするための必要な知識・態度・習慣をふだんの学校生活の中で身に付けさせていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食のメニュー〜
　　　　　　　　　　冬野菜シチュー
　　　　　　　　　　チーズオムレツ
　　　　　　　　　　海藻サラダ
　　　　　　　　　　ロールパン
　　　　　　　　　　牛　乳　　　　　　　　で、５９８　Kｃａｌ　でした。

　１０月から３月にかけてが旬の白菜は、炒め物や煮物などこれからの時期、大活躍する　「冬野菜」　です。特に栄養素では、カリウムが多く含まれます。カリウムは、体の中の余分な塩分を外に出す効果があります。この他に、ビタミンＣは、みかんと同じくらい含まれているので風邪の予防に効果があります。

　今日は、高砂会・婦人会のみなさんとの　「ふれあい感謝の会」　です。
３・４校時には、「霊山こどもの村」　の方々に指導を受けながら玉ねぎ染め体験を行い、その後、霊山こどもの村の指導員の方々も含めて、楽しく給食会を行いました。
　近所のおじいさんだったり、子どもたちのおばあちゃんを良く知っていたり、とても和やかな時間を過ごすことが出来ました。

　５・６年生の図工科の授業で制作した作品です。
これを糸のこでいくつかのパーツに切断して、パズルのような物を作る計画です。

なお、最後の４枚の作品は、３・４年生の作品です。
なかなかの傑作ぞろいで、完成が楽しみですね。

　岡山県の公設国際貢献大学校の先生方による　「キッズアンバサダー使館訪問）」　の事前学習を受けて、大使館での石田小や伊達市、福島県の紹介についての準備を進めているところです。
　国際理解・キャリア学習により、国際的な視野を広げるとともに、郷土への理解が深まっていきます。

　岡山県の国際貢献大学校の先生方がわざわざ来校され、今週実施される「キッズアンバサダー（大使館訪問）」　の事前学習を行っていただきました。
　まず、主任研究員の方から国の様子について教えていただきました。国旗の由来、小学生の生活の様子、人気のあるスポーツ、小学生の遊びなどです。施設長様が通訳をしてくれました。
　次に、大使閣下と行う　「名刺交換」　について、自己紹介とともに英語で行いました。高学年は、慣れたものですが、下級生は緊張していたようです。また、自分の順番が回ってくるまで、友だちと自主練習をしていたようです。
　最後に、事前学習の感想を発表することができました。
　本校は、公設国際貢献大学校様のご支援を受けて、国際理解キャリア学習を積極的に推進しています。

　今まで、シャトルランやマラソンの中心に体力作りを進めてきましたが、１２月からは、「縄とび」　を中心に進めていきます。「校内縄とび大会」　を目標に、早くも意欲的です。やる気がありすぎて、廊下でやっていて、怒られるほどです？　朝、早めに着替えをして、縄跳びを始めるのを早くしましょうね！

　１年生の国語科は、「どんな順序で書いてあるかな？」　です。
　文章のはじめには、「いつ、どこで、だれが、何をしたのか」　をまとめて書くこと。その後に内容を詳しく書いていくこと、最後に自分の思ったことを述べることを、教科書の文章を使って学習しました。
　いよいよ自分で作文作りです。本時のめあては、「カードをもとに作文を書こう！」　です。

　　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食のメニュー〜
　　　　　　　　　　なめこ汁
　　　　　　　　　　さんまおろし煮
　　　　　　　　　　大豆煮
　　　　　　　　　　ご　飯
　　　　　　　　　　牛　乳　　　　　　で、　６７８　Kｃａｌ　でした。

　今日は、カミカミ献立のメニューとして　「大豆煮」　です。大豆煮には、昆布やごぼうをたくさん入れました。たくさん　「かむ」　ことは、食べ物の消化を良くするだけでなく、あごを強くし、歯並びを良くし、虫歯の予防にもなります。一口３０回を目安に良く噛んで食べることを意識しましょう。

　今日は、明日のふれあい感謝の会の座席での給食となりました。（座席の確認のため）
　今日は、どの班も空席が目立ち心なしか寂しい給食となりましたが、明日は、高砂会や婦人会の皆様と一緒に、楽しい時間を過ごしたいと思います。

　英語指導助手（ALT）のパトリシア先生と担任の先生との　「外国語活動」です。本時は、「What time do　you　get　up?」（何時に起きますか？）の質問に答える復習をしました。
　次に、２学期にの学習した、「時刻」　「日付け」　「道案内」　に関するゲームを楽しく行って、今まで習ったことがらの総復習を行いました。

４年生の算数科は、分数の意味や表し方について理解を深めるとともに、同分母の分数の加法及び減法の意味について理解し、それらの計算ができるようにします。
　また、真分数、仮分数、帯分数の意味と用語について学習し、その加法や減法についても習熟できるようにします。

　３年生の算数科は、「分数の大きさの表し方」　について、練習問題を解いて定着を図っています。真剣に黙々と取り組んでいます。

　今年度最後の　「すこやか教室」　ということで、全員でお見送りをしました。いつも楽しい運動を考えてくださり、子どもたちは本当に運動が好きになりました。夏は、水泳も教えてもらい、水に顔をつけるのが怖くなくなった子どももいます。また、持久法の走り方や準備運動も教えてもらい、自己ベストを更新する子どもが続出しました。
　本当にありがとうございました。来年度も是非よろしくお願いいたします。

　今年度最後の　「すこやか教室」　でしたが、３名ものコーチが駆けつけてくださいました。今回は特に早い時間から、念入りの準備をされていました。ベルトを張って、その上を綱渡りのようにして歩く運動のようです。体幹が鍛えられそうですね。
　準備運動では、二人組で、ペアの人が作ったブリッジの下をくぐる運動に挑戦です。中には、二人ともブリッジ役になってしまい、誰もくぐらないペアも出てきたようです。
　綱渡りでは、ペアの人に支えてもらうと、思ったよりは簡単に渡ることができたようです。しかし、一人ではなかなか難しいようです。　

　３・４年生の国語科は、書写で　「毛筆」　です。３年生の題は、「お正月」、４年生の題は、「冬の山里」　で、書き初めの練習です。
　本時は、３年生は、「お」、４年生は、「冬」　の練習に集中しました。
「お」　は、最後の部分がはねてしまうので、スムーズに流れに乗って抜けるようにして、最後の点につながるようにしました。
　４年生は、「冬」　の左払いと右払いが上手になってきました。両払いが、少し下向きすぎて、両払いの角で構成されるスペースが少し大きめになってしまったのが、次時の課題です。

６年生の理科は、サポートティーチャーの方に実験等の準備をしていただき、
授業に役立てています。
　本時は、「液を蒸発させてできた固体を調べよう！」　です。
まず、液から出ててきた固体をよく観察した上で、液から出てきた固体にうすい塩酸を注ぎました。次に、もとの金属と液から出てきた固体に水を注ぎました。また、電気を通したり、磁石を付けたりして調べました。
　はたして、金属が溶けた液から出てきた固体は、もとの金属と同じ物なのでしょうか？