ゲームをしたり、アクセサリーを作ったり、楽しく活動しました。保護者の皆様も楽しそうでしたね。

　今日の学校公開日はいかがでしたでしょうか。
　学校で学習したことを発表した学年と授業を見ていただいた学年がありました。
　
　たくさんの保護者の方に来ていただき、子どもたちもいつも以上に張り切っていました。練習した成果も、しっかり出すことができました。

　今日は、本当にご来校いただき、ありがとうございました。

　今日の様子は、明日、明後日のホームページでも紹介します。

　お客さんが少なくなると、大きな声で呼び込みをしていました。
　みんな、自分で作った物で遊んでほしいのですね。
　保護者の方々も一緒にやっていただきました。
　ありがとうございました。

　車いすの体験も見ていただきました。
　講師さんに教えていただいたことをしっかり身につけていますね。

　この学級では、グループで調べたことを発表していました。
　「食べ物のひみつ」で、どんなひみつが発表されたでしょう。

　五平餅を作った後、体育館で「米」について調べたことを発表しました。よく調べましたね。体育館なのに、マイクも使わずはっきりと話していましたね。
　演技も工夫されていました。

　「和を考えよう」をテーマに、グループで調べたことを発表しました。日本の伝統文化は本当にいろいろとあることがわかりましたね。大切にしていきたいですね。
　発表する子どもははっきりした声で発表していました。
　聞く態度もいいですね。
　さすが６年生！

　集めた木の実などを使って、いろいろな飾りやゲームを作りました。
　今日は、それを使ってみんなで遊びました。
　南館２階を使って、ゆったりとできましたね。

　子どもたちは保護者の皆さんがたくさんみえたので、はりきっていました。
　まだ、３年生なので、緊張していましたね。
　
　発表している子を、しっかり見ている子もたくさんいました。

　３年生は、授業を公開しました。
　今年、「授業を基盤とした学校づくり」を柱に取組み、日々の授業の様子をホームページで公開してきました。
　３年生の授業を見られて、いかがでしたでしょうか。
　アンケートへのご協力もありがとうございました。
　

　きらめきの時間で学習した「福祉」について、グループごとに発表しました。クイズを取り入れたり、実際に見せたりと、いろいろ工夫して取り組んでいました。

　バケツで育てた稲から米をとりました。
　その米を活用して五平餅を作りました。
　教室に、よい香りが漂いました。

　学校公開がスタートしました。

　２年生は体育館で、音楽や劇を発表しました。
　今までしっかり練習してきました。
　今日はいつもより緊張していましたが、しっかりと声が出ていました。

　明日は学校公開日です。
　発表する学年は、今まで準備をしてきました。
　総合的な学習の時間で取り組んだことや、生活科、国語科で取り組んだことをまとめました。
　一生懸命に取り組みましたので、ぜひ見に来ていただきたいと思います。

　２０１４年は皆既月食もあり、月についての話題の多かった年です。
　さらに、１１月５日は、中秋の名月・十三夜に続く１７１年ぶりの名月「後の十三夜」の夜でした。ご存じで、５日に月を見られた方も多いかと思います。私は、忘れてしまったので、遅ればせながら今日見て、写真を撮りました。今日でも、満月が美しく輝いていました。

　振り返ってみると、今年はは９月８日が中秋の名月（十五夜月）、１０月６日が十三夜月でした。例年だと名月はこれで終わりですが、今年は３度目の名月があり、それが１１月５日でした。これを、ミラクルムーンというそうです。１１月５日に見忘れた方は、今日、夜空を見上げてください。美しい月が見られますよ。

　「雲海」を書きました。
　難しい字ですが、練習を重ねて、だんだんとまとまってきました。
　清書まで、後何回練習できるのでしょうか。
　１回１回の練習に真剣に取り組みましょう。
　そうすれば、もっと上手になりますよ。

　復習を行いました。
　みんな集中して解いています。
　全問正解した子はいるでしょうか。

カレーライス、むぎごはん、福神漬け
ゴボウとレンコンのサラダ、牛乳

　今日は子どもたちの大好きなカレーライスです。
　きっとみんなおいしく食べたことでしょう。

　福神漬けは、日本ではカレーライスによく添えられます。なぜでしょうか。
　調べてみると、大正時代に日本郵船の欧州航路客船で、一等船客にカレーライスを供する際に添えられたのが最初で、それが日本中に広まったとされているそうです。
　以前は、人工着色料などを使って真っ赤な色をつけられたものが多かったですが、その後開発された「自己主張し過ぎない」オレンジ色をしたカレー用製品が好評を博し、近年では色をつけない茶色の福神漬が支持されるようになったそうです。（ウィキペディアより）

　点を線で結んで形を作ります。
　例題を行った後、自分でいろいろと作ってみました。
　さまざまな形ができましたね。

　アルファベットを書きました。
　しっかりした字が書かれていました。
　このように丁寧に書くと良いですね。
　先生に見てもらおうと一生懸命手を挙げています。