最新更新日:2023/03/31 | |
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「霊山中合唱コンクール!」1年生の指揮者の1人は、本校の卒業生でした。 最優秀のクラスは、学校を代表して、伊達地区合唱祭に出場して他の中学校の最優秀クラスの演奏を聴き合ったようです。 「すごいね!日光の力って」結果、1枚の時は、23度。2枚では、31度。3枚では、47度。となりました。 枚数が増えるごとに、一気に上がる温度にビックリ! 日光のすごい力に、改めて驚いた3年生でした。 「フィナーレ!」お揃いの 「ヤングアメリカンズ」 のTシャツを着て、『よさこい』 です。 和洋折衷?ですが、なぜかしっくりはまっているようですね。 6年生は、小学校最後の学習発表会ですから、一番輝いてほしいものです。 「高学年が輝く学習発表会を目指して!」リハーサルの様子です。「詩の群読」 に挑戦するようです。 「高学年が輝く学習発表会」 になるよう 担任の先生を中心に、教職員全員でバックアップしていきます。 「本番は、更なるバージョンアップ!」「輝け!スーパーガールズ」 のステージです。盛りだくさんの内容ですが、 本番は、更なるバージョンアップの計画が進行しているようです。 「楽器の演奏も!」第1・2学年のステージです。楽器の演奏もあるようですね! 「だんだん全貌が明らかに!」ステージのバックは、見覚えのあるような風景ですね? 上下白の衣裳は、何の役なんでしょうか? 中央の緑の物は? だんだん全貌が明らかになってきました。 「カメラ目線で?」みんなで相談する場面ですが、後ろ向きだとどうしても声が通らないので、 「全員カメラ目線?」 で セリフを話すように変更になったようです。 「今日の給食の笑顔の訳は・・・?」クラムチャウダー ウインナー オニオンサラダ コッペパン 牛 乳 で、662 Kcal でした。 クラムチャウダー 「クラム」 は、2枚貝を意味し、あさりやはまぐりなどの貝類をいいます。 「チャウダー」 とは、煮込むという意味があります。今日の給食のクラムチャウダーにはあさりが入っています。あさりには、体内で作ることが出来ないビタミンB1、B2、葉酸などが含まれ、貧血の予防にも役立ちます。 今日は、コッペパンにウインナーをはさんで食べる子どもたちが多くいました。「ウインナー」 が大好きな子どもたちは、パンにはさむ瞬間から自然に笑みがこぼれていました。 クラムチャウダーも大人気で、食缶は・・・ 「空っぽ」 です(*^_^*) 「水耕栽培!」まず今年度の活動や目標が再確認され、次に、栽培活動に入りました。 ポットに種まきをする班と水耕栽培キットに種まきをする班に分かれて活動 しました。 「水耕栽培キット」 は、本校がご支援をいただいている岡山県の公設国際貢献大学校様よりいただきました。「環境教育」 の一環としても大いに役立っています。 種まきをしたのは、「サラダ菜」、「オークリーレタス」、「エンバイブ」 の3種類の野菜です。3〜4週間後には、収穫できる予定です。 今年度はぜひ私も試食してみたいものです。 「ポットに種まき!」まず今年度の活動や目標が再確認され、次に、栽培活動に入りました。 ポットに種まきをする班と水耕栽培キットに種まきをする班に分かれて活動 しました。ポットの班は、チロリアンデージー(画像左)とサイネリア(画像右) という花の種をまきました。 「ぐんぐんタイム!」担任の先生からは、「難しい問題(活用問題)を考えることは楽しいよね。みんなで考えてわかったときは、もっとうれしいよね!」 というすばらしいお言葉がありました。 「食事のマナーを意識しながら・・・!」肉じゃが 納豆 キムチ和え 麦ごはん 牛 乳 で、597 Kcal でした。 キムチには、ヨーグルトと同じ乳酸菌が含まれています。乳酸菌は、お腹の働きを活発にし、胃や腸の働きを整える効果があります。また、キムチを漬ける時に生姜やにんにく、唐辛子などを使うため 体を温める効果も期待できるので、これからの寒い時期におすすめの食材です。 今日は、3・4校時に学習発表会の練習がありました。大きな声を出したり、「よさこい」 を全力で踊ったあとの給食は、格別だったようです。 気温が低くなり、寒く感じていたため、肉じゃがやキムチなどの体を温めてくれるメニューはとっても大人気でした。 また、食事のマナー(箸の持ち方、お茶碗んの持ち方、座り方など)を意識しながら、食事をすることが出来るようになってきました。 明日は、今日よりも冷え込むようですので、学習発表会前の大事な時期ですので、あたたかい服装で過ごすようにしてくださいね。 「めあてと振り返り!」また、行事が終わったら振り返りの時間を大事にし、目標が達成できたかできなかったか、できなかったらその原因は何だったのかを明らかにして、次の活動までのがんばるポイントにするよう指導しています。 「地区音楽祭合唱」 の目標と振り返りカードが掲示されています。合唱の練習を通して、歌が上手になることはもちろんですが、堂々と大きくはっきりとした声が出せるようになったでしょうか?もし、達成できなかった人は、学習発表会でその目標が達成できるように努力してみましょう。そこで大きな口を開けて、おなかから声を出す合唱練習を思い出してくださいね! さて、学習発表会では、どのようなめあてを立てたのでしょうか? 当日は、会場に掲示いたしますので、ぜひご覧ください。 「自分から!」教科書の音読を始めました。 「スト−リーにしたがって!」ストーリーにしたがって、振り付きのようです。 「鏑木先生の先行学習授業参観!」これは目の前の子どもたちにもっとわかってもらいたいという鏑木先生の指導法が理想論でなく、私たちの日々の授業の問題点の解決策であることを理解される先生方が増えているからだと思われます。 もっとわかる授業をしたい。学力格差を超えた授業をしたい。問題解決学習だけでは、浮かない顔の子どもたちを救えない現実にどう立ち向かうのか。予習から習得そして活用への流れで全員参加の授業。いじめ予防にもなるわかる授業入門。学力向上も人間形成も全ては教師の授業スキル次第。どこでもいつでも通用する授業スキルを身に付けて教師になった喜びを感じるために、『先行学習』 を学んで授業に取り入れてみませんか? この 「先行学習」 は、言葉ほど難しくありません。言われてみれば、当たり前といえば当たり前のことですが、今まで見過ごされたり、徹底されていなかったりしたことが多く、また問題解決学習だけにこだわりすぎていた私たちの頭をブラッシュアップさせてくれます。 本校の朝の 「ぐんぐんタイム」(学力向上の時間) での高学年担任の言葉 「難しい問題(活用問題)を考えることは楽しいよね。みんなで考えてわかったときは、もっとうれしいよね!」 「よさこい特訓!」はじめは、「盆踊り」 のような 「よさこい」 も ダブルK先生の気合いが注入された 「特訓!」 のおかげで、ずいぶん格好になってきたようです。 「WBC無事終了!」無事に、福島市の県労働保健センターに到着し、係の方から会場や検査についての説明をしっかり聴くことができました。 その後、検査着(学習発表会の衣裳ではありません!)に着替えて(一部着替えさせてもらって)、身長と体重を測定してから 「放射線内部被ばく検査」 を実施しました。検査の結果については、後ほど個別に通知される予定です。 検査の順番を待っている間は、一生懸命学習に励みました。 検査は無事終了し、11時30分頃全員元気に帰校しました。バスの中で元気すぎた児童には、ありがたいご指導もあったようです。 「かけ算に挑戦!」
2年生の算数科では、いよいよ 「かけ算」 の学習に入りました。
本時は、遊園地の場面をもとに、「1台の乗り物に何人乗っているか?」 に 着目して考えました。 図を書いたり、おはじきを並べたりする活動で、なぜそのように考えたのかを 自分の言葉でまとめることができました! 〈文責:菅野美) |
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