少し前になりますが、２月の学年イベントの中でなわとび大会の表彰を行いました。
みんなの頑張った成果です。
　個人種目は参加人数を考慮して入賞者数を決定しました。
　長なわ跳びは１位から３位までのチームに賞状を贈りました。
　記録の集計に手違いがありまして、正式に伝達するのが遅くなってしまいまして申し訳ありませんでした。
　入賞したみなさん、おめでとうございました。

総合的な学習の時間に、ＡＬＴの先生と英語の学習を行いました。

先生の自己紹介や英語のあいさつ、音楽に合わせてのゲームなどをしました。

今回は、３組と４組でやりました。１組と２組は来週行います。

　本日の５年生の算数科の学習は、子ども達の興味・関心に応じたコース別の学習を行いました。難しい問題に挑戦していくコース。じっくりと問題に向き合いながら解き方を考えていくコース。決められた制限時間の中で問題数をこなしていくコース。それぞれが自分で挑戦したいコースを選び、意欲的に学習に取り組むことができました。

　６年生を送る会の最後は、企画・代表委員の児童の発案で、メッセージを書いた「たれ幕」のサプライズのプレゼントがありました。垂れ幕を垂らすと同時に紙吹雪がひらひらと舞い、とても心に残る演出に大きな感動が生まれました。
　また、退場の際には、全校生での長い長いアーチトンネルが作られました。そこをずっとずっとくぐりながら進んでいく６年生の姿を見ると、とても素敵な笑顔がこぼれ、これもまた感動の演出になったのではないかと思います。

　今回の送る会は、子ども達の手ですべて運営された会でした。
　全校生で歌う歌は、指揮・伴奏を５年生の子が担当しました。
　また、これまでやったことがなかった６年生へのエールも新たに取り入れました。
　堂々と大きな声を出し、６年生へのエールを力強く送っていた男子６名の姿は特に大きな感動を与えたと思います。

　送る会の後半は、全校生から６年生へメッセージを書いた色紙のプレゼントと感謝の言葉のプレゼントを行いました。
　心のこもった感謝の気持ちをしっかりと６年生に伝えていこうとする子ども達の温かさがアリーナいっぱいに広がりました。

　送る会の中盤では全校生で「保原小ウルトラクイズ」を行いました。
　解答権が○年生と限定されている問題が５問。
　中には、「６年生が１年生の時の担任の先生を答えましょう」といった問題（６年生限定問題）や「保原小学校にある教室の名前を書けるだけ書きましょう」（全校生相談問題）も出され、みんなで悩みながら問題を解く姿が見られました。
　限られた短い時間の中ででしたが、楽しいひと時を過ごすことができました。

　６年生を送る会では、会の司会・進行はもちろん、はじめの言葉や代表あいさつなども自分達で進めていくことができました。初めこそ、緊張していた姿が見られましたが、時間が経つに連れ、堂々と自信をもって取り組む様子が見られ、頼もしさが感じられました。

　図画工作科の「パレード　パレード」の学習では、身の回りの材料を使って楽器や身につけるものを作ります。　
　子どもたちは色画用紙を使って、いろいろな形の帽子を作りました。
　写真は２組の様子です。

写真は、３組の様子です。

　４日（水）に６年生を送る会が開催されました。昨年は、中心になって会を準備した６年生でしたが、早いもので、会に招かれる側になりました。
　６年生にまつわるクイズや下級生からの寄せ書き、６年生を励ますための呼びかけやエールなど、感動する内容ばかりでした。中には、感動して涙ぐむ子どもも見られました。会の最後には、６年生からのお礼の発表として、リコーダー演奏と歌を披露しました。本当に感動的な６年生を送る会でした。

　２７日（金）の授業参観、懇談会の際には、お忙しい中来校いただきありがとうございました。授業参観では、感謝の会を開催しました。２学期の後半から、感謝の会でのプレゼントを家庭科の授業で作ってきました。ミシン縫いと手縫いを組み合わせ、中には、フェルトで飾りを付けたり、刺繍を入れたりした子どももいました。子ども達が心をこめて作ったプレゼントです。長く使っていただければと思います。

　本日、５校時に６年生を送る会がありました。これまで各学年で会場の飾り作りなどを分担して準備してきましたが、それが、本日、形になって表れると子ども達から大きな感動の声が上がりました。６年生の入場もどこか照れくさそうな、うれしそうな…。

　５校時目に「６年生を送る会」がありました。
　たてわり班に分かれて、みんなで協力し合ってクイズに答えたり、各学年から感謝の言葉を伝えたりしました。
　６年生が卒業してしまうのは寂しいけれど、残りわずかの日々を、大好きなお兄さん、お姉さんと一緒に楽しく過ごしたいです。

　場面設定はレストラン。レストランで注文する時にはどんな風にやり取りをすればいいのかということを今回、学習しました。
　友達と一緒にパフェ作りゲームを行いながら、単語・構文練習を行った子ども達。
　すぐに会話の仕方を覚え、楽しく学習に取り組むことができました。

　本日、全校『学び合い』でした。
　だんだんと学年のまとめに入ってきましたが、これまで学習してきたことを振り返りながら、自分の得意なところ、そして、苦手なところをとらえ、友達とかかわりながら、一生懸命、課題解決に努める姿が見られました。

本日の昼休みと５校時目の時間に６年生を送る会がありました。前半は６年生と一緒にゲームをして、楽しいひと時を過ごしました。後半は感謝の言葉の発表や、６年生から演奏のプレゼントがありました。リコーダーの素敵な音色に１年生も感動している様子でした。６年生が退場する時はアーチを作って見送りました。寂しさのあまり、涙を浮かべる子どもたちもいました。お別れは寂しいですが、中学校でも頑張ってほしいですね。

　３月　４日(水)５校時　６年生を送る会が開催されました。
　５年生の企画委員・代表委員が中心となって企画・運営にあたりました。
　まず３年生が作ったアーチをくぐって６年生が入場しました。ふれあい班対抗のクイズ大会、各学年からの感謝の言葉、ふれあい班での６年生への色紙のプレゼント、全員での校歌斉唱、６年生の美しいリコーダー演奏、歌の披露もありました。
　最後は、全校生で作ったアーチをくぐっての６年生の退場です。
　とてもあたたかく感動的な会でした。
　企画委員をはじめ５年生の今日までの準備・今日の運営、すばらしいものでした。
　６年生も感動していたことと思います。

　３月　４日(水)２校時は全校学び合いでした。
　卒業を間近にする６年生と、学び合いをできるのもあと数回です。
　３年生は、進んで６年生の所に教えてもらいに行って「全員達成」をめざして頑張りました。
　

　３月　３日(火)４校時　３年生は体育科の授業でポートボールの学習を行いました。
　これは高学年でバスケットボールの学習につながっていく題材です。
　この日は前の時間に学習した基本動作を生かして、効率的に得点を取るパターンの学習をしました。「アウトナンバー」と言って、攻撃側が守備側を上回る人数で攻撃することで、速効の詰めの場面になります。
　この時間は２対１の状況を作っての約束練習を行いました。
　得点をする喜びを味わった子ども達が多くいて次の時間への意欲も高まったようでした。