最新更新日:2024/08/02 | |
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7/10 5年生英語活動さすが5年生。元気で規律正しい授業でした。 7/10 給食の献立
むぎごはん、夏野菜カレー、焼きウインナー(2個)
福神漬け、牛乳 写真を取り忘れてしまい、画像がありません。 申し訳ありません。 今日はカレーでしたね。子どもたちは大すきです。 しっかり食べましたね。 7/10 4年生国語難しいことにもしっかり挑戦していました。 素敵な姿をありがとう! 7/10 3年生国語まず、誰に書くのかを考えていました。子どもたちは「大切な人」がたくさんいるようで、誰に書こうか迷っていました。幸せなことですね。 7/10 2年国語どんなクイズかな?楽しみです。 7/10 1年生国語「あまい、おおきなかぶはやく・・・」 とても素敵でしたよ。 7/10 保護者会最終日担任と、有意義な話し合いができたことでしょう。 ありがとうございました。 今日も予定どおり行いますので、ぜひご来校ください。 (写真は、月曜日のコミュニティあいさつ運動のものです。) 7/9 個の確立・ぼくだけじゃない。 ・だれ君だってやっている。 などと、集団をかくれみのにして、どんどん自分をだめにする若者は、集団の甘さの中で育てられたものです。「個」は「集団」の中に埋没してしまい、だめな「個」になっているのです。 「個」が生きてこねばなりません。しかも、その「個」の中に「仲間」みんなが、いきいきと生きてくるような「個」をめざすべきでしょう。 この言葉も東井義雄先生の言葉です。 「ぼくだけじゃない」「誰々もやっている」、今でも時々耳にする言葉です。この言葉は、自分をだめにする言葉です。自分を磨き、自分という個を確立するために何を為すべきか、考えていきたい言葉です。 7/9 毛筆 4年生筆がねている子がいます。少し立てると毛筆らしい字になりますよ。 7/9 もうすぐ雨に 3年生教科書を持って聞いている子、本文を指でなぞって聞いている子、印象に残ったところに線を引いている子など、自分の能力に合わせて行っていました。 7/9 英語の授業 6年生教科書にある絵を見て、駅からどちらに行くのか、英語で考えます。右、左、上、ちゃんとできたでしょうか。 7/9 ミリーのすてきなぼうし 2年生おもしろいところや不思議なところを見つけて、線を引きました。おもしろいところがいろいろありましたね。 7/9 給食の献立かれいフライ、牛乳 今日はちらし寿司。 蒸し暑くなりましたので、寿司は食べやすくて良かったですね。 7/9 ぶんぶんぶん 1年生間違えることもなく、上手にできていましたね。 楽しくできました。 7/9 キャンプファイヤーの練習 5年生林間学校で行うキャンプファイヤーは大変楽しいです。でも、勝手なことをしていると声が聞こえなかったり、よく見えなかったりして楽しくなくなります。ファイヤーの係の子の指示をよく聞いて、みんなが楽しくやれるようにしましょう。 7/9 保護者会2日目今日は、保護者会2日目です。よろしくお願いします。 朝は、雨が大変激しかったですが、1時間目の途中にやみ、蒸し暑くなりました。 ひまわりの花も咲いています。夏はもうすぐそこまで来ていますね。 7/8 講演会を聞いて演題は「報道から見た、東日本大震災 〜直後の状況、その後の復興等〜」です。 まず、東海地震・東南海地震・南海地震の話がありました。その中で、「2メートルの津波」はどんな様子なのか、東日本大震災の映像を見せていただきました。すさまじい勢いで波が迫ってくる映像で、「これで2メートルの津波です」と言われたのにはびっくりしました。また、内陸にはじわじわと時間をかけて津波が襲ってくることも見せていただきました。「津波はすぐ押し寄せてくるわけではないので、早く高い所に避難する」ことの大切さをあらためて教えられました。 ある程度時間が経ったとき、絶対に必要なのは、心のケア。教職員も子どもも同じですが、「身内をなくした人」「家をなくした人」「何事もなかった人」が出てくる。そして、この三者に区別される。震災のことについて、話ができなくなる。どう言葉をかけていいか分からなくなり、心に大きなストレスを抱えてしまう。そういうときに、被災地とは関係ないところから派遣されてくるカウンセラーが必要になることも教えていただきました。 50分の講演でしたが、映像も含めて、強烈な印象を受け、あらためて大規模災害の対応について考えさせられました。 7/8 合同な図形 5年生7/8 発表 3年生7/8 大きなかぶ 1年生今日は、全員で音読しました。 人や動物がたくさんでてきますね。また、繰り返しの言葉がおもしろいですね。 |
知多市立八幡小学校
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