五重塔や金堂の大きさにびっくり。
　口を開けて眺めている子がたくさんいました。

　６年生の担任、付き添いの先生が取ってくれた写真を紹介します。

　法隆寺です。元気に到着しました。

　何回練習をしたのでしょうか。見に行った時は、素晴らしい合奏になっていました。よく練習できています。

　雨が降った日は運動場が使えません。
　室内で体育を行っていました。
　体を動かすのが大好きな１年生。がんばっています。

　朝晩が冷え込んできました。
　夏の暑さで疲れていた花も元気になり、きれいな花を付けています。まさに花の季節。寒くなると、ランの花も咲き始めます。我が家のオンシジュームも見事に咲きました。いろいろなところに花がきれいに咲いています。足を止めて花を愛でる気持ちを持って欲しいと思います。

　さて、１０月１０日は１９６４年（昭和３９年）に東京オリンピックが開かれた日です。この日になったのは、「東京の晴れの特異日であったことから」とよく言われるます。でも、実際には１０月１０日は統計的に晴れが多い日とは言えないようです。
　それ以後の１９６６年（昭和４１年）から、１０月１０日は体育の日として親しまれてきました。けれども、２０００年（平成１２年）より１０月の第２月曜日となっています。

　また、１０月１０日は、目の愛護デーでもあります。１０を縦に書くと眉毛と目になるから目の愛護デーとなりました。最近、ゲームやスマートフォンを使う機会が増え、目に負担がかかり、目が疲れやすくなっている子どもも増えています。目は一生使う大切なものです。今日の日を機会に、ゲームやスマートフォンを使う時間を決め、目を大切にしていきたいですね。

　今日から３連休の方もみえると思います。楽しく、元気に過ごして欲しいと思います。

　以前このホームページで紹介しました伊藤敬司さんが亡くなりました。
　彼は、１９８７年に甲子園の春夏連覇を成し遂げたＰＬ学園高校の正捕手でした。その彼が社会人野球を引退後に難病の筋萎縮性側索硬化症（ＡＬＳ）となってしまいました。だんだん体が動かなくなる中で、眼球を動かして文字盤に視線を送り意志を伝えていました。そして、自らの野球人生を振り返る「ＰＬ学園最強世代　あるキャッチャーの人生を追って」をフリーライターの矢崎良一さんとの共著で出版しました。その中には、野球で培った忍耐力や、闘病中の心の葛藤などを素直に書いています。

　伊藤さんは９月、呼吸に伴う苦しさの緩和のため、自宅から名古屋大学病院に移っていました。入院前、伊藤さんのブログには、「金曜日から入院します。それを見越して娘が歌をプレゼントしてくれました。立派に育ててくれて嫁さんありがとう。どれ位入院するかわかりません。恐らく日記も書けなくなると思います。（中略）皆さん本当にありがとうございます。」と記されていました。亡くなる直前はヘルパーさんに足をマッサージされ、気持ちよさそうな表情を浮かべていたといいます。
　妻の桂子さんは９日、亡骸を前に「難病のＡＬＳとなったことは残念だったが、野球を通じて多くの方と関わることができて本人は幸せだったと思う。」と話していました。
（本日の中日新聞夕刊より）

　ご冥福をお祈りいたします。

　サツマイモの収穫が終わったので、大根の種まきをしました。大きく育つといいですね。

　有名な物語です。
　皆さんも知っているのではないでしょうか。

　分母の違う分数のひき算をしました。
　分母が同じなら分子だけを計算すればよかったですね。分母が違う場合は、そのままではできませんので、分母を同じにする必要があります。「最小公倍数にする。」という言葉が出てきましたね。

ごはん、豚肉の柳川風、イワシのみりん焼き
キュウリのごま醤油和え、牛乳

　イワシのみりん焼きは、小骨がありましたが、気になりませんでしたね。
　おいしく食べることができました。

　先生が出張なので、自習をしていました。
　漢字の練習です。静かに行っていましたね。

　歌のテストをしました。なかなか上手なペアがありました。
　他の子はワークブックをしたり、歌う子を聞いたりしていました。順番をきちんと待っていましたね。

　６年４組で教頭先生が社会の授業をしました。
　内容は鎖国についてで、鎖国の間、外国との交易は一切しなかったのかを考えました。どうだったのでしょう。教科書や資料集を見て、調べましたね。

　８＋６を考えていました。
　数図ブロックで操作しました。
　操作をしてみると、８を１０にするために、６からいくつ持ってこればよいか、自然にわかりますね。これで計算の仕方、考え方もわかります。操作することは大切ですね。

　今日、明日と知教研が行われます。
　知教研は知多地方の教員が集まって研修する場です。
　内容は、各教科・領域ごとに、３年間研究をし、その成果や課題を発表します。
ですので、各教科・領域の発表は３年に一度になります。
　昔は、毎年一斉研修として一度に発表していたのですが、１年間では研究に深まりがないということで３年に一度ということになりました。
　本校の先生もたくさん参加しています。
　３年間の研究の発表ですので、学ぶところはたくさんあります。
　この発表で得られたものを明日からの授業に生かして欲しいと思います。

　ヘチマの観察です。
　長さも測りましたね。

　人物、木、きつねを彩色します。
　輪郭はしっかりできていますので、後は丁寧に色をつけていきましょう。

　１年生が、みどり公園に秋みつけに行きました。ドングリや松ぼっくりがたくさん落ちていました。袋いっぱい拾っている子もいましたね。拾ったものは、リースの飾りつけに使います。どんな作品ができるか楽しみです。

　天明の大飢饉について、テレビを見て学習していました。
　「こんなことがあるの。」というつぶやきが聞こえてきました。確かに、現在を生きている子どもたちにとっては信じられない出来事です。けれども、他の国々では、今でもこのような飢饉が起こっており、何人もの人々が餓死しています。これを機会に、世界に目を向けることも大切ですね。

　ローマ字の学習が始まりました。
　ローマ字は、パソコンで字を打つときに使います。ブラインドタッチで打つには、ローマ字が最適だからです。これからのために、しっかり身につけましょう。