いよいよ作成開始です。
　どのような内容のものができるか楽しみですね。

ごはん、ひじきご飯の具、けんちん汁
たことジャガイモの唐揚げ、牛乳

　今日は南の窓側はあったかいですが、廊下側は寒いですね。こういう天気の日は、けんちん汁はありがたいですね。

　１年生１，２組と２年生１，２組が最初におもちゃランドを行いました。２年生がしっかりお世話をして１年生を楽しませていましたね。また、工夫を凝らしたおもちゃもつくっていました。１年生が喜んでくれてよかったですね。

　バケツで育てた稲からできたお米を使って、五平餅をつくります。その説明を聞いています。実際につくってみて、説明のようにできたでしょうか。

　紙を半分に折って、２枚一緒に切ります。そうすると、左右が同じ形になりますね。この方法で、クリスマスツリーをつくりました。上手に切ると、きれいにできますね。

　４年生は今日１日かけてドリームマップを作成します。自分の将来を考えるよい機会です。
　まずは、自分のことを知るところから始まります。自分の好きなことを中心にテキストに書いていきます。この後、それをもとにしてドリームマップを作成します。楽しみな１日ですね。

　澤穂希選手は皆さん知っていますね。
　なでしこジャパンが世界選手権で優勝したとき、奇跡のゴールをしたサッカー選手です。

　澤選手のことを調べてみました。彼女は１５歳で日本代表に初選出されました。１５歳というと中学生ですね。このときから、日本代表の中心選手として活躍を続けました。
　ワールドカップの出場は、初出場の９５年から９９年、０３年、０７年、１１年、１５年と６回連続出場。中でも皆さんご存じのように、１１年ドイツ大会では主将、そして精神的支柱として大車輪の活躍をしました。そして、最優秀選手と得点王（５得点）に輝き、チームを優勝に導きました。また、同年度のＦＩＦＡ（国際サッカー連盟）女子最優秀選手賞(バロンドール）を日本人として初めて受賞しました。
　五輪には４大会に出場し、１２年のロンドン五輪で銀メダルを獲得しました。国際Ａマッチでは通算２０５試合８３得点というすばらしい成績を残しました。

　澤選手は現在３７歳です。１５歳のときから国際舞台に立っていますので、２２年間も第１戦で活躍しているわけです。すばらしいですね。ここまで活躍するには、毎日毎日トレーニングに明け暮れたことでしょう。また、けがをしない体作りにも努めていたのでしょう。彼女の活躍が女子サッカーの隆盛を導いたと言っても過言ではないと思います。今まで、本当にご苦労様でした。
　(画像は、中日新聞デジタル版より）

　今日の６時間目に、知多市中央図書館の方に来ていただき、ブックトークをしていただきました。楽しい絵本を読んでいただきましたね。また、本を選ぶときに、好きな絵から選ぶ方法もあることを教えていただきました。短い時間でしたが、今日をきっかけに本好きの子がたくさんできるといいですね。

言葉の意味や使い方に気を付けて文に表現する学習をしています。
先ずは言葉から連想するイメージをみんなで考えていました。
正しい姿勢で発言する人に体を向けてしっかり聞き、自分の考えを広めたり深めたりする姿が立派です。

ごはん、八宝菜、焼き餃子（２個）
春雨の和え物、牛乳

　今日は八宝菜。ごはんと八宝菜は別々に食べましたか？それとも八宝菜をご飯にかけて食べましたか？
　ごはんにかけると、中華飯になりますね。どちらもおいしいですよ。

概数の学習をしていました。
「１分間に心臓が７０回、脈打ちます。一生で何回、脈打つのでしょうか」という学習問題でした。みんな興味深そうに行っていました。

コイルモーターを作っていました。
電気と動力の関係を体験的に学んでいました。
みんな真剣に作っていました。
しっかり動きましたか？

地図から地形の特徴を読み取っていまいした。
尾張と三河は人口の比率は２対１です。面積は逆に三河の方が広いのに、不思議ですね。
地形が関係しているのでしょうか？

図形の学習のまとめをしていました。
三角形と四角形の特徴をまとめていました。
しっかり身についていますね。

一生懸命に作った作品をみんなで見合ったり、遊んでみたりして、素敵なところを見付けていました。
素敵な作品ばかりですね。

係活動、合唱と子どもたちが主体的に活動しています。
立派です。

　皆さんはアサギマダラという蝶を知っていますか？
　アサギマダラは写真にもあるように大変きれいな蝶です。けれども、アサギマダラを有名にしているのは、この蝶が「渡りをする蝶」だからです。
　アサギマダラは長年のマーキング調査で、秋に日本本土から南西諸島・台湾へ渡り、また少数ですが初夏から夏にその逆のコースで北上している個体が発見されています。

　そんな不思議な蝶ですが、昨日の中日新聞夕刊に「アサギマダラに謎の印」という記事が載っていました。アサギマダラに「内海ＦＡＮ」と記された個体が各地で見つかっているそうです。この印は、飛行ルートを調べるマーキングと見られていますが、誰が付けたのか不明です。マーキング調査では捕獲し放した地名を記すのが一般的ですので、南知多町の内海地区が連想されますね。けれども、いまだに不明だそうです。誰が何のために付けたのか、早く分かり、アサギマダラの渡りの秘密が少しでもわかるといいですね。
　(画像はウィキペディアより）

　校長先生が５年生のクラスで授業をされました。算数の等積変形の授業です。四角形と同じ面積の三角形を作図しました。平行線を引くと解くことができました。中学校の学習内容のため，難しかったですね。
　面積の学習が苦手な児童も多いのですが，最後まで一生懸命考える様子が見られました。友達の考えを聞いたり，教え合ったりと立派な学習態度でした。

　めあては、「さらにむずしいわり算のひっ算をとこう」です。本当に難しそうですね。余りもあるようでした。根気よく、丁寧にとかないといけませんね。

　ローマ字練習帳を使って、ローマ字の練習をしました。
　もう、ほとんど学習したようです。
　今のうちにしっかり覚えておきましょう。