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最新更新日:2024/07/03 |
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10月24日(火) 今日の給食![]() ![]() 10月24日(火) 5年生 算数 面積
5年生の算数の時間です。いろいろな形の三角形の面積について考えます。高さが三角形の外側の部分でも解答できるかを話し合います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月24日(火) 3年生 体育 大縄跳び
3年生の体育の時間です。運動場で大縄跳びに取り組みました。
![]() ![]() ![]() ![]() 10月24日(火) 火災避難訓練3
写真は防火作品の表彰と消防署の方,校長先生のお話です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月24日(火) 火災避難訓練2
写真は消火訓練の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月24日(火) 火災避難訓練1
2時間目から大放課にかけて,全校で火災避難訓練を行いました。南館4階の理科室から出火したとの想定で,火災報知機を作動させ,一部防火シャッターも火災時同様に稼働させました。子どもたちが全員運動場へ避難した後,逃げ遅れた児童がいることを想定して,3階からはしご車で避難する訓練も合わせて行いました。消火訓練の後,消防署の方から防火作品の表彰をしていただきました。(写真ははしご車の訓練の様子です。)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月23日(月) 知多市子ども体力向上実践授業
8月に至学館大学の西沢富江先生をお招きし,ダンスの実技をご指導いただきました。今回はその研修を生かした表現運動の授業を6年生で行いました。子どもたちはグループごとにいろいろなダンスに挑戦しました。その後先生たちで研究協議会を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月23日(月) お弁当の時間
先週金曜日にご連絡したように,台風の影響で給食が中止でした。昼食はお弁当の時間になりました。子どもたちもとてもうれしそうでしたね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 1年生 校外学習 東山動物園![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 1年生 校外学習 東山動物園![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 今日の給食![]() ![]() 10月20日(金) 5年生 登龍門祭にむけて
5年生は登龍門祭の発表にむけて,福祉活動についてグループごとに取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 6年生 登龍門祭にむけて
6年生では,登龍門祭で歴史について発表します。グループごとにテーマを決めて発表の準備を進めています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 1年生 校外学習 東山動物園
グループごとに動物を見学しています。雨の中ですが楽しんでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 5年生 算数 平行四辺形の面積
5年生の算数の時間です。平行四辺形の面積の公式の成り立ちについて話し合います。ホワイトボードにグループの意見をまとめます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 1年生 校外学習 東山動物園
お弁当の時間です。外で食べるとおいしいね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 4年生 理科 空気と水
4年生の理科の時間です。「空気のパワーを知ろう」をテーマに学習に取り組みます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 5年生 図工 伝言板づくり
5年生の図工の時間です。木の板を加工して,「伝言板」を製作します。形を作った後の色塗りの様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日(金) 1年生 校外学習 東山動物園
1年生は東山動物園に校外学習に出かけました。雨が上がり,子どもたちも笑顔でバスに乗り込みました。何とか帰りまで雨が降らないといいですが。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月19日(木)現職教育
授業後に職員全員で学習会を行いました。特別支援学級の先生方の実践を紹介していただき、全員で体験をしました。集中力トレーニングや、短期記憶育成のトレーニングなど、毎日少しずつ行うと効果がありそうです。よい姿勢を意識させたり机上を整頓させたりするために、写真や絵カードを用意しています。また、方眼の入ったホワイトボードを使い、図形やグラフなどを分かりやすく板書していきます。児童にとって分かりやすい指示、分かりやすい授業を作るために日々学習していきます。
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