2年生の算数の時間です。三角形を二つに分けて，三角形や四角形をつくります。頂点や辺などもしっかりと覚えます。

2年生の図工の時間です。友達の作品を鑑賞します。

1年生の算数の時間です。図形を動かしていろいろな形をつくります。どんな形ができたかな。

1年生の国語の時間です。みんなで声をそろえて音読をします。

4年生の図工の時間です。木材をのこぎりで切ったり，くぎを打ったりして作品をつくります。

写真はからくりを披露した子どもたちとと餅投げの様子です。

さわやかな空気に包まれた小春日和の一日，登龍門会主催の山車曳きが行われました。参加の皆さんありがとうございました。

「光と鏡」という単元。鏡を使って太陽の光が温度を上げることを確かめる実験をしました。陽向に置いた鏡に日光を当て、日蔭に置いた温度計に反射した光を当てる実験です。当てていない温度計との温度の違いを確かめたかったのですが、残念ながら今日は花曇り。はっきりとした違いは認められませんでした。後日、再挑戦です。

今日の食の指導は４年１組。成長期に大切な栄養について学びました。栄養のバランスに気を付け、睡眠や運動なども大切なことが分かりました。

麦ご飯、ツナとひじきご飯の具、けんちん汁、五目玉子焼き、野菜ゼリー、牛乳

6年生の図工の時間です。宮沢賢治の「やまなし」の世界を表現します。まだ途中ですが完成が楽しみですね。

　４年生の理科の学習の発展として，桐原先生がペットボトルロケットの特別授業をしてくれました。ペットボトルの中に空気を入れ続けると，中に閉じ込められた空気と水が勢いよく吹き出して跳んでいく様子を見て，児童は大喜びでした。
　授業後半には，発射実験を体験することもでき，児童は生き生きとした表情を見せていました。

1年生の体育館でのとび箱の活動の様子です。横置きの練習の後，縦置きにしたとび箱を練習しました。

5年生の算数の時間です。学級を二つに分けて，少人数で取り組みます。平均を求める学習の確かめの時間の様子です。

5年生の理科の時間です。昨日エナメル線を巻いて電磁石を作り始めましたが，今日は電磁石が完成。磁石と同様の性質を確認することができました。

訓練を参観していただいた警察の方を交えて反省会を行いました。現場の様子を撮影したビデオを教員全員で視聴し、現場の様子や時間的な進行も確認しました。予定よりもはるかに速く進展していることが確かめられました。いざ、不審者に対峙したとき、いかに児童と不審者の間に入りながら児童を逃がし、しかも周囲の教員に知らせて応援を呼ぶかはとても難しいこと。不審者と会話をすることで時間を稼ぐことや刃物を持っていることを確認したら大きな声でそれを周囲に共有することの大切さ、さすまたの使い方など、たくさんのことを教えていただきました。

昨年度までは教員のみで実施していた訓練です。子どもたちの安全を考えると教員ができることには限界があることから、児童をいかに安全に逃がすかという視点を入れて計画しました。最もねらわれやすい１階の１年生の教室に不審者が侵入したという想定で実施しました。心のケアも考慮した事前の指導も生かされ、スムーズに体育館への避難が完了しました。

5年生の外国語活動の時間です。子どもたちが英語で会話する動画を見ながら，誕生日にほしいものを確認します。

　４年生が，食の指導で栄養教諭の先生のお話を聞きました。体が健康で丈夫に成長するためには食事・運動・睡眠が大切であることや，栄養には血や肉を作る「タンパク質」，骨を作る「カルシウム」，体の調子を整える「ビタミン」，エネルギーのもととなる「炭水化物」があり，バランスよく摂取することが大切であると学びました。
　また，小松菜がビタミン豊富でありながらカルシウムも含まれる一石二鳥な優れた食品であると授業の中で紹介されたためか，今日の給食のおかず「小松菜の和え物」はすごい勢いで完食となりました。

ご飯、豚肉と大根の煮物、鰯の梅醤油煮、小松菜の和え物、牛乳