校内のお花です。

状態変化が起こる時の温度を調べます。今日は、エタノールが沸騰する時の温度を調べる実験をしました。班で協力して進めていました。

卒業制作のてん刻作りです。
下絵を確認しながら、集中して彫り進めていました。

明日の期末テストにむけ、今朝も学習委員会作成の予想問題に取り組みました。
１年生は数学です。テスト勉強もすすみ、問題もかなり解けるようになってきました。

昨夜もたくさん家庭学習に励み、今朝もみな無事に登校です。

来年度から始まる「特別の教科　道徳」の実施に向け、授業研究を行っています。担任の先生だけでなく、先生方全員が行う予定です。
２年生の授業では、「きまり」や「礼儀」について、資料をもとにみんなで考えました。

また、放課後は先生方で授業について協議しました。

音楽の先生の研究授業が行われました。拍や強弱から「浜辺の歌」が表す情景を思い描き。どのように歌いたいかを考える授業です。先生の伴奏にあわせて、みんなで指揮をしながら考えていきました。

専門高校による小中体験応援事業で、２年生全員が行ってきました。
工業高校での学習内容をお聞きし、実際に体験学習もしました。
高校の先生だけでなく、高校生からの説明やアドバイスもあり、進路選択にたいへん役立ちました。ありがとうございました。

校内のポップアートの文字を組み合わせ、見事正解すると、図書委委員が作成した素敵なオリジナルしおりと交換です。多くの生徒が手に入れました。

また、読書週間中は、２冊借りられるということで、図書室もにぎわい読書も進みました。

図書委員会が読書週間に企画したイベントです。
図書委員の作った本の紹介のポップが校内のいろいろなところに掲示されました。
ラリー参加の生徒がそれを探してあるきます。
ポップの下に書かれた文字を組み合わせるとある言葉が出来上がります。

１１月８日（木）の全校集会での校長先生のお話を聞いた生徒の感想です。
（本校で取り組んでいる２００字作文です。）

「私が、今回の全校集会の校長先生のお話で印象に残っていることは二つあります。
　一つ目は、「人に教えること」が良い勉強になるということです。この言葉で、これから自分のためにも、人に教えてあげたいと思いました。
　二つ目は、「行けるところではなく行きたいところへ行く」というところです。私も、二年後には高校受験があるので、今からしっかり勉強して、良い成績をとれるようにしたいと思いました。」（１年）

「校長先生は、『進路は自分で決めるもの』とおっしゃっていました。それで高校は行けるところよりも行きたいところに行こうともおっしゃっていました。
　私は、進路は自分で決めるものと聞いて、ピンときませんでした。ですが、行きたい高校へ行けるようにするのが大切だと思いました。そこで成績を上げる方法もおしえてくださいました。それは『人に教える』ことです。そのことは相手も自分も得だと知ることができ、実践してみようと思いました。」（２年）

だんだんと寒くなってきました。かぜ予防に努めましょう。

期末テスト前の週末です。しっかり学習に取り組み、自分の夢に向かって前進していきましょう。

職員室には入れないので、前の廊下で先生質問して教えてもらっている生徒がいました。期末テスト前、みんな頑張っていますね。

８日６校時に開催しました。
校長先生からは、「進路は自分で決める」「勉強をすることで自分の将来の夢を叶えることができるんだと、課題変換をすることで、脳の働きが活発になる」「人に教えることで学習内容がよく定着する」などのお話がありました。

また、その後には、表彰披露がありました。

８日の昼休み、９日朝のストーブ試し炊きに備え、加湿器の使い方の説明がありました。
管理は保健委員会の担当です。月ごとに役割を決めました。

２階学習室前の廊下に長蛇の列。社会科の先生に一生懸命に取り組んだノートやプリントなどを見てもらっていました。

１１月８日の給食は「いい歯の日の献立」でした。

単元テストを実施しました。また、期末テストに向けたお話もありました。みな真剣な取り組みです。

ロウが状態変化する時の体積や質量の変化について学びました。
状態変化を粒子のモデルであらした図をみながら、興味津々学習していました。

校庭の木々もだいぶ葉をおとしていますが、庁務員さんがきれいにしています。