京都フィールドワークの計画を進めています。

２００字の条件作文もかなり書けるようになってきました。

「寄せ木によるマグネット」と「絵文字のデザイン」を並行して進めています。みんな集中して取り組んでいます。

１年の国語です。１２０字で要約をまとめる問題をはじめ、文章で答える問いが多いです。

１年生の英語の学級です。

社会科では、まず生徒が答えを黒板にかいて、みんなで確かめていきました。

２年生の数学の学級です。昨日取り組んだ問題の解き方を教わりました。

寒い中、安全に気をつけて登校する生徒たち。自転車置き場でさっそく会話が弾みます。

正門前の花壇に、地元の花屋さんのご厚意でパンジーを植えていただきました。
これから、春まで花を楽しめます。ありがとうございました。

今日は調理実習です。魚の調理上の性質を理解するために、さけのムニエルを作りました。班で協力して、おいしくできました。

組み立てに入ってきました。今日は、下穴のけがきをして、先生に見ていただいた後に、いよいよ四つ目きりを使って、下穴をあけました。

図形の証明です。「３つの角が等しい三角形は正三角形です。」ということを証明する問題に取り組みました。

書写で、「雪中梅花」を行書で練習しました。

より良い消費生活について学習しています。その中では「プリペイドカード」や「クレジットカード」についても学びました。

アウンサンスーチーさんの文章を読みながら、ｔｈａｔを使った関係代名詞の用法を学習しました。

色鮮やかなお花が階段の踊り場に飾られました。

社会科では、グラフと地形図からわかることを書く問題に取り組みました。
単なる知識だけでなく、それを活用して問題を解く、思考力・表現力が問われます。

２年生は数学です。
答えを求めるだけでなく、求める方法を説明する問題です。また、解き方が示され、間違っているとろを見つける問題もあります。

今週から、また「ふくしま活用力育成シート」」を使った取り組みが再開しました。
１年生は、英語に問題です。

今朝もかなりの寒さでしたが、みな無事登校しました。
２学期の最後そして今年最後の１週間が始まりました。

※事故防止のために、ゆとりを持った登校を。