２月５日（火）の５・６時間目に，なわとび大会・検定が行われました。
　検定は，「前とび５分間」と「二重とび５０回」で合格です。また，なわとび大会は「前あやとび」「後ろあやとび」「前交差とび」「後ろ交差とび」「前はやぶさ」「後ろ二重とび」の中から２つエントリーして行いました。新記録が出た児童や少し悔しい思いをした児童もいましたが，楽しんで行うことができたので良かったです。
　また，その後は各クラスで「大縄八の字とび」を行いました。八の字とびも体育や休み時間を利用してたくさん練習してきました。その結果，本番ではどちらのクラスでも新記録を更新することができました！

　２月２２日の２分の１成人式に向けての活動を開始しました。今日は学年集会をもち，その意義や活動内容について話を聞きました。
　呼びかけの台詞をみんなで言い合ったり，歌を口ずさんだりと，やる気スイッチが入った４年生です。

　４月からは５年生。いよいよ高学年の仲間入りです。学校のために尽力する委員会活動が始まります。
　先日，５年生が国語の学習で書いた「委員会活動紹介リーフレット」を４年生の教室に届けてくれました。４年生にとってはとてもタイムリーな情報で，みんなで熱心に読む姿が見られました。
　

2/5国語で作成した委員会のリーフレットを４年生に届けました。
来年の委員会で共に働く仲間です。
選ぶ際の参考にしてほしいです。

2/5（火）
　今日は，藤代南中学校の入学説明会がありました。
　授業参観をさせてもらったり，学校の様子を説明してもらったり，中学校の様子がよく分かったようでした。また，短い時間でしたが，部活動も見学させてもらいました。さて，何の部活に入るのでしょうか…。

２月２日（土）
　ドッジボール大会４年生の様子です。

２月２日（土）
　ドッジボール大会の様子です。

２月２日（土）
　ドッジボール大会の様子です。

２月２日（土）
　取手市のドッジボール大会がありました。本校からは３チームが出場しました。どのチームもインフルエンザ等のため出場人数が足りませんでしたが，６年生男子チームは準優勝，５・６年混合女子チームは優勝，４年生チームは３位という結果でした。練習もよく頑張り結果が残せて素晴らしかったです。

体育では，なわとび検定に向けてみんな一生懸命練習しています。
前跳び，後ろ跳びだけでなく，あや跳びや二重跳びなどにも挑戦しています。
最初の頃より記録が伸びた子がたくさんいます。

今週末，高須公民館まつりが開催されています。
本校児童の作品も展示されています。
お時間のある方は，是非足をお運びください。

2/1昼休みに雪遊びをしました。
わずかに残った雪を上手に集めて、かわいい雪だるまが完成です。

　３１日に茨城県立歴史館の出前授業が行われました。佐川先生による「ちょっと昔のくらし」という授業です。子どもたちは，写真をもとに昔の生活の様子について考えたり，道具を手にとって道具が変わってきたことを実感したりしていました。「今の生活は楽。」「昔の人の考えで道具が便利になった。」
　昔の暮らしを知り，今の生活について改めて考え直すこともでき，とても貴重な時間となりました。
　

2/1（金）
　昨日の雪が心配されましたが，今日は無事に東京方面の校外学習に行くことができました。
　科学技術館では，実験や体験学習をたくさんすることができました。国会議事堂では，参議院の体験プログラムに参加し，たくさんのことを学ぶことができました。
　行事がどんどん終わり，卒業が近づいてきます。1日1日を大切に，来週からも過ごして行きたいと思います。

２月１日（金）の業間休みに，こぎつねの会による読み聞かせがありました。
今日はお話は，節分にちなんで「おにはそと」でした。
約40名の児童がお話を聞きに来てくれました。みんな，話の続きをわくわくしながら聞いていました。次回も楽しみです。

１月３１日（木）
　本日計算力テストがありました。何度もテストをするうちに点数が伸びてきています。次が最後の計算力テストです。良い点が取れるようにがんばってほしいです。

1/28（月）
　今日の図工の時間は，【墨で表す】の学習を行いました。墨の「濃淡」を生かしながら，筆以外の様々な道具を使ってかきました。子どもたちは，楽しそうに活動していました。

１月２５日（金）
　５時間目に竜ケ崎税務署の方が来校して税金についての授業がありました。税金のクイズをしたり，１億円の重さのケースを持たせてもらったりと楽しく税金について学べました。

　給食の時間に給食訪問があり，給食センターから石山さんが来てくださいました。
　毎日の給食には，病気をはね飛ばす栄養がたくさん含まれていることを話してくれました。子どもたちは今日は特に，残さないように一生懸命食べていました。苦手な物にも挑戦して，バランス良く食べることができるといいですね。

　連詩が出来ました。友達の表現をどうつなげるか，展開させるか。・・・子どもたちの意図が伝わってくる素敵な連詩がたくさん出来ました。