みんな一等賞。
　今年の優勝旗は紅組の手に・・・。本当によい一日になりました。
　保護者の皆様、ご協力ありがとうがとうございました。ご来賓の皆様、温かく見守っていただきありがとうございました。

５・６年リレーです。バトンの練習も行いました。練習の成果を発揮できました。テイクオーバーゾーンをフルに使います。それぞれが最後まで、懸命に走り抜けました。さすがです。

　６年生が「令和初　火花を散らせ　旗とり合戦！」を行っています。
　体力ももちろん必要ですが、戦略もしたたかです。個性を生かしながら武将ゆずり？の戦いぶりです。

　５年生の「八幡群　火花をとばせガチンコバトル」です。勇気を出して敵陣に飛び込みます。特に大将戦は、各軍の戦略が見物です。

　全校種目の「団結してはこべ！大玉ころがし」です。
　スピードをあげながらコントロールするのが難しいところです。

　２・３・４年生のリレーです。代表の誇りもあります。

　３年生の「引っぱれ！引っぱれ！綱取り合戦」です。それぞれにかけひきがあります。スピードとパワーが必要です。接戦です。応援にも力が入ります。

　４・５年生の徒競走です。
　自分を応援してくれる人のためにも走ります。一生懸命。最後まで走りきれば一等賞。

　２年生のソーラン綱引きです。練習から「どうしても勝ちたい」という気持ちがあふれ出ていた競技です。

　１年生の「チェッコリ玉入れ」です。キレのあるダンスと練習でとても上手になった玉入れ。見る人を大変楽しませてくれます。

　３・６年生の徒競走です。
　みんないい顔で走ります。さすがに６年生は迫力があります。

　４年生の「令和初　キセキのハリケーン」です。
　各クラス作戦を練ってきました。練習の成果がどこまで発揮できたしょうか。無我夢中、そんな言葉がぴったりです。

２・１年生徒競走です。１年生は初めての運動会。
２年生は去年の自分がライバル？かな。それぞれゴールするたびに、控え席からどよめきが起こります。赤も白もものすごい応援です。

　おはようございます。ついに当日を迎えました。
　「令和最初の運動会　勝利へかがやけ　やわたっ子」のスローガンのもと子どもたちが活躍します。全校で「エイ、エイ、オー」、選手宣誓、優勝旗返還などが行われています。来賓の皆様、早朝よりお越しいただき、ありがとうございます。

　おはようございます。
　これ以上ない運動会日和の朝を迎えました。早朝から職員が最終準備に汗を流し、運動会看板の設置も完了し、主役の登場を待つばかりです。
　一人一人のやわたっ子が躍動する姿に大きな声援をお願いします。
　８時５０分に開幕です！
　

　今日の午後は、５・６年生だけ学校に残って、運動会の準備を行いました。委員会ごとに役割分担し、一生懸命に明日の準備をしました。
　保護者のみなさんには、場所取りについて１５：３０まで待っていただきました。気持ちよくご協力いただき、心より感謝申し上げます。
　これで明日の準備は整いました！あとは、子どもたちのがんばりに期待したいです。本校は、さまざまな場面で高学年を中心とした自主的な活動を大切にしています。教育活動の一環としての運動会ですので、他のお子様も含めて八幡っ子全員をあたたかく見守っていただければ幸いです。
　
　なお、今日だけでなく、明日に場所を取る場合も、ペグなど金具を使うのは厳禁とします。毎年、ペグによるケガが続いているからです。また、暑くなることが予想されますが、設置型のパラソル、テント、テーブルセットなども、他の保護者の迷惑になりますので使わないでください。日傘、帽子で対応してください。

　その他、本日お配りした「八幡の杜」にも、いろいろとお願いしたいことをまとめてありますので、ご協力ください。ご不便をおかけすることも多々含まれていますが、すべて子どもたちのため、そして、近隣の住民のみなさんに迷惑をかけないためですので、ご理解いただきますようお願いします。

　牛乳　麦ごはん　ハヤシライス　コーンサラダ　チキンの竜田揚げ

　子どもたちに人気のハヤシライスに竜田揚げ。青じそドレッシングでコーンサラダをいただきます。５・６年生は、昼からの運動会準備にもいっそう力が入りそうです。今日も感謝して、おいしくいただきましょう。

　６年生の道徳です。テーマは「友情を深める」です。場面は、町内会運動会のリレー。最下位に終わってしまった結果の責任を一人で背負い込む友だちに対して、どんな言葉を贈るかについて意見を交わしていました。
　ちょうど明日は八幡っ子運動会。タイムリーな、そして貴重な意見交流ができました。

　５年生の算数です。４年生で(小数)×(整数）について学び、５年生では(小数)×(小数）の意味や計算の仕方について考えてきました。
　いよいよこの学習も最終盤。まとめの問題に挑戦です。しっかり復習して、次の学習に進みましょう。

　４年生の算数です。これまで、「億」「兆」という単位について学習してきました。今日は、数直線上の数について考えていました。
　例題は、「１０００万を□個集めると、２億５０００万になる。□にあてはまるのは」です。
　桁が多いので、慎重に問題に取り組んでいました。