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最新更新日:2024/08/08 |
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7/17 日本の夏が来た!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨夜の雷に大雨、そして、今朝の入道雲にセミの鳴き声と、やっと夏が来たという感じです。田んぼの稲も、今日の日差しはさぞうれしいことでしょう。また、プールではじける八幡っ子の笑顔も思い浮かびます。梅雨明けも間もなくでしょうか。。 1学期も残すところ、あと3日。すてきな1学期の締めくくりにしたいと思います。 7/16 ふりこ 5年生
5年生が理科の授業で「ふりこ」について学習しています。今日の目標は「ふりこが1往復する時間は何によって変わるのか考えよう」というものです。子どもたちは、ふりこの長さ、おもりの重さ、ふりこの振れ幅などを吟味していきます。各班で自信をもって、自分たちの考えを書いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/16 1学期の復習 4年生
4年生が算数の授業で1学期の復習をしています。今日は「足し算・引き算の筆算」と、「垂直・平行と四角形」を中心に行っています。夏休みに入る前に、「自信をもてるようにして終わりたい」という気持ちが伝わってきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/16 1学期を振り返って 3年生
3年生が体育の授業で1学期を振り返っています。授業の導入ではドッジボールが行われています。子どもたちは、学級集団やチームを見る自分の考え方が変化していることをつかんでいます。「チームのために何が必要か」「自分がすべきこと、できることは何か」を考えてきたからこそです。
![]() ![]() ![]() ![]() 7/16 今日の献立![]() ![]() ナンは、インドやパキスタンなどで食べられているパンです。インドのナンは、小麦粉と塩、酵母で作った生地を、二等辺三角形やへら型にのばして、「タンドール」と呼ばれる窯(かま)の内壁に貼り付けて焼いたものです。パキスタンのナンは、形が丸いものが多く、草履型のものもあります。ドライカレーをのせて、ココア牛乳やスープとともにいただきます。子どもたちに人気のメニューばかりです。デザートにもフルーツたっぷりです。 さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。 7/16 かさ 2年生
2年生が算数の授業で「かさ」の計算をしています。「dL」「mL」をそれぞれ換算していきます。「3dL40mLは340mLです」と答えています。教室の背面のヒントカードも活用しています。実際に計算に入ると真剣そのものです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/16 水遊び 1年生
1年生が体育の授業で水遊びをしています。今日で5回目なので、プールにも集団での動き方にも慣れてきました。泳ぎにつながる運動をできるだけたくさん行っています。底に沈んでいるカラーボールを拾ったり、手を引いて身体を横にして力をぬいたりと次々と活動しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/13 第19回ドッヂビー中央大会
今日は、メディアス体育館ちたアリーナで、第19回ドッヂビー中央大会が開催されています。
八幡小学区からは、地区予選を勝ち抜いた、西平井・荒古・八幡新町の3チームが出場しています。3チームとも、緊張しながらも第1試合を快勝しました。都合により最後まで応援できないのが残念ですが、八幡っ子たちが最後まで精いっぱいプレーしてくれることを祈っています。 市子連の関係者の皆さん、各地区の世話役の皆さんをはじめ、本大会のためにご尽力いただいているすべての方々に感謝申し上げます。 がんばれ、八幡っ子! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/12 水泳 5年生
5年生が水泳の授業で4コースに分かれてレベルアップを図っています。水に浮くこと、息継ぎができること、25mに到達すること、はやく泳ぐこと、それぞれの目標に向かって成果が目に見えるので充実感もあります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/12 組み立てを考えて書こう 4年生
4年生が国語の授業で 「はじめ・なか・おわり」の三段落構成を意識して作文を書いています。夏休みの課題作文や感想文等の参考にもなります。自分の考えを伝えるために必要なことを学んでいます。今日は、構成と例示の仕方です。「伝えたい」という思いが「書く」ことの基本ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/12 読んで感じたことを発表しよう 3年生
3年生がこくごの授業で「もうすぐ雨に」を読んでいます。7・8・9場面の読み取りとして、登場人物の気持ちを吹き出しの形で考えています。主人公の変化をおっていくと作品の主題もはっきりしてきます。隣の人と相談したり、他の人の意見を聞いたりして、読みを深めています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/12 今日の献立![]() ![]() けんちん汁の由来としては、2つの説が有名です。1つは、鎌倉(かまくら)の建長寺(けんちょうじ)というお寺の修行僧が、崩してしまった豆腐を使って汁物を作ったことから、お寺の名前を取って建長汁(けんちょうじる)、それが訛(なま)ってけんちん汁になったという説です。もう1つは、中国から伝わった普茶料理(ふちゃりょうり/肉や魚を使わない料理)の一種だった巻繊(けんちぇん/モヤシをごま油で炒め、塩や醤油で味付けしたもの)が訛(なま)ったという説です。江戸時代よりかなり人気があったとも言われています。今日のごはんは、海の香りのするふりかけ付です。 感謝しておいしくいただきました。ごちそうさまでした。 7/12 たのしかったよドキドキしたよ 2年生
2年生が図工の授業で、絵の仕上げと振り返りを行っています。1学期の一番楽しかった思い出を題材にしているだけに思いがこもっています。今日はまとめの時間、自分の名前カードにこだわったことやがんばったことを記入しています。人物を大きく描き、ダイナミックな構図に仕上がっています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/12 なつだ あそぼう 1年生
今日は1年生の二クラス目の子どもたちが、生活科の授業で水遊びをしています。各々めいめいの容器で砂のアイスを作ったり、泥水の感触を楽しんでいます。思い存分楽しみました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/11 英語の語順を知ろう 6年生
6年生が外国語の授業で聞き取りを行っています。ものの名前やスペルを聞き取ってメモしていき、先生の質問に答えます。答えに自信はなくとも、「とりあえず声に出して言ってみよう」という雰囲気が教室にあることが安心です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/11 本は友達 5年生
5年生が国語の授業で「千年の釘」を読んでいます。「題名に関係のある部分を書き出そう」の目標の下、先生の範読を聞きながら教科書にサイドラインを引いています。自信のない読み方も確認していくため頭をフル回転させ、集中しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/11 今日の献立![]() ![]() 五目かけ汁とバンバンジーに用いられている「もやし」は豆類や穀物の種子を発芽させたもので、発芽野菜の一種です。緑豆や大豆のもやしが主に生産されており、豆の状態ではほとんど含まれないビタミンCなどの栄養成分が発芽によって作られます。シャキシャキした食感をいかして、おひたしや和えもののほか、今日のようなラーメンの具に使われます。さあ、今日も感謝して本格中華をおいしくいただきましょう。 7/11 夏の星 4年生
4年生が理科の授業で「夏の星を知ろう」に取り組んでいます。大三角、わし座、こと座、白鳥座、さそり座、やぎ座、アルタイル、ベガ、カシオペア座、オリオン座・・・。子どもたちもたくさんの言葉を知っています。この夏休み、実際に月や星を観察する機会を多くもつようにし, 天体の美しさを感じとる体験ができるとよいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/11 たし算とひき算 3年生
3年生が算数の授業でこれまでの学習を生かした暗算に挑戦しています。二けたの計算に取り組んで、自分のペースに合わせて答え合わせをしています。引き算は「100−〇」を基本に考え始めました。こうして計算に慣れていくとさらに、答えを出すスピードもあがりそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/11 くみ立てを考えて書き知らせよう 2年生
2年生が国語の授業で「丸・点・かぎ」の書き方を学んでいます。原稿用紙のどこにどのように書くか、実際に同じ文を書いて確認しています。「。」「、」「 」=会話文と改行の仕方です。モニターに映った先生のお手本どおりに書けています。
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知多市立八幡小学校
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