おはようございます。大寒というものの比較的過ごしやすい朝、新しい週の始まりです。今朝は、朝の時間に全校で保健集会を開きました。保健委員会の児童が１年間の足跡を振り返りました。内容を○✕クイズなどで全校児童に確認しています。最後に「『早寝・早起き・３色朝ごはん』で元気に学習できるやわたっこになろう！」と結んでいます。

　ご飯　めひかりのフライ　菜花の和え物　のっぺい汁　一口いちごゼリー
　
　「めひかり」は体調２０ｃｍくらいの魚で、水深２００〜３００ｍにいる深海魚です。三河湾でたくさんとれるそうです。海の深いところに生息しており、目が大きく、青く光って見えることから「目が光る」＝「めひかり」と呼ばれるようになりました。標準的な和名は「アオメエソ」です。やわらかい白身でたっぷりのカルシウムを含んでいます。のっぺい汁で温まりながら、午後からの活動に備えます。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　６年生は、国語、算数、理科、社会、音楽、道徳を見ていただきました。級友とともに演奏したり考えたりして、深い学びになってきました。

　５年生は、外国語、社会、理科、家庭科、道徳を見ていただきました。正確に実験したり、現代の課題を自分事としてとらえたりして、発言することができていました。

　４年生は、道徳、国語、算数、社会、音楽の授業を見ていただきました。創作活動をしたり、心のもちかたについて意見を出し合ったりすることに前向きに取り組んでいます。

　３年生はドッジボール大会と算数の授業を見ていただきました。みんなと協力して「ワンチーム」のクラスになるよう積み上げてきたものがうかがえます。

　２年生は、国語と算数の授業を見ていただきました。これまで学んだことを生かして、さらに新しいことをどんどん吸収しています。

　１年生は、生活科、道徳、国語の授業を見ていただきました。お家の方が来てくださって、とてもうれしそうな笑顔。マイ凧がきれいに揚がりました。

　麦ご飯　えびシュウマイ２個　マーボー豆腐　ナムル　牛乳

　シュウマイは、本場中国では、花や蝶などの形をしたものもあり、おかずとしてではなく、軽い食事として食べられています。シュウマイの中身は、ひき肉やエビ、カニなどが一般的ですが、給食では、トウモロコシや枝豆なども登場しますね。副菜のナムルは小松菜やもやしの歯ごたえとツナの風味がおいしさを引き立たさせています。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　６年生が社会科の授業で「福祉と費用」について考えています。「税金を集めないとどうなるか」の問いに、子どもたちは「道路が整備できず移動に支障が出る」「地震や災害の時の逃げられないばかりか復旧もできない」などの意見が次々と出ます。

　５年生が国語の授業で「想像力のスイッチを入れよう」を読んでいます。今日のめあては「想像力のスイッチを入れるとはどういうことか読み取ろう」です。形式段落を追いながら、筆者の意見がつかめたでしょうか。

　４年生が書写の授業で、学習のまとめとしての「元気」を書いています。とめ、はね、はらいなどの筆づかいを意識しています。それぞれ字形を整えながら集中して書いています。１枚目よりも２枚目、２枚目より３枚目と向上心が表れます。

　３年生が音楽の授業で「アルルの女から　組曲」の鑑賞をしています。聴きながら、感じたことや気付いたことを書き込んでいきます。子どもたちは、「フルートがやさしい音だ」「ハーブが伴奏になっている」「どんどん楽器が加わっていく」「せんりつが重なっていく」などと記しています。目を閉じたり、小さく体を揺らしたりしながら、曲の世界に浸っています。

　２年生が算数の授業で「九九のきまり」に取り組んでいます。おはじきを縦や横に並べて合計の数が同じになることから「かけられる数とかける数を入れ替えても答えは同じ」ことを確かめています。がんばって覚えてきた九九もさらに広げて使えそうですね。

　１年生が図工の授業で「ほそながくしたねん土でつくろう」に取り組んでいます。とにかく長くひもをつくる子、編み込みを入れて太くしている子、太さを変えて変化を付けている子・・・、さまざまに工夫して楽しんでいます。

　６年生が体育の授業でソフトバレーボールに取り組んでいます。今日から試合形式で行うため授業のはじめに先生から、チーム分けが発表されました。みんなで意見を出し合ってルールなどにアレンジも加えています。後片付けを全員で行うこともあたりまえになっています。

　ご飯　鰯の生姜煮　肉じゃが　きゅうりの昆布和え　牛乳

　「鰯」には骨や歯を丈夫にするカルシウムがたくさん含まれています。「鰯の生姜煮」は骨までやわらかく調理しているので、丸ごと食べられます。野菜のたくさんとれる、どこか心がほっとする肉じゃがと合わせて食べて、バランスのよい栄養をとり風邪やインフルエンザにかからぬようにしましょう。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　５年生が算数の授業で「もとにする量を求めよう」に取り組んでいます。「ある市の小学生は8190人、市の0.09倍にあたります。市の人口は何人か」を解いています。直前に、「もとにする量＝くらべる量÷割合」を確認しています。

　４年生が国語の授業で詩の題材を集めています。工藤直子さんの「のはらうた」をモデルにして、野原の住人になるという設定で、それぞれ性格、色・形、会話の内容などを考えています。文の調子を整えたり、組み合わせを工夫したりして、楽しんで書いています。

　３年生が社会科の授業で、今と昔の道具を比べています。教科書資料をもとに今と異なる点を見つけていきます。テレビやラジオ、お茶を沸かす道具、ご飯を炊く道具、一つずつ確認していくと初めて見るものもあるようです。