５月８日（金）にFBCに向けての種まきを行いました。
いつものなら，緑化委員会のみんなにまいてもらうのですが，
今年は，先生達が協力してまきました。

まいた種は，
メランポジウム
サルビア　　　　ホットジャズ（赤）
サルビア　　　　ビクトリアブルー
サルビア　　　　ビクトリアホワイト
マリーゴールド　イエローボーイ
アゲラタム　　　ブルーミンク
ニチニチソウ　　ピンクアイ　　　　です。

みなさんは全ての花が分かりますか？
今年の花壇もどうなっていくのか楽しみです。　

４年生のみなさん，元気にしていますか？きのうまでの雨が上がって，今日はとてもよい天気ですね。
　さて，今日は２週間前にホームページにのせたさくらを見に行きました。２週間前はやわらかい黄緑色の葉だったのですが，葉の緑がこくなり，少しずつしっかりとした葉になってきています。
　畑のヘチマも子葉の間から葉が出てきて，大きくなってきました。ヘチマの葉も，かたくてこい緑色になっています。
　気温も上がり，植物も生長し，きせつが少しずつ夏に向かっていることを感じます。だんだん暑い日がふえてきます。ねっ中しょうに気をつけて，水分をこまめにとるようにしてくださいね。
　木曜日にみなさんの家に電話をかける予定です。みなさんとお話ができることを，とても楽しみにしています。　　　大野　万沙美

　ゴールデンウィークも終わり，日に日に暑さを感じるようになってきましたね。ゴールデンウィークは何をして過ごしていましたか？

　ぼくは，「料理」をしてみました！
　家庭科の教科書Ｐ．68〜69の「いろどりいため」を作ってみました。

（写真１まい目）材料はこれだけ！スーパーマーケットに行くと，すでにカットされた野菜も売っているので，これを使うと便利です。ちなみに，中身はキャベツ，にんじん，ピーマン，もやしです。
（写真２〜３まい目）教科書の手順にそって作り，完成！塩・こしょうの味つけでおいしくいただけます。お好みで調味料を変えてもよいかもしれませんね。

　学校再開後も，調理実習ができるかどうかわからないので，おうちでできる子はやってみましょう！
※　おうちで取り組むときは，おうちの方のもとで，火の取りあつかいなどに十分に気をつけてやってみましょう。

　　　　　　　　　　　酒　井　　　翼

　学級花だんのお花と，３年生の一人一はちのストックがおわり，新しいお花をうえる作ぎょうをしました。
　中庭のはちを運ぶ時，見たことないような大きくて色あざやかなトカゲと出会いました。身の回りには，いろんな生き物がいるものだとうれしくなりました。
　３年生は，理科のじゅぎょうで「ホウセンカ」をかんさつするため，５月に一人一はちにうえていましたが，今年は休校のため，学級花だんでそだててかんさつすることにしました。４年生の花だんにもうえさせていただきました。
　どんなめが出て，どのようにそだっていくのか，どんなつくりになっているのか，これからいっしょにかんさつしていきましょう。お楽しみに！

　ステイホームなGW。みなさんどう過ごしましたか。私はお散歩週間として，近所のまだ歩いたことの無い道を息子と歩いてみました。１歳の息子はたんぽぽの綿毛や公園の水道にすら感動しているようで，あちこちさわっては「うぉお！」と興ふんした声を上げていました。（もちろん帰ってからきちんと手洗いをしました。）
　息抜きの遠出や，お店でお買い物も楽しむことも難しい毎日に，心は暗くなってしまいがちです。でも，小さなことにも驚き，感動する気持ちを忘れなければ，明るく健康な心でいられるのではないか。十何年ぶりぐらいにすべり台をすべりながら，息子の姿にそう考えさせられたGWになりました。


　さて，話は変わりますが，前回出た課題は終わっていますか。次登校する時にその課題も回収しますので，きちんと終わらせておきましょう。
　また，休校延長に合わせて，６年生の内容もできるだけ進められるようにと課題が昨日配布されました。授業はできていませんが，まずは自分で理解してみようと教科書を見て，おうちの人にも聞いて，問題に取り組んでから答えを確認しましょう。これは大変難しいことではありますが，自ら学ぼうという気持ちで６年生のみなさんが頑張ってくれることを期待しています。

　今回は課題の中から，国語の「時計の時間と心の時間」をご紹介。
　みなさんは楽しいことをしている時に「あっという間」に時間が過ぎたと感じたことはありませんか。ちなみに私は好きなゲームをしていると時間が「あっという間」に過ぎてしまうと感じます。
　しかし，その時間の感じ方の違いというのは，実はそれだけではないのです。様々なことが関係して，私達が感じる時間，つまり「心の時間」は長くなったり短くなったりしているのです。いったいどんなことが関わっているのか，みなさんは知っていますか。

　「時間」という私達の身近なものを，様々な実験をもとに解き明かしていきます。休校期間という「時間」と自分達が付き合う上でのヒントが見つかるかもしれません。筆者の主張（言いたいこと）とそれに根きょを加える事例を見つけ，プリントに取り組みましょう。
　また，この記事の１つ目ののまとまりにも主張の文がかくされています。見つけてみてください。

伊藤　和幸

　ゴールデンウィークが明け，はたけを見ると，キャベツがとても大きくそだっていました。葉を見ると，たくさんあながあいていました。
　よ〜くかんさつしてみると，モンシロチョウのたまごや小さなよう虫をたくさん見つけました。アブラムシなどもいました。たまごをうむためか，モンシロチョウもとんでいました。
　さて，これからモンシロチョウが，たまごからどのようにせい長していくかをしょくいん室でもかんさつしていきたいと思います。うまくそだつかわかりませんが，またせい長のようすをおつたえします。
　５月もあと３週間となりました。虫や草花のかんさつをしたり，なわとびなどの運動をしたり，しゅくだいや自しゅ学習をがんばったりと，よていをきめて楽しく，けんこうにすごしましょう。
　

その２です。

　みなさん，こんにちは。昨日と今日で，みなさんのお家に新しい課題を届けています。前回の課題は，終わりましたか？毎日コツコツ，一つずつの課題にぜひていねいに取り組んでください。必ず，みなさんの力になります。

　７日に中野さんの田んぼで，田植え体験をさせていただきました。
　田植えは，苗を田んぼに植え付ける作業です。苗の長さは，ちょうど先生の手と同じくらいです。（約１７センチメートルほど）今回は，機械で植えた後に，先生たちが田んぼに入って，手作業でも植えてきました。機械では，あっという間に植えることができますが，昔の人は，一つ一つを手で植えていたと思うと，大変だっただろうなと思います。田んぼの中はぬるぬるで，二人とも足がぬけなくなり大変でしたが，「大きく育ちますように」と思いながら，植えてきました。

　動画で田植えの様子をさつえいしいたので，学校が再開したらぜひ見てください。田んぼやイネの生長の様子もいっしょに見に行きましょう。秋のいねかりには，みなさんと参加できることを願っています。

諸木 陽子

　１ねんせいのみなさん、げんきに　すごしていますか？きゅうに　あつくなって　きたので、ねっちゅうしょうに　きをつけて、すいぶんほきゅうも　わすれずにね。

　せんせいたちは　あさがおの　たねを　まきましたよ。みなさんも　あさがおのせっとが　とどいたら、たねまきをしてくださいね。せんせいたちの　あさがおと　くらべてみても　たのしいですね。
　また、せいかつかのきょうかしょ２１ページにQRコードがついているので、どうがをみられるひとは、みてから　たねまきを　するのもよいですね。

★つちづくりのコツ
つちを　はんぶんくらい　いれたら、「もとひ」をいれてまぜよう！
★たねまきのコツ
つちに　あなをあけるときは、ゆびのさきから　１つめのせんまで　ゆびをいれよう！

　みんなの　あさがおは　なにいろが　さくのかな？　たのしみだね。おおきく　げんきな　あさがおが　さくように　たいせつに　おせわしてあげてくださいね。

２年生のみなさん，げん気にすごしていますか？

まいとし、一人一つのやさいをそだてていましたが、ことしは学校のお休みがながいので、できなくなってしまいました。かわりに、じじばばのかいのかたが、やさいをうえてくれました。先生も大きくなるように、水をたくさんあげました。

めずらしい　しろやむらさきいろのピーマンもあります。どんないろになるか、大きくなるのがたのしみですね。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　竹内　淑花（たけうち　よしか）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　池田　実果（いけだ　みか）

　４年生のみなさん，元気ですか？
　今日，先生たちはみなさんの家に家庭学習のプリントなどをとどけました。また，家庭学習をがんばってもらえるとうれしいです。
　さて，国語では来週から「白いぼうし」の勉強が始まります。「白いぼうし」は，タクシー運転手の松井さんが中心人物のお話です。場面のつながりに気をつけながら，音読をしたり，勉強を進めたりしてくださいね。全部で４つの場面に分かれていますが，
１場面は１６ページと１７ページ
２場面は１８ページから２０ページの６行目
３場面は２０ページ７行目から２２ページ５行目
４場面は２２ページ６行目から最後までです。
教科書に番号を書いてもらっても良いです。
　プリントにまとめてみました。この通りでなくてもかまいません。勉強のさん考にしてくださいね。
　このお話を読んで，あなたがふ思ぎだと思ったことはどんなことでしたか？そして女の子の正体は・・・？ふ思ぎだと思ったことの答えを想ぞうしながら，楽しんで読んでくださいね。
　松井さんが中心人物になる，あまんきみこさんが書いたこのお話は，「車のいろは空のいろ」という本にべつのお話もおさめられています。
よかったら，他のお話も読んでみてください。　 大野　万沙美

その２です。

　５年生のみなさん、元気ですか？ゴールデンウィークはどう過ごしましたか？
５年生の総合では、「米作り」を勉強します。今年度も中野さんにお世話になり、５年生のために田んぼを貸していただき、田植えや稲刈りなどを見学・体験させていただきます。（写真１枚目）。先生たちで一足先に田んぼへ行き、「しろかき」の見学・体験をさせていただきました。

しろかきとは・・・？
田おこしをした田んぼに水をはり、機械を使って土をさらに細かくくだき、かきまぜてデコボコな土の表面を平らにすることです。機械にはたくさんの刃のようなものがついており、ひとかきで３０センチほることができます（写真３枚目）。しろかきをすることで、田んぼの水もれを防いだり、苗をむらなく育てたりすることができます。

　しろかきや田植えの様子はホームページを使ってみなさんに伝えていきます。中野さん、半年間よろしくお願いします。

田野倉菜穂

みなさんは休校中ですが,世間では明日からＧＷですね。「おうち時間」を楽しく過せていますか。
今日,衣小Ｔシャツが届いたので着てみました。このオレンジ色のように新任コンビでがんばっていきたいと思います。

ＧＷが明けると,先生たちでみなさんの家にふうとうをわたしに行きます。ざんねんながら顔を合わせることはできませんが,先生の元気もふうとうに入れておきます。

休校が終わったら,たくさんお話をしましょう。楽しみにしています。

4年2組　担任　竹部　仙樹（たけべ　せんじゅ）　
2年2組　担任　池田　実果（いけだ　みか　　）

　５／７（木）／８（金）９時〜１６時の間の家庭巡回、学習課題配付に向けて、先生たちもプリント作成、課題の袋づめにがんばっています。
　ご家庭での学習支援に引き続き、ご協力いただきますようお願いいたします。

校長室だより第2号を発行しました。
クリックしてご覧ください。
　↓
校長室だより第2号

紙に印刷したものは、5/7・8の学校巡回の折に学習課題と一緒にお配りします。
なお、「5月の集金額の変更」についても記載してありますので、ご確認ください。

よろしくお願いいたします。

　小中学生総合保障制度（ＡＩＧ損保）の加入依頼書の受付について
　加入を希望される方は、学校再開予定の6月1日(月)に学校にご提出ください。
　詳細は、ホームページ右側、学校からのご連絡「総合保障制度の加入について」をクリックしてご覧ください。

２点目の作品は「　くぎうちトントン　」です！
「　ダーツゲーム　」や「　めいろゲーム　」や「　ピンポンゲーム　」など
いろいろなしゅるいのゲームを作ることができます。
先生が作ったのは「　めいろゲーム　」です！！
１本１本ていねいにくぎをうちこんでいき，作っていきます。
くぎがうちこめたらカラーわごむをつけていきます。
みなさんのアイデアが光る作品がたくさんできると思いますので，
みんなでがんばって作りましょうね！！

　畔倉　佑希

３年生のみなさんこんにちは。かわらず，元気にすごしていますか？
今回はみなさんが図画工作の時間に作る作品を２点しょうかいしますね。
ちなみに先生の手作りです(^_^)v
１点目は「　ニキ　ド　サンファル　」さんというげいじゅつかの人の作品をまねてつくる生き物です。とてもふしぎな色の組み合わせが多く，色をぬっていくのが楽しくなる作品ですね。みなさんに買ってもらった絵の具で色をぬっていきます。どんな生き物にしたいか，どんな色をぬりたいか考えておくといいですね。
さぁ，ここで問題！先生の作った生き物は何でしょう？　答えは学校でね！！

　４月も今日で最終日ですね。
　これからゴールデンウィークが始まります。しかし，お出かけしたい気持ちをぐっとこらえて，今は家で過ごす方法を考えてみましょう！

　さて，時間がある今だからこそ，身近にある「ふしぎ」に目を向けてみてはどうでしょうか？
「どうして人は息をしているのだろう？」
「どうして人はごはんを食べるのだろう？」
「どうして人は水やお茶を飲むのだろう？」
　６年生の理科「人や他の動物の体」では，この「どうして」を解決していきます！

（写真１まい目）酒井先生がこんなすがたに…なってしまったわけではありません。
　　　体の中にはさまざまな「臓器（ぞうき）」があります。
（写真２まい目）鼻や口で吸いこんだ空気は気管をとおり，肺（はい）に送られます。
　　　ここで，必要な空気中の「酸素」の一部を取り入れます。
（写真３まい目）食べ物は，口・食道をとおり，胃（い）で「消化」され，吸収（きゅうしゅう）されやすい養分になります。
　　　養分はおもに小腸で，水分はおもに大腸で吸収されます。

　続きは，理科の教科書Ｐ．28〜59を見てみよう！

　　　　　　　　　酒　井　　　翼