町内の「甲新産業」さんから、たくさんの子供用マスク（１人につき３枚）、消毒液１３本、非接触型体温計３本のご寄付をいただきました。
　来週からの学校再開に向け、有効に使わせていただきます。
　甲新産業さん、本当にありがとうございました。

　準備出校も２日目。学校再開に向け、活気が戻ってきました。
　月曜日、みんなに会えるのを楽しみにしています。

　来週からの学校再開に向けて、準備出校が行われました。
　今日出校したのは、六貫山方面の児童たちで、どのクラスもほぼ半数の児童が集まりました。
　みんな、しっかり手洗い、マスクをし、感染拡大防止を考えて過ごすことができました。
　久しぶりに、子どもたちの笑顔に接することができ、幸せな時間を過ごすことができました。

　モンシロチョウにつづき，ホウセンカのかんさつをしました。

　たねをうえてから，１０日ぐらいがたち，子葉がちらほら出てきました。形は，２まいとも同じような丸い形をしていました。大きさは，１まい１ｃｍほどでした。子葉のつぎに出てくる葉は，どんな形でどれくらいの大きさなのでしょうか？

　ホウセンカのせい長についても，みなさんといっしょにかんさつ，きろくをしていきたいと思います。じゅんび出校日，学校さいかいが楽しみです。

　５月１８日，みなさんのお家に電話をかけました。朝，起きたばかりの子，勉強をしている最中だった子，オンラインで習い事をしていた子など，みなさんがお家でどのように過ごしているのか伝わってきました。話をしていると，学校再開がさらに待ち遠しく感じました。
　さて，２１日と２２日は，準備出校日です。教室の準備は整ってきましたよ。隣同士の机の間かくを広げました。みなさんは，学校に来る準備はばっちりですか？生活リズムが整っていない子もいるみたいだったので，少しずつ整えながら，準備をしていきましょうね。

※写真の中のかくれ埴輪（はにわ）に気づいたかな？？

　国からの　きんきゅうじたいせんげんが　かいじょされ，いよいよ来週から　いつも通り登校できるようになりました。家庭学習は，じゅんちょうにすすんでいるでしょうか。

　さて，今回は，モンシロチョウのようすをお知らせします。はたけから　たまごのじょうたいで水そうに入れて，５日後，１０日後のしゃしんです。

　よう虫（青虫）から，さなぎにせい長しました。大きさは，さなぎになると少し小さくなっていました。理科の教科書P.44の，まん中のしゃしんぐらいです。

　５／２１（木），２２（金）にはどうなっているのでしょうか？お楽しみに！

　先週出したクイズの答えを発表します。
正解は　「種」　でした。

　みなさんわかりましたか？
種は土に埋まったままではなくて，
芽と一緒に出てくることがあるんですね。

　みなさんも，何かをじっくり観察すると
新しい発見があるかも知れません。
　学校が始まるまであと少し，
新しい発見を見つけたら先生達に教えてください。

　５月８日(金)にまいた種が，発芽しました。
　１番早く発芽したのは，マリーゴールドです。
まいてから，２日目に芽を出してきました。
　２番目は，メランポジウムです。
まいてから３日目くらいから，芽を出してきました。
　他の花は，４〜７日目に芽を出してきます。
今年もきれいな花を咲かせてくれることでしょう。

＜クイズ＞
１枚目はマリーゴールドの芽の写真です。
２枚目はメランポジウムの芽の写真です。
出てきた芽の先に，なにかくっついています。
このくっついているものは何でしょう。

答えは，来週発表します。お楽しみに。

※３枚目の写真は，がんばって芽を出そうとしている
　サルビア赤です。

　先週田植えを行いましたが、今日は中野さんからいただいた苗を使い、学校でバケツに田植えをしました。職員玄関の階段下（５年昇降口の近く）に４つバケツが置いてあります。来週学校に来たときに様子を見てください。
　また、田んぼに植えた稲も学校が始まったら見学に行きましょう。夏に向けて稲もどんどん生長していきます。どれだけ大きくなるか、楽しみですね。

臨時休業が長くなり、保護者の皆様にはご心配をおかけしています。
また、長い期間にわたり、お子さんの家庭学習の支援にご協力いただき、誠にありがとうございます。

さて、昨日、武豊町教育委員会からメール配信がされたとおり、
5月21日（木）、22日（金）分団別の準備出校日
5月25日（月）〜6月1日（月）午前中授業
6月2日（火）以降　通常の日課での授業
　　　　　　　　（1年生は6月5日まで午前中授業、給食なし）
となりました。

そこで、関係するプリント2種類を以下のようにアップしましたので、ご確認ください。

もうしばらく臨時休業が続きますが、お子さん、ご家族の皆様のご健康にはご留意の上、お過ごしください。

よろしくお願いいたします。

プリント1
<swa:ContentLink type="doc" item="47036">5月25日からの学校再開について（お知らせ）</swa:ContentLink>

プリント2
<swa:ContentLink type="doc" item="47038">5月25日からの武豊町内小学校における教育活動に再開について（お願い）</swa:ContentLink>

　みなさん、あさがおの　たねを　まきましたか？　せんせいたちの　あさがおは　めがでました。　つちから　よいしょと　がんばって　でてこようとしていましたよ。そして、かわいい　はっぱが２まいひらきました。
　
★はっぱが　２まい　ひらいたら、かんさつカードをかきましょう。

準備出校日（５月２１日２２日）の持ち物について

持ち物
　全校共通
　　　上履き，筆箱，連絡帳，パスケース，健康観察カード，
学校図書館で借りた本（まだ返却していない人），ぞうきん２枚（まだの人）
手を拭くハンカチ（予備を用意してください），
課題（詳細は学年の欄を見てください），学年で必要なもの
　
１年生
算数セット（算数セットを入れるロッカーの大きさは，幅２５cm 高さ８cm 奥行き４０ｃｍです。上のお子さんの物を使用される場合は，箱やチャックつきの袋を用意される際の目安としてください。）
おてつだいカード（５／６までのカード），なわとびカード，リュックのひもむすびめいじんになろう，指定されたところまですべて終わっていて，出すことが可能な他の課題


　２年生
　道具箱
１年生の算数ノート　こくごさんすうプリント（５月７日に提出だったもの）

　３年生
４月に配付されたプリントつづり（○つけ，直しをして）
　　　自己紹介カード，離任された先生への手紙（クーピーで色ぬりをして）
　　　習字セット，絵の具セット，リコーダーの代金（注文して，代金がまだの人）
　　　５／７（木）に配付された課題で，できた物

　４年生
道具箱　体育館シューズ　算数ノート　計算ドリル用ノート　
家庭学習プリント集（５月７日に提出予定だったもの）
自己紹介カード

　５年生
４月に配付されたプリントつづり（○つけ，直しをして）
算数ノート（４年生の教科書の問題を解いた物）
理科ノート
日記
　　　自己紹介カード（クーピーで色ぬりをして）
　　　裁縫道具の代金（注文して，代金がまだの人）

　６年生
４月に配付された課題の中で以下のもの（○つけ，直しをして）
　日記，計算プリント７枚，社会プリント１枚，社会科作業帳，
理科プリント１３枚，自己紹介カード
５／７（木）に配布された課題で，できた物

１つまえにあった　とけいのもんだいは　ちょうせんしてみましたか？
そのもんだいのこたえです。

いくつ正かいできたかな？むずかしかったかな？

げん気に　すごしていますか？
しゅくだいは　やっていますか？

きょうは　とけいのもんだいです。
もんだいは　３つあります。ちょうせん　してみてね。
こたえは　あした☺

長期にわたる臨時休業に伴い，子どもの心身の健康，生活習慣の確立，学力保障等，学校再開に向けて懸念されることが多くあります。子どもの円滑な学校生活の再開に向けて準備出校を以下のように行います。保護者の皆様につきましては，ご理解・ご協力をよろしくお願いします。

１　目的
感染症拡大防止に向けた対策を十分に図った中で，準備出校日を設けることで，円滑な学校再開を図るため

２　対象学年
１年生〜６年生までのすべての児童
※臨時休業期間中の準備出校のため，出席日数には含めません。
※準備出校に不安を感じるご家庭については，学校へご連絡ください。

３　期間と回数
学級に一度に入る人数を制限するため，分団別の出校日を，５月末日までの間に２日ずつ設定します。
○Ａグループ（分団名）　
玉西，玉東，原田，汐見丘，新池，楠
５月２１日（木）、２７日（水）

○Ｂグループ（分団名）　
廻間西，熊野・土穴，迎戸・南中根，山起，前畑，大足，塔ノ下，白山，里中
５月２２日（金）、２８日（木）

４　方法
・通常の登校時刻（８時０５分）までに分団登校させてください。
・両日とも１０時３５分に分団下校します。

なお、持ち物等を含めた詳細は、明日、学校ホームページでお知らせします。
以上、よろしくお願いいたします。

　４年生のみなさん元気にしていますか。ＧＷが明けて一段と暑くなり,夏が近づいてきていますね。最近私は、体力作りのために毎日家の周りを走っています。学校が始まったらみなさんとたくさん運動できることを楽しみにしています。

　さて,家庭学習の算数では昨日から「角とその大きさ」についての勉強がはじまりました。この単元では,分度器を使っていろいろな角をはかります。今日はその分度器を使う練習です。
角の大きさをはかるポイントは３つです。
１.分度器の中心を頂点に合わせる。
２.０°の線に１つの辺をあわせる。
３.分度器の目盛りをよむ。
　分度器を見ると７０°と１１０°のように同じところでも２つの大きさがあります。０°に合わせた方から順番に０°,１０°,２０°,３０°と読みましょう。
はかり方のポイントをおぼえて分度器をうまく使いこなせるようにしましょう。

　木曜日には,みなさんの家に電話をかけます。家での過ごし方や体調のことなどいろいろなお話ができることを楽しみにしています。
竹部　仙樹

　５月８日（金）にFBCに向けての種まきを行いました。
いつものなら，緑化委員会のみんなにまいてもらうのですが，
今年は，先生達が協力してまきました。

まいた種は，
メランポジウム
サルビア　　　　ホットジャズ（赤）
サルビア　　　　ビクトリアブルー
サルビア　　　　ビクトリアホワイト
マリーゴールド　イエローボーイ
アゲラタム　　　ブルーミンク
ニチニチソウ　　ピンクアイ　　　　です。

みなさんは全ての花が分かりますか？
今年の花壇もどうなっていくのか楽しみです。　

４年生のみなさん，元気にしていますか？きのうまでの雨が上がって，今日はとてもよい天気ですね。
　さて，今日は２週間前にホームページにのせたさくらを見に行きました。２週間前はやわらかい黄緑色の葉だったのですが，葉の緑がこくなり，少しずつしっかりとした葉になってきています。
　畑のヘチマも子葉の間から葉が出てきて，大きくなってきました。ヘチマの葉も，かたくてこい緑色になっています。
　気温も上がり，植物も生長し，きせつが少しずつ夏に向かっていることを感じます。だんだん暑い日がふえてきます。ねっ中しょうに気をつけて，水分をこまめにとるようにしてくださいね。
　木曜日にみなさんの家に電話をかける予定です。みなさんとお話ができることを，とても楽しみにしています。　　　大野　万沙美

　ゴールデンウィークも終わり，日に日に暑さを感じるようになってきましたね。ゴールデンウィークは何をして過ごしていましたか？

　ぼくは，「料理」をしてみました！
　家庭科の教科書Ｐ．68〜69の「いろどりいため」を作ってみました。

（写真１まい目）材料はこれだけ！スーパーマーケットに行くと，すでにカットされた野菜も売っているので，これを使うと便利です。ちなみに，中身はキャベツ，にんじん，ピーマン，もやしです。
（写真２〜３まい目）教科書の手順にそって作り，完成！塩・こしょうの味つけでおいしくいただけます。お好みで調味料を変えてもよいかもしれませんね。

　学校再開後も，調理実習ができるかどうかわからないので，おうちでできる子はやってみましょう！
※　おうちで取り組むときは，おうちの方のもとで，火の取りあつかいなどに十分に気をつけてやってみましょう。

　　　　　　　　　　　酒　井　　　翼

　学級花だんのお花と，３年生の一人一はちのストックがおわり，新しいお花をうえる作ぎょうをしました。
　中庭のはちを運ぶ時，見たことないような大きくて色あざやかなトカゲと出会いました。身の回りには，いろんな生き物がいるものだとうれしくなりました。
　３年生は，理科のじゅぎょうで「ホウセンカ」をかんさつするため，５月に一人一はちにうえていましたが，今年は休校のため，学級花だんでそだててかんさつすることにしました。４年生の花だんにもうえさせていただきました。
　どんなめが出て，どのようにそだっていくのか，どんなつくりになっているのか，これからいっしょにかんさつしていきましょう。お楽しみに！

　ステイホームなGW。みなさんどう過ごしましたか。私はお散歩週間として，近所のまだ歩いたことの無い道を息子と歩いてみました。１歳の息子はたんぽぽの綿毛や公園の水道にすら感動しているようで，あちこちさわっては「うぉお！」と興ふんした声を上げていました。（もちろん帰ってからきちんと手洗いをしました。）
　息抜きの遠出や，お店でお買い物も楽しむことも難しい毎日に，心は暗くなってしまいがちです。でも，小さなことにも驚き，感動する気持ちを忘れなければ，明るく健康な心でいられるのではないか。十何年ぶりぐらいにすべり台をすべりながら，息子の姿にそう考えさせられたGWになりました。


　さて，話は変わりますが，前回出た課題は終わっていますか。次登校する時にその課題も回収しますので，きちんと終わらせておきましょう。
　また，休校延長に合わせて，６年生の内容もできるだけ進められるようにと課題が昨日配布されました。授業はできていませんが，まずは自分で理解してみようと教科書を見て，おうちの人にも聞いて，問題に取り組んでから答えを確認しましょう。これは大変難しいことではありますが，自ら学ぼうという気持ちで６年生のみなさんが頑張ってくれることを期待しています。

　今回は課題の中から，国語の「時計の時間と心の時間」をご紹介。
　みなさんは楽しいことをしている時に「あっという間」に時間が過ぎたと感じたことはありませんか。ちなみに私は好きなゲームをしていると時間が「あっという間」に過ぎてしまうと感じます。
　しかし，その時間の感じ方の違いというのは，実はそれだけではないのです。様々なことが関係して，私達が感じる時間，つまり「心の時間」は長くなったり短くなったりしているのです。いったいどんなことが関わっているのか，みなさんは知っていますか。

　「時間」という私達の身近なものを，様々な実験をもとに解き明かしていきます。休校期間という「時間」と自分達が付き合う上でのヒントが見つかるかもしれません。筆者の主張（言いたいこと）とそれに根きょを加える事例を見つけ，プリントに取り組みましょう。
　また，この記事の１つ目ののまとまりにも主張の文がかくされています。見つけてみてください。

伊藤　和幸