最新更新日:2024/07/05
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ようこそ、愛知県知多市立八幡小学校へ  

6/1 ただしいえんぴつのもちかたをおぼえよう 1年生

 1年生の書写です。正しい姿勢や、鉛筆の持ち方を確認しています。箸を例にとり、下を抜き取る方法や、絵を見て真似をする方法などで比べています。姿勢は「こしぴん・あしぺた・ぐうひとつ」を合言葉に、授業時にはいつも意識できるようにしています。
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6/1 放送朝会

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 3密を避けるため、今朝の朝会は放送に切替えています。当面、体育館には全校児童が集まることができませんが、校長先生の話を聞けるのはうれしいですね。
 校長先生から以下のお話がありました。
 
 全校のみんなに校長先生からお話をします。
 先ほどは、本当に久しぶりにみんなの元気なあいさつの声を聞いて安心しました。
 今日から、全員がそろっての学校生活が始まります。クラスの全員と顔を合わせるのも久しぶりですね。
 さて、この2か月、どうして学校がお休みだったか、理由を知っていますか。
 そうです、新型コロナウイルス感染症が世界的に流行したからです。世界中で、
600万人を超える人が新型コロナウイルスにかかったそうです。あまりに多過ぎてピンときませんね。今、八幡小では新型コロナウイルスにかかってたいへんな思いをしている人はいません。でも、これから先、かからないとは誰も言えません。
 では、どうしたらいいでしょうか。自分の命を、友だちの命を守るために、自分の頭でよく考えて正しいと思う行動をすることが大切です。
 まず、ウイルスについて、きちんと知りましょう。
 ウイルスは、みんなのつばによって広がります。面倒だけど、マスクをつける理由はここにあります。自分や周りの大切な人の命を守るために、マスクをきちんとつけましょう。
 そして、ウイルスはあなたの体のどこから入るかというと、目や口から入ります。
 だから、手を洗わずに目や口をさわってはいけないのです。
 いちばん大切なことは、しっかり手を洗うことです。石けんで手をしっかり洗えば、ウイルスがあなたの体に入ることはありません。今、しっかり手を洗うことを覚えておけば、寒い冬になったときに、インフルエンザから体を守ることもできます。
 もう一つ大切なことがあります。それは、早寝早起き三色朝ごはんのリズムを守った生活をすることです。ウイルスは弱った体が大好きです。ウイルスに好かれないように、生活のリズムを整えましょう。
 さあ、今日から1学期が始まります。
 しばらくの間は、外遊びが自由にできないなど、窮屈に感じる事もあるかもしれませんが、みんなで約束を守って、安全で楽しい1学期にしましょう。

5/29 新型コロナウィルス感染症に係る学校での感染症予防対策

来週から、いよいよ全校児童が登校します。簡易給食も始まります。文部科学省の通知を参考に、本校としての対応を下欄の資料のようにしていきます(配付文書「その他」からもご覧いただけます)。新型コロナウイルス感染症について、ワクチンや特効薬がない段階での学校再開ですので、教職員にも児童にもさまざまな制限があります。リスクの高い活動は、当面の間、控えることになります。健康状態チェックカードの提出、マスクの着用、風邪症状のときには無理に登校させないことなど、ご家庭にもこれまでにない協力も得るからこそ可能な学校再開です。
 制限も多い中ですが、「子どもの命を守る」ことを第一に、みんなで力を合わせてこの状況を乗り切りたいと思います。本人または家族に基礎疾患がある方もいます。「終息していない」「第2波、第3波がくる」ことを念頭におき、慎重に教育活動を再開させていきます。ご理解・ご協力をよろしくお願いします。
 
 資料http://www3.schoolweb.ne.jp/weblog/files/231019...

5/29 分散登校最終日 Bグループ 6年生

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 6年生の自習です。写真のクラスは、課題を全員終えていると聞いて驚きました。困ったり、苦労したりしただろうに、あたりまえのように答える子どもたちに強さも感じました。さあ、6月はいよいよ全員そろいますね。今日も「みんなそろうのが楽しみだな〜」という声がたくさん聞けました。

5/29 分散登校最終日 Bグループ 5年生

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 5年生は自習と教育相談です。子どもたちに聞くと、本日までの臨時休業中の課題は既にやり終えているという子が大半でした。気まずそうに「あとは社会科だけ」と答える子もいました。まだ、大丈夫。6月1日(月)に向けて準備をしましょう。

5/29 分散登校最終日 Bグループ 4年生

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 4年生は学級の組織づくりの準備をしています。係活動として具体的に何をするのか先生から説明を受けています。国語の復習では、感情が上手に込められた先生の朗読を聞いて、驚きの声もあがります。

5/29 分散登校最終日 Bグループ 3年生

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 3年生は理科の復習をしています。理科ノートに書かれたホウセンカのタネのスケッチと実物と比べたり、モンシロチョウの幼虫の大きさを確認したりしています。

5/29 分散登校最終日 Bグループ 2年生

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 2年生は、臨時休業中の課題の復習をしています。国語と算数を中心に自分の考え方や答え、式などを確認しています。デジタル教科書をモニターで見ながらお互いの意見も聞いています。

5/29 分散登校最終日 Bグループ 1年生

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 1年生が身体測定をしています。何をやるにも初めてです。先生の指示をしっかり聞いて距離をとって整列しています。挨拶やお礼も言えます。

5/28 分散登校最終日 Aグループ 6年生

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 6年生は、非常時の避難について各学級で学んでいました。今年度は避難訓練を例年どおりには行えないため、いざという時に備え、各学級で指導を受けています。風水害、地震、不審者対応等、それぞれ自分の動きを確認しています。
 また、他の学級では、机や椅子の高さを授業開始に備えて最終調整していました。

5/28 分散登校最終日 Aグループ 5年生

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 5年生は視力検査をしています。各学級にやや視力が下がっている子もいるようです。目の使い方について確認した上、自らの生活リズムを改善させましょう。授業開始を気持ちよく迎えたいものです。

4/28 分散登校最終日 Aグループ 4年生

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 4年生は、国語の課題の振り返りをしています。自然物をあつかった詩「春のうた」について、写真を見ながら先生の解説を聞いています。「オオイヌノフグリ」など、名前についての由来に驚く声が上がっています。

5/28 分散登校最終日 Aグループ 3年生

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 3年生が、植物や動物の観察をしています。教室内ではホウセンカのタネや苗(双葉と本葉の様子)の観察を行い、外に出て、キャベツについたモンシロチョウの幼虫を探しています。

5/28 分散登校最終日 Aグループ 2年生

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 2年生は国語や算数の課題の説明を聞いています。国語は「たんぽぽのちえ」算数は「ひょうやグラフをつかって」についての振り返りです。直接先生の声が聞けることが何より安心です。

5/28 分散登校最終日 Aグループ 1年生

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 1年生は「おひさまをかこう」に、赤やオレンジの太陽を、大きくのびのびと書いていました。一つの太陽を大きく色を混ぜて塗ったり、たくさんの太陽をはみ出すほどに描いていたりして見ていると楽しい気分になります。

5/28 分散登校最終日 Aグループ

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 おはようございます。分散登校4日め 学校再開に向けての準備期間としての最終日です。
 1年年は登校後教室で何をするのか、身に付けていく期間でもありました。ランドセルを置き、手洗いをします。トイレで用を足したりお茶を飲んだり、手洗いをしたりした後、読書やお絵かきに取り組みます。8時15分になったら、片付けをします。

5/27 分散登校3日め Bグループ 6年生

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 6年生です。自習の様子から5年生の頃に比べて、落ち着いた最上級生の雰囲気を強く感じます。今置かれている立場を互いに考えながら、係などがきまっていなくても、自分で考えてみんなのために行動する子も出てきました。

5/27 分散登校3日め Bグループ 5年生

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 5年生です。朝の黒板にもう一方のグループへのメッセージが書かれています。全員そろう日が来るのを心待ちにしているようです。今、たくさん我慢していること、互いに励まし合うことなどが書かれていますが、Aグループと気持ちを共有しながら同じ日課を過ごしています。

5/27 分散登校3日め Bグループ 4年生

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 4年生です。教育相談と自習とを行っています。高学年の意識や、新しい生活様式の意識も高くなってきました。5月31日までの課題の中には、人によっては難しいものもあるようです。困ったら先生に聞けるので安心です。

5/27 分散登校3日め Bグループ 3年生

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 3年生です。連絡を聞く表情も真剣そのものです。教育相談もずいぶん進んできました。子どもたちが「先生に、自分の気持ちを話してよかったな」と思えるように、教師も聞き役に徹し、思いを受け止めていきます。
 
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