最新更新日:2024/06/15 | |
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生徒指導より
朝、正門のあたりで2人の児童がほうきをもって落ち葉を掃いていました。
「委員会の仕事とかなのかな?」 「ちがいます!」 自分たちで気付き、行動しているようです。 こういったところにも、いきいき、はつらつとがんばる子どもたちの姿が見られます。 すてきです。 【1年生】今週の様子
生活科の学習で,クイックルワイパーを使用してほこり取りの練習をしました。
子どもたちは,机の上に疑似ゴミを置いて,ほこりが舞わないようにゆっくり取っていました。ほこりが取れて机がきれいになった様子に子どもたちは,とても驚いていました。 この週末に,ほこり取りの練習した成果を家庭で実践していきますので,よろしくお願いいたします。 【4年生】理科の実験をしています
理科では,「もののあたたまり方」について学習しています。サーモインクという温まると色が変わるインクを使って実験しました。
色の変化に「変わっているよ!」の声がたくさんあがり,どうやって温まるのか学びました。また,ご家庭でも実験の様子を聞いてみてください。 12月8日の5年生
書写コンクールの字「秋風」の清書の時間です。そりやはねにきをつけて、お手本をしっかり見て書きました。
12月7日の5年生
算数「割合」で百分率の出てくる問題を勉強しています。20%引きを小数倍に変換して考える場面です。
新しい電子黒板を使うと手を開いてタッチすると黒板消しに早変わり。「黒板消しおもしろい!」と喜んで使っているところです。また、ふたつのタッチペンがあるので同時に違う解法が確認できてとても便利です。 【4年生】タブレット学習
4日に,ICT支援員さんより,タブレットの使い方についての授業をしていただきました。タブレットを使用するときの「いい姿勢ってどんな姿勢?」と言ってもらったあとの,子どもたちの姿勢はとても良い姿勢でした。
約束を守って,楽しく学んでいきましょうね。 12月4日の5年生
家庭科「物を生かして住みやすく」の単元で、学校内の汚れ調べをしました。
教室の隅・黒板の上・床の溝などさまざまな場所にある汚れやほこりを探し、タブレットを使って写真を撮り共有しました。タブレットや電子黒板のおかげで全員が個人で活動したものをみんなで見ることができてとても勉強になりました。 【4年生】読み聞かせをしていただきました
3日,とても久しぶりに読み聞かせに来ていただきました。電子黒板も各学級に入ったので,大きな画面で絵本を楽しむことができました。
12月2日の5年生
図工、伝言板作りも完成に近づいてきています。
懇談会にお家の方々にお見せできるようがんばって制作しています。 タブレットを使って
タブレットを使って自分の作品の写真を撮りました。形に残らない作品も残せるので便利ですね。
タブレット導入!
一人一台タブレットが支給されました。
少しずつ使い方も分かり、さまざまな場面で活躍しています。 ルールを守り、大切に扱いましょう。 理科では、電磁石を使って魚釣りゲームをしました。 11月27日の5年生 その2
図工「水から発見!ここきれい」では、混色などの勉強をしています。「全部混ぜると色が無くなってしまうんだ」「光が当たるとすごくきれい」と新しい発見がたくさんあったようです。
理科の電磁石で魚釣り大会を行います。そのための魚(?)作りを行いました。ユニークな魚、タコ、長靴が揃いました。どうしたら大きな魚が釣れるを実験するのが楽しみです。 11月27日の5年生
インクを溶かした水を使って、きれいな模様を描きました!
色水を作る時からとても楽しく活動できました! 【6年生】調理実習その3
3組の調理実習の様子です。
【6年生】調理実習その2
先週行った2組の調理実習のようすです。
11月25日の5年生
外の体育では、サッカーが始まりました。イメージ通りにボールをコントロールするために、繰り返し練習しました。
書写では、書写コンクールの「秋風」を書いています。バランスの良さを意識して練習しています。 四年生 図工
四年生は図工で版画を行っています。
今日はトレーシングペーパーとカーボン紙を使って、下書きを板に写しました。 初めてカーボン紙を使う子どもたちは、「すごい!」「本当に写ってる!」と驚いていました。 11月20日の5年生
ソフトバレーボールでは、アタックを上手に打てる練習をしています。
3段攻撃で得点が取れると、とても気持ち良いですね! 図工では電動糸鋸を使って板を切っています。 どんな伝言板になるか楽しみですね! 2年生5年生 ペア交流をしました
2年生が作ったすごろくで、1時間楽しく遊びました!
どんどん仲良くなってきていて、休み時間に遊ぶ約束をしているペアもいました。 【6年生】調理自習1
今日は、1組が調理実習を行いました。
「いろどりいため」ということで、野菜を中心に炒め物を作りました。 コロナ対策として、消毒をしっかり実施し、完成した児童から順に食べました。 さて、みなさんの出来ばえはいかに? |
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