６年生の算数です。対称の中心で１８０度回したときに重なる点・線・角について調べています。「Ｎ」の文字で定規などを利用して気付いたことを発表していきます。点や角がぴたりと重なるとどこかすうっとしますね。

　５年生の外国語です。英語のやり取りを聞き取ってその場面を想像しています。さし絵やカードでふさわしいものを選んで答えます。クイズ形式でできるので、明るい気持ちで取り組めますね。

　４年生の体育です。コーディネーショントレーニングを中心に行っています。腕と足がリズムの違う動きをするものをテンポアップしたり、言葉と逆の動きをしたりするゲームなどに取り組んでいます。子どもたちの適応能力の高さに驚きます。

　ミルクロールパン　牛乳　型抜きチーズプレーン　かんきつゼリー

　チーズはいろいろな形が型抜かれています。ライオンやコアラなどの動物の他に、汽車や新幹線、飛行機などの乗り物もあります。教室を回ると「チーズがうれしい」という声が聞こえます。

　３年生の理科です。ホウセンカをよく観察して、大きさや形、数、触った感じ、匂いなどを書き留めています。前と比べて変わったところも記入してまとめています。子葉、本葉という言葉を学習して、絵の中にも書き込んでいます。

　２年生の生活科です。ピーマンの苗を観察して、気付いたことをまとめています。テントウムシの卵があったことや、葉っぱが３０枚くらいあって大きくなっていたこと、手触りなど、思ったことを自由に伝え合っています。

　１年生の国語です。　ひらがなの学習をしています。今日は「い」と「り」。二文字の違いを出し合ってから練習に取り組んでいます。子どもたちも細かなところに気をつけて集中しています。

　おはようございます。今日も暑さに負けず、子どもたちは元気に登校できました。
　今日の放送朝会は狐塚大介先生のお話と総務委員会からの連絡です。
　狐塚先生は、自己紹介をしながらこれから子どもたちとたくさん話をしたい気持ちを話しました。好きな食べ物、嫌いな食べ物、好きなスポーツとユニークに話され、最後はキャンプにはまっているので家の中にテントを張ったり、ハンモックにのってテレビを見たりして楽しんでいる様子を紹介していました。
　続いて総務委員は、生活目標「室内では、落ち着いて過ごそう」を全校児童に伝えました。梅雨の時期に入るので、廊下を走って、けがをしないように過ごすようにというお話でした。
　今日も元気に過ごしましょう。

　６年生の図工です。身のまわりに広がる日常の風景から、自分だけの大切な風景を絵に表しました。今日は作品の完成日です。額縁をつけ、展示ができるようにしています。回っていくと作品を見せてくれました。

　５年生の国語です。「なまえつけてよ」を読んでいます。１学期のスタートにあたり、大きな目標は「学習の仕方を考えよう」です。今日は、作品の題名が名付けられた理由を考えています。

　４年生の国語です。「白いぼうし」の第２場面を読んで、松井さんの気持ちを読み取っています。一つ一つの表現を、それぞれ実際に体で表してみて、気持ちを実感しています。「白いぼうし」の音読を家でいつも聞いてくださり、ありがとうございます。不思議な魅力のある作品ですよね。

　気温は高いものの、３・６年生はほとんどの児童が外遊びをしています。依然として限られた条件なので「かげふみおに」が人気です。ウサギ小屋も注目の的です。
　この後、１０分間で汗の処理をして、手洗いなどをして息を整えて５時間目に備えます。

　ミルクロールパン　牛乳　蒲郡みかんゼリー

　手洗い後、手指のアルコール消毒、個人で簡易給食をとり、自席に着く。
　今日で５日目です。最高気温３２度予想の真夏日。下校するにもエネルギーが必要です。１学期がスタートし、週末で疲れもたまっていることでしょう。午後からも無理のないように活動しましょう。

　３年生の図工です。粘土で立体作品を構成しています。一人ずつの町をつなげて、大きな町にしていく取組です。次の時間は、友達の作品を鑑賞しながら、楽しく「アワータウン」につなげられそうですね。

　２年生の算数です。「２０−８」を簡単に正確に行う工夫をしています。臨時休業中にたくさんの練習ができて自信がある子も、分からないままの子もいっしょに考えます。「１０のまとまりから８をひく。答えは２、残った１０と２で１２。」分かる喜びが味わえましたか。

　１年生が校内巡りをしています。職員室、保健室、体育館、配膳室、理科室、図工室、音楽室、家庭科室、コンピュータ室、低学年図書館、高学年図書館などを見学します。体育館シューズを利用するのも初めてです。目に映るものすべて初めてで、どきどきしています。

　６年生の国語です。「帰り道」という自分の帰り道と比べながら読める作品を読んでいきます。今日は「意味調べ」を中心に行い、互いに確認し合っています。

　５年生の図工です。生活の中で心に残ったことを思い出し、何を表現したいのかわかるようにすることをを目指して下書きをしています。下書きには、主役の大きさや、表したいものの見える角度や構図に工夫が見られます。

　今日の外遊びは５年生です。最高気温の高い日です。散歩、縄跳び、タッチなし鬼ごっこなどを各々が行い、子どもたちなりに自分の体調と相談しながらのリラックスタイムになっています。

　クロロールパン　牛乳　ぶどうゼリー

　「足りないものはありませんか？」「それでは、あいさつをします」「感謝して、いただきます」マスクをしたまま係の子が大きな声で先導します。マスクをはずして食事をします。食事の時間はやっぱり、ほっとします。