１年生が、グループで学校探検をしています。自分たちの見たい場所を全施設の中から２つにしぼっての見学です。校長室、保健室、図書室、コンピュータ室、家庭科室、配膳室などから見つけたものを言葉や絵で丁寧に書いています。ひとつひとつを大切にする気持ちが伝わってきます。

　６年生の社会科です。最初に、平和な世界とはどんな世界をいうのか、確認しています。次に、平和のために日本では何が大事にされているのか、日本国憲法にはどう定められているかをまとめています。最後に、平和の実現のために「自分たちでできること」を各々考えています。

　５年生の社会科です。日本の気候を地域別に見ています。冬の沖縄と北海道を比べて、気温差が２７度もあることや、同じ県でも北側や山は寒いことなどを発表しています。グラフをよく見ながら違いを見つけています。資料の読み取りや、情報収集の練習にもなりますね。

　４年生の理科です。晴れの日と曇の日では、気温にどのような違いがあるのかを調べています。動画を視聴しながら、天気によって、町の様子にどのような変化があるのか確認しています。さあ、予想とあっていたでしょうか。

　米粉パン　愛知のポークウインナー　コーンクリームスープ　アップルポンチ　牛乳

　今日の給食にも愛知県産食材が使用されています。ウィンナーの豚肉、スープの玉ねぎとエリンギ、アップルポンチのトマトです。郷土料理や地元の食材が味わえることが幸せです。あいにくの天気ですが、室内で友達と楽しくコミュニケーションを取りながら過ごせるとよいですね。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　３年生の書写です。今日は学校で初めて毛筆を書いています。最初に、今日の横画練習からどう学んでいくのか、１年間を見越しています。横画は入り方、止め方をマスターすれば、今後の学習にも勢いがつきます。楽しみながら進めましょう。

　２年生の音楽です。「くふうしてリレーをしよう」を目標に鈴やカスタネット、タンバリンでリズムをつないでいきます。強さや音の出し方（たたき方）など、最初の人のリズムの特徴をつかんで楽しみながらつないでいます。

　１年生の算数です。数を数えて数字で書いていきます。今日は６から１０の練習をしています。ブロックで数えるのもばらばらの状態でも数えられるようになっています。実際に自分でならべていくので集中力も高まります。

　６年生の国語です。意見を聞いて自分の考えを深めることができるようになるために、「シャープペンより鉛筆を使った方がよい」という意見文を例に考えています。自分は賛成か反対か立場を示し、理由や説得力のある事例を考えていきます。論理的思考を磨く学習でもあります。

　５年生の算数です。「直方体の体積を工夫して求めよう」に取り組んでいます。階段状になった直方体を組み合わせた立体の形を、分けたり合わせたりして求めています。子どもたちはお互いの意見を集中して聞いて、考えを付け足したり、次の子を指名したりしています。

　４年生の図工です。ビー玉やコロがるくんが楽しく転がる立体的なコースを考えてきました。今日は完成予定日です。お互いの作品で遊んでみる鑑賞の日が今から楽しみですね。

　３年生の算数です。「わり算を使った問題」に取り組んでいます。例題「３０個のいちごを一皿に５個ずつのせました。お皿は、まだ４枚残っています。お皿は全部で何枚ありますか。」では、最初に予想を立てています。立式には「〜だから」という理由が言えることを大事にしています。

　２年生の国語です。絵の中の言葉を使って短文を作っています。教科書の絵の中には「赤い・田んぼ・村・学校・貝・車・青・山・王さま・森・町・林」という文字が記されています。１年生の漢字の読みを復習してから文にしてみます。
　例としての「しまから見える夕日は赤くてとてもきれいです。」をもとに考えます。

　ご飯　ササミ梅しそフライ　キャベツのカラフル和え　知多の味噌汁　牛乳

　愛知県産食材の給食の３日目です。フライは梅、しそ、鶏肉ともすべて愛知県産。味噌汁は、ジャガイモ、玉ねぎ、しめじが知多産です。教室には窓から風が入り、さわやかに食べられます。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　１年生が自己紹介の練習をしています。名刺交換の練習です。わたしは（ぼくは）〇〇です。わたしは（ぼくは）□□が好きです。どうぞ、よろしくね（なかよくしてね）。という具合です。違う幼稚園・保育園の子を見つけるなど、相手を代えていきます。

　６年生の外国語です。先生や友達にそれぞれ誕生日を聞いていきます。
　今日の例は、What's your name? My name is Emily.E-m-i-l-y.
　When is your birthday? My birthday is May 5th.という文です。
　今は先生とのやりとりが中心ですが、友達同士で会話体験を重ねると身近な会話になっていきますね。

　５年生の国語です。「なまえつけてよ」を読んで、春花の心情を読み取ろうと意見交換をしています。春花と勇太との関係を考えていくステップです。一つの言葉にこだわって理由をつけて意見を発表しています。

　４年生の体育です。直線コースに一定の目盛とリングが配置されています。自分の歩幅を調整しながら走ることができるようにするためです。小型といえども挑戦するのはハードルです。スピードを落とさず走るためには、さらに工夫が必要です。給水しながらがんばっています。

　１年生の給食です。初めての当番、初めての配膳、初めての「いただきます」のあいさつやお代わり。おしゃべりはまだ先ですが、みんなで食べられて何よりです。たくさん食べて、ぐんぐん成長するぞ！

　麦ご飯　カレーライス　ツナサラダ（卓上マヨネーズ）福神漬け　牛乳

　子どもたちが待ち望んだ「カレーライス」です。「先生、おかわりしていいですか。」各教室にもそんな声が聞けることでしょう。１年生にとっては、記念すべき給食初日です。たくさん準備をしてからようやく食事ができるため、味わいも深いものになります。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。