五穀ご飯　キャベツ入りつくね　関東煮　りんご　牛乳

　給食の関東煮は，なまあげ・ウズラ卵・さつまボール・昆布・にんじん・だいこん・こんにゃくをけずり節と昆布でとったおだしで煮込んであります。また、五穀ご飯の人気が出てきています。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　３年生の図工です。ゴムを動力とした動くおもちゃもいよいよ今日で完成です。カブトムシの足先に星や花がついた装飾、オープンでゆったり座席の広い車、移動できるお城など、子どもたちの自由な発想を感じます。

　２年生の国語です。「わたしはおねえさん」を読んで、主人公の行動や気持ちを考えています。物語中の言葉をもとに、自由に想像して発表しています。理由を説明する場面では兄弟げんかなどの経験に基づいた話もあり、お互いに興味をもって聞いています。

　１年生の生活科です。今日は自分たちで作ったおもちゃでみんなで遊ぶためのお店屋さんを開く準備をしています。店の看板と受付の札をグループごとに作ります。「目立つように、きれいに、太く」描くことを意識しています。準備を楽しみながらグループ活動を通して人との関わりも学習していきます。

　６年生の算数です。ともなって変わる二つの量を表す表を横や縦に見て反比例しているかどうか説明しようとしています。例は、「２４ｋｍの道のりを行くときの時速（Ｘ）と時間（Ｙ）について」です。横に見る見方の説明として「時速が２倍、３倍になると、時間は１／２倍、１／３倍になっているから反比例していると言える」となります。縦に見る見方の説明として「時速×時間を調べるといつも２４になっているから反比例すると言える」となります。
　さまざまな表を見ながら、２通りの説明ができるように挑戦していきます。論理的な考え方が鍛えられますね。

　５年生の社会科です。今日は自動車工場の見学について学習しています。今年度は、直接見学等に行くことができない分、工場のラインの工程や、トラックや船での出荷の様子などを動画で視聴しています。将来は自動車関連の仕事に就きたいと考えている児童は、特に食い入るように画面を見ています。

　４年生の図工です。のこぎりやヤスリの安全な使い方をしっかり学んで、カレンダーや鉛筆立て、ブックエンド、額縁などを作っています。今日が作品完成日のため、子どもたちは集中して手際よく進めています。材料の厚みを計算に入れながら立体作品を作り、創造的な技能の育成につなげています。

　麦ご飯　えびしゅうまい２個　麻婆豆腐　ひじきと春雨の和え物　牛乳

　今日は中華の献立です。前菜の酸味のある和え物とと魚介の香りのある点心、やさしい味の主菜とこどもたちの大好物が並びます。風もなくおだやかな午後になりそうです。教育相談で担任の先生とたくさんお話ができるとよいですね。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　３年生の算数です。「７本の木を一列に横に並べて植えました。機は２ｍずつはなれています。両端の木の間は何ｍですか。」という問いの対して、子どもたちはすぐさま１４ｍと答えます。先生に間違いであることを指摘されると、図をかいてもう一度考え直しています。グループで意見交換して、自分の考えに自信がもてるようにしています。

　２年生の算数です。今日は四角形を作って角の形や辺の長さを比べています。実際に折り紙を切って、角を４箇所あわせてみたり、三角形に折って縦と横の長さを比べてみたりしています。

　１年生の国語です。「山、日、火、田、川、林、月」などの文字が、それぞれそのものの姿をかたどられていることを学習しています。特に想像豊かな子どもたちは、象形文字は絵から文字まで変容を知ることを楽しんでいます。

　６年生の理科です。月と太陽の出ている日に月が光っている側に太陽があるか調べています。外に出て、月を探しますが、雲がかかり月が観察できずに残念でした。時々空を見ながら月の位置を確認して、見られるチャンスをうかがいましょう。
　条件が整わないと観測や観察ができないという点で、また一つ学びましたね。

　５年生の算数です。長方形、正方形、三角形、平行四辺形の面積の公式を使って、台形の面積がっどうしたら求められるか考えています。「計算が少ない方がよい」という先生の助言を受け、意見交換を進めています。これまでの既習内容を活用する場にもなっています。

　４年生の算数です。二つの長方形を組み合わせた図形の面積を考えています。長方形の面積の公式が使えるように、自分なりの区切り方を工夫しています。自分の考え方がそのまま式に表せるため、周りに説明することが楽しくなります。

　ご飯　豚丼　小松菜とツナのおひたし　きゅうり漬け　ココア牛乳の素

　豚肉には、疲れをとってくれる「ビタミンB1」がたくさん入っています。なんと牛肉の10倍ものビタミンB1です。たまねぎやねぎと一緒に食べるとからだへの吸収がよくなります。今日の給食の豚丼には、そのたまねぎとねぎも入っています。いつもの牛乳もココアのおかげでひと味違います。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　３年生の算数です。問題を二つの考え方で解いています。「１本６０円の鉛筆５本と１個２０円のキャップ５個を買いました。代金は合わせていくらか」という問題です。
　班ごとに二つの考え方を出し合って、全体の場で発表しています。８班が二つずつの考えなので１６のホワイトボードが黒板に提示されています。同じ部分や異なるところを中心に班の代表者が意見交換をしています。

　２年生の音楽です。「夕やけこやけ」を夕暮れの様子を思いかべたり、歌詞の表す様子を考えたりしながら歌っています。自然や美しい景色を表す歌を、みんなでいっしょに歌えてうれしいですね。体を揺らしながら、あるいは目を閉じながら気持ちを込めています。

　１年生の国語です。これまでの「くじらぐも」の音読練習の成果を先生に聞いてもらっています。すらすら読める、姿勢よく読める、気持ちを込めて読める、という３つのことを大事にしながら音読発表しています。
　自分の順番まで漢字ドリルを進めながら待ちます。学習用具を決められた位置に置き、姿勢よく漢字の練習をしています。一人で学習する方法も身についてきましたね。

　６年生の音楽です。まとめテストを行っています。ある曲の歌い方について、ふさわしい歌い方を選んだり、使われている楽器や曲の特徴について答えたりしています。耳を澄ましてよく聴いて考えます。

　５年生の算数です。通分して分母をそろえることにも慣れ、計算問題を自分のペースで解いています。「１／２＋２／３＋１／４」を例に、分母が１２（最小公倍数）であることを見つけ、何倍すればよいかを考えていくことを復習しています。最後に約分もあるため、これまで学んだことを生かして答えを導いていきます。