１年 アサガオの種には「へそ」があるらしい。
足立小の図書室と中央図書館から本を借り、 「調べ学習」に奮闘中です。 本日、こんな声が…。 「先生、アサガオの種にはおへそがあるそうです！」 「なに？へそ？へそ？」 聞きつけた子たちで盛り上がる盛り上がる。 どうやら、アサガオの種から根が出てくるへこみを、 「へそ」へそと言うそうですね。 種から根が出て、次に茎が出て…と考えていくと、 最後に出てくる双葉が、種の殻をかぶっていることが理解できました。 0908 一つの花
４年生の国語では、「一つの花」の学習をしていました。保護者の方も、小学生時代に読んだ記憶がある方が少なくないと思います。
私が子供の頃は、戦争を経験した方がまだ身近にいらっしゃったので、戦争中の話を聞く機会も少なくありませんでした。しかし、現在はそれも難しくなっています。2020年の10歳の子供たちは、戦争中の生活についてどのくらい想像できているのだろうか…と考えてしまいました。 子供同士で互いの感想を読み合い、いろいろな考えを知る活動が設定されていました。「対話的な学習」が実現できています。（校長） 
0907 大活躍
変わりやすい天気に対応し、テントが大活躍の一日でした。（校長） ２年 図工「くしゃくしゃぎゅっ！」
図工でお友達を作りました！
紙袋をくしゃくしゃにして、中に紙を詰めてぎゅっ！と縛って、 目や口をつけたら、、、かわいいお友達の完成です。 お家に持ち帰ったら、ぜひぎゅっと抱きしめてみてください。 
３年 自転車安全教室
本日５時間目に「自転車安全教室」が行われました。自転車に乗るときに注意すること、守ることについてのビデオを見ました。乗り方クイズを行い、自転車に安全に乗る意識が高まりました。警察の方からのお話にもありましたが、自転車は車両です。気をつけて乗りましょう。
自転車運転免許は約１か月後に配付される予定です。 
0904 テント撤収
0904 快適な時間
休み時間の体育館の様子です。湿度が低く、冷房がきいた空間で、快適な時間を過ごしています。（校長）
0904 今日の給食 １
0904 今日の給食 ２
続いて、１年生の給食の時間の様子です。
どのクラスも「いただきます」直後だったからでしょうか。 カメラ目線がほとんどありません…。（校長） 
３年 体育館遊び
熱中症警戒アラートが発表されるなど暑い日が続き、遊ぶことを制限される中で過ごしている状態が続いていました。
９月から体育館に冷房が入り、今日は昼休みに体育館で遊ぶことができました。 久しぶりに遊ぶことができて、子供たちからは笑顔が溢れていました。 できないことも多いけれどその中でも、楽しいことに希望をもち、一緒に頑張っていきましょう！ 
0903 テントにて
テントの下で理科の学習が行われていたり、水飲み休憩の場になっていたり、初日から大活躍でした。本当にありがたいです。強風に気を付けます。（校長）
0903 体育館使用開始
冷暖房設置工事のため、7月20日から使用できなかった体育館が、今日から使用できるようになりました。エアコンの効きが想像以上で、じっとしていると寒く感じられることもありました。活動の場が広がります。（校長）
0903 今日の給食 １
今日は早めに回れたので、三つの学年の様子を紹介します。まずは、２年生の給食の時間の様子です。（校長）
0903 今日の給食 ２
続いては４年生の給食の時間の様子です。今日はベランダから教室に入ってみました。驚かすつもりはなかったのですが、かなり驚かせてしまったようです。申し訳ない…。（校長）
0903 今日の給食 ３
最後は、３年生の給食の時間の様子です。（校長）
0903 外国語授業（６年）
６年生の外国語の授業の様子を紹介します。各担任と区派遣の外国語活動アドバイザーによるティームチーチングで授業が進められています。
教科の学習になり、知識・技能の習得も求められるようになっています。（校長） 
0903 １年生の教室にて
１年生の学習の様子を紹介します。ちょうど国語、算数、生活、それぞれの教科の時間が見られました。
漢字の学習も始まっています。新出の漢字を正しく読めるよう、書けるよう、練習をしています。（校長） 
0903 感謝！ テント寄贈
【熱中症対策】日陰の少ない校庭に、日陰で休憩できる日除けがほしい… そんな学校の願いをＰＴＡ会長さん、役員さんにお伝えしたところ、テント４張り（大２、中２）を購入して寄贈していただきました。昨日、品物が届いたので、すぐに教職員で設営しました。 保護者の皆様、ありがとうございます。大切に使わせていただきます。（校長） ２年 計算パワーアップテスト
先週の漢字に続いて、今日は計算パワーアップテストを行いました。みんな最後まで頑張りました！結果が楽しみです、、！
0902 パワーアップテスト
努力の結果が「形」として表れると、それが自信になり、次への意欲につながっていきます。成功体験を積み重ねていきたいです。 さあ、今日の結果はどうでしたか？（校長） |
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