中休みになると、ほとんどの児童が校庭に出て遊んでいます。
　が、中には教室で過ごす児童もいます。
　今日は自由帳に絵を描いたり、先生の手伝いをしたりしている様子が見られました。

フラフープというと、腰で回す遊び方が一般的ですが。

１枚目の写真
腰で回しながら、歩いています。

２枚目の写真
フラフープを転がして、くぐり抜けにチャレンジです。

３枚目の写真
フラフープなわとび。
大ジャンプ！

工夫すると、いろいろな運動に変わります。
コロナ禍の中、体育もできないことがいろいろありますが、
考え方ひとつで、できることも増えます。


終わった後は、石鹸でしっかり手を洗いました。

今日は離任式でした。
２年生にとっては、初めての離任式です。

お世話になった先生方が足立小に来るので、
今までの感謝の気持ちを伝える会だよ、という話をしました。

代表の児童が堂々とした姿でお手紙を読んだり、
花束をお渡ししたりしていました。
久々にお会いできてうれしそうでした。

　５月７日（金）に離任式を行いました。各学年・学級の代表児童のみですが、体育館に集まり、言葉や花束を贈りました。
　体育館の様子はZoomを使って、各教室に流しました。

　7日(金)、転出された先生方をお招きし、離任式を行いました。昨年の今頃は臨時休業中でした。学校再開後、行うチャンスを狙っていましたが、結局実施できなかったので、2年ぶりの開催になります。今年度は、お世話になった先生方に感謝の気持ちを伝える機会をもつことができてよかったです。（校長）

　残念ながら都合がつかず、欠席された先生方もいらっしゃいましたが、預かったメッセージはちゃんと届けますので安心してください。
　本日は、ご来校いただいた先生方、ありがとうございました。またお目にかかれる日を楽しみにしています。（校長）

　7日に離任式が行われました。久しぶりに会う先生方に、とてもうれしそうでした。お手紙や花束を渡す担当の子たち、とても頑張りました！

５年生の家庭科で、野菜の仲間分けクイズをしました。

野菜の色のこさで、ふくまれている栄養素が違うこと
いろいろな部位（根・葉・くきなど）を食べていること
など、いろいろな発見がありました。

次は自分たちでクイズを考え、問題を出し合いました。
季節や形など、いろいろなクイズがあり、盛り上がりました。

子供たちが作ったクイズの一部を紹介します。
さあ、答えは何でしょうか？

　昨日届いたタスキを使ってあいさつ運動を行っていました。
　いつもよりも笑顔が増えたでしょうか。（校長）

朝会は週始めの月曜に行われていますが、今日は連休明け初日なので朝会がありました。
休みが続きましたが、朝の支度を終わらせて話を聞こうとみんな頑張りました。

全校で集まることができないため、Ｚｏｏｍを使って教室で話を聞いています。

　久々の学校でした。楽しく学習に取り組んでいました。
「久々の学校だから５時間授業で疲れないかな…」などの心配をしていましたが、そんな不安はどこへやら…全くの杞憂でした。

　体育の学習をするのも１週間ぶり！　ケガをしないか心配でしたが、楽しく竹馬や鉄棒にチャレンジしていました（筋肉痛になりそうなのは私です）。

連休明けも元気に登校してきてくれて嬉しく思います。
１組は初めて図工室で授業をしました。今日作ったものを使って、次回、シルエットクイズをする予定です。

　お願いしていたタスキがついに届きました。あいさつ運動が盛り上がることを期待します。（校長）

　今日の「お家でつながろうプロジェクト」の様子を紹介します。今日が３日目、今回の最終日になります。
　オンライン学習が求められるようになったとき、ある程度は対応できるだろうと考えています。オンラインと対面、紙ベースをうまく併用し、ハイブリッド型の学習を展開できるよう、さらに工夫を続けていきます。
　いつもご協力ありがとうございます。

　明日から５連休です。緊急事態宣言中ではありますが、ご家族で楽しい時間をお過ごしください。（校長）

　「新しい生活様式」は、子供たちが思いっきり楽しめるはずの運動や遊びにも様々な制約を求めています。その結果、体力が思うように伸びていないのではないだろうか…と懸念しています。
　今年度は「新・体力テスト」を例年通り実施することになっています。どのような結果が出るでしょうか。楽しみであり、不安でもあります。（校長）

　今日の放課後は２年生・５年生・ひまわり学級の「お家でつながろうプロジェクト」を行いました。Zoomをつなげていただいた保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございました。ICTの扱いにも少しずつ慣れてきたようです。

１年生は、全員が心臓検診を受けます。
「心臓の音を聴くから静かにします。」という指導をしたら、静かに待つことができました。

教室で待機している人たちも、静かに待つことができました。
（粘土をしながら待っていました。手洗いも徹底できました。）

２年生は、学級の目標を決めました。

ひとりひとりが「どんなクラスにしたいか」を考え、
みんなで決めた、みんなの目指す姿です。

ここで大切なのは、ひとりひとりが考え、
みんなで決めること！

子供たちひとりひとりが、短冊に
「〜〜できるクラス」
「〜〜するクラス」という、なりたいクラスを考え、
「なぜ、そのようにしたいのか」という理由を発表しました。

そして、それを発表。
すると、キーワードが浮かび上がってきます。

ちなみに、写真は１組ですが、
明るい・仲良し・優しい・諦めない、決まりを守るが出てきました。

みんなで力を合わせ、すてきなクラスにしていきましょう。

子供たちが安全で楽しく遊べるように、竹馬の高さを調整しました。

また、同じ高さの竹馬が分かりやすくなるように、同じ色のテープを目印として貼りました。

休み時間に、ぜひチャレンジしてくださいね。