子供たちが作ったクイズの一部を紹介します。
さあ、答えは何でしょうか？

　昨日届いたタスキを使ってあいさつ運動を行っていました。
　いつもよりも笑顔が増えたでしょうか。（校長）

朝会は週始めの月曜に行われていますが、今日は連休明け初日なので朝会がありました。
休みが続きましたが、朝の支度を終わらせて話を聞こうとみんな頑張りました。

全校で集まることができないため、Ｚｏｏｍを使って教室で話を聞いています。

　久々の学校でした。楽しく学習に取り組んでいました。
「久々の学校だから５時間授業で疲れないかな…」などの心配をしていましたが、そんな不安はどこへやら…全くの杞憂でした。

　体育の学習をするのも１週間ぶり！　ケガをしないか心配でしたが、楽しく竹馬や鉄棒にチャレンジしていました（筋肉痛になりそうなのは私です）。

連休明けも元気に登校してきてくれて嬉しく思います。
１組は初めて図工室で授業をしました。今日作ったものを使って、次回、シルエットクイズをする予定です。

　お願いしていたタスキがついに届きました。あいさつ運動が盛り上がることを期待します。（校長）

　今日の「お家でつながろうプロジェクト」の様子を紹介します。今日が３日目、今回の最終日になります。
　オンライン学習が求められるようになったとき、ある程度は対応できるだろうと考えています。オンラインと対面、紙ベースをうまく併用し、ハイブリッド型の学習を展開できるよう、さらに工夫を続けていきます。
　いつもご協力ありがとうございます。

　明日から５連休です。緊急事態宣言中ではありますが、ご家族で楽しい時間をお過ごしください。（校長）

　「新しい生活様式」は、子供たちが思いっきり楽しめるはずの運動や遊びにも様々な制約を求めています。その結果、体力が思うように伸びていないのではないだろうか…と懸念しています。
　今年度は「新・体力テスト」を例年通り実施することになっています。どのような結果が出るでしょうか。楽しみであり、不安でもあります。（校長）

　今日の放課後は２年生・５年生・ひまわり学級の「お家でつながろうプロジェクト」を行いました。Zoomをつなげていただいた保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございました。ICTの扱いにも少しずつ慣れてきたようです。

１年生は、全員が心臓検診を受けます。
「心臓の音を聴くから静かにします。」という指導をしたら、静かに待つことができました。

教室で待機している人たちも、静かに待つことができました。
（粘土をしながら待っていました。手洗いも徹底できました。）

２年生は、学級の目標を決めました。

ひとりひとりが「どんなクラスにしたいか」を考え、
みんなで決めた、みんなの目指す姿です。

ここで大切なのは、ひとりひとりが考え、
みんなで決めること！

子供たちひとりひとりが、短冊に
「〜〜できるクラス」
「〜〜するクラス」という、なりたいクラスを考え、
「なぜ、そのようにしたいのか」という理由を発表しました。

そして、それを発表。
すると、キーワードが浮かび上がってきます。

ちなみに、写真は１組ですが、
明るい・仲良し・優しい・諦めない、決まりを守るが出てきました。

みんなで力を合わせ、すてきなクラスにしていきましょう。

子供たちが安全で楽しく遊べるように、竹馬の高さを調整しました。

また、同じ高さの竹馬が分かりやすくなるように、同じ色のテープを目印として貼りました。

休み時間に、ぜひチャレンジしてくださいね。

　久しぶりに、給食の時間の１年生の教室の様子を紹介します。みんな食欲旺盛です。（校長）

先週の図工で、はさみの使い方を学びました。
今週は、学んだことを使って折り紙で飾りを作りました！
折り紙を折って、はさみで切って、また広げて…
すてきな模様の飾りを作ることができました！

できあがった作品は、３クラスとも教室の窓に飾り付けました。

　今日(27日)の１・２時間目に、１・２年生の３組チームで学校探検を行いました。
　手をつないで案内したいけど、今は我慢我慢…。手作りの旗のおかげで、大声を出さずに１年生を呼ぶことができました。
　学校には「こんな教室があるんだよ。」「とても広いプールがあるんだよ。」といった素敵な紹介をしてくれました。

　立派になりましたね。先輩。

　３・４時間目は１・２年生の１組チームの学校探検でした。
　１年生に学校を案内するため、学校のきまりを覚えてもらうため、準備をしてきました。

　給食室の前では、
「ここで給食を作っているよ。」「いい匂い。」
「大きな鍋に隠れられそうだね。」という会話が聞こえてきました。

　帰ってくると「楽しかった！」「また１年生と学校探検に行きたい！」と大満足でした。

　ソーシャルディスタンスをしっかりと意識して探検することができました。

　さすがです、先輩。

　Zoomをつなげていただいた保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございました。映像が映らない、音声が聞こえない等の不具合がございましたらお知らせいただきたいと思います。

　MIMの学習を行いましたが、本来は全35問あり、１分間で何問解けるか挑戦します。明日、28日(水)に先週行った分を返却します。初めてなのでやり方がよくわからなかった児童もいます。引き続きMIMの学習に取り組んでいこうと思います。

（私は１人きりの教室で、大きな独り言を言っているようで変な感じがしました。）

　１組グループは、今日の３、４時間目に学校探検をしました。
　２、３組同様に２年生が迎えに来てくれて、２年生に学校中を案内してもらいました。手をつながず近づきすぎず、でも離れすぎてもいけないという難しい状況でしたが、２年生の工夫のおかげで迷子になることもなく無事学校探検を終えることができました。

　今日の振り返りをしたところ、ほとんど全員が「今日の学校探検が１番楽しかった！」と答えました！

　今日の１、２時間目に３組グループが学校探検に行きました。
　２年生が教室まで迎えに来てくれて、１階から４階の教室を案内してくれました。途中でクイズを出してくれたり、早く終わった１年生に２年生がゲームをして楽しませてくれたり、とても良い経験になりました！

（写真は上から、準備万端で２年生を待っている１年生、お迎えに来てくれた２年生、１年生に教室説明のクイズを出してくれた２年生、です。）

　今日の放課後は１・６年生の「お家でつながろうプロジェクト」を行いました。足立学童のご協力もいただき、足立学童に通っている児童は、学校の会議室に集めて行いました。
　１年生はＭＩＭの学習、６年生は社会科の学習に取り組みました。ご協力ありがとうございます。（校長）