最新更新日:2024/06/17 | |
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ちくわのいそべあげ弥生縄文時代から弥生時代へ 社会科の授業は、問題解決学習 「どのように食料不足を解決したのだろう」 資料と写真をもとに調べ学習をしています output理科の「呼吸のしくみ」で学習したことを まとめたレポートが掲示されています アウトプット(output)とは、 出力する、発信するということ 学びは、インプットすることが重視されてきました つまり、入力する、取り込むこと 暗記するとか本を読むとか授業をきくとか アウトプット意識して、学びをしてみよう 頭の中が整理され理解できるし、何よりも楽しく勉強ができるはず ぴん「いくつといくつ」 できたよの あいずで てを あげます ぴんと まっすぐ かっこいいなあ 緑のカーテン「緑のカーテン」 細長ゴーヤのつるがのびてきましたね 緑のカーテンがたのしみ ゴーヤができるがたのしみ ハードルまずは、低いハードルで、自分にあった歩幅と歩数を見つけています ハードルは、陸上競技の一つですが、比喩的に 乗り越えなくてはならない、困難な物事という意味もある これからいくつもハードルは現れます 自分を鍛えていく、大事にしていく そうすれば、大丈夫。ちゃんと越えていける 繭玉カイコは繭玉をつくりました きれいですね 「観察眼」が育っています 興味・好奇心って大事 絵の具絵画は、年標準時間60時間のうちの23時間 あの日あの時の思い出を描いています カレーライスものさしはがきのたての長さをはかっています はかっているうちにものさしがすべって、なかなかたいへん 30センチものさしは、この竹尺 これは、昔から変わりませんね ロックンロール「ぴょんぴょこロックンロール」 音符のちがいを図に表しています 楽譜がもうすぐ読めるようになるかなあ 教室には、探検してきた「絵地図」が完成していました ダイジェスト3ダイジェスト2ダイジェスト1アラカルト赤組優勝一昨年に続き連覇! 白組も最後まで追い込む接戦でした 全集中全力で、赤組白組のため「心を燃やす」ことができた一日でした 5.6年生がよくリードしてすばらしい運動会となりました 運動会をやりきったこの経験は、八幡っ子を大きく成長させることでしょう 保護者の皆様におかれましては制限のあるご観覧にご理解とご協力を賜り、無事に終えることができました。心より感謝申し上げます 6年徒競走1年徒競走4年徒競走六ノ型「八幡の呼吸 六ノ型 騎めつの令和」 女子戦・男子戦・総力戦 総力戦の前には、「消毒タイム」もありました |
知多市立八幡小学校
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